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行走在記憶的軌跡中，才發現每站畫面全是你。

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第一站，起點。

九月份是開學的季節，對于沉以恩是高中階段的新的開始。

他騎車經過熟悉的街景，經過一座橋后基本上沒有住戶，只有一間泛黃的學校，就是青杉高中。青衫高中位于郊區，占地不大，大部分的學生是搭校車上下學，他會選擇青衫高中還有部分原因是因為離家近，剛好他可以騎腳踏車自行上下學，但最主要的原因是他可以自己調整速度，騎快騎慢。

停留，行走，由他決定。

進入校門口，設立有個圓環，中間設立了創辦人的銅像，其實它成立不久，進入校園可發現樹叢稀疏，不像老樹般茂密。至于為什么建筑呈現泛黃，在成立前那邊是工業區，后來建立一年多建筑就被排放的污煙薰黃。

不過，沒關係。對沉以恩來說多了種懷舊感，因為他是個念舊的人。

圓環豎立了一塊看板，上面公布了新生入學的班級安排。他確認了自己的班級與地理位置后，在他出的那一步開始，他背后的故事由他撰寫。

一年級的教室基本上位在三樓，是最頂樓也是與太陽最接近的地方。一年十四班在三摟西班的尾端，他爬了兩層樓的樓梯就已經汗流莢被，終于來到要生活三年的班級。

他滿懷興奮的心情，期待認識班上的新朋友。班上共有四十二個人，這些人對沉以恩來說個個是生面孔，因為他的國中同學基本上碰巧的沒與他同班，這樣他有個新的機會可以好好認識班上四十一個人。

沉以恩活潑好動，有個原因是他從小在教會長大，教會會友新朋友來教會，通常父母也會帶著小朋友一起來，小朋友們就會在副會堂，一起與主日學老師一起玩一起讀經。他們都會鼓勵去認識新朋友，而沉以恩都會照顧這些新朋友們，對他來說這是件簡單的事情。

不過，其實即使他不主動認識別人，總是也會有許多人會來主動認識他。

外表出眾總是散發出香味，學校就會有很多飛舞的蝴蝶，圍繞在他的身邊。

班級構成除了學生，就是老師。可以決定這個一個班的興衰。這個班級的導師是一名中年女子名叫『許惠雅』，專業是國文，是名笑口常開的女性。她有個很奇妙的特質，就是學生看到她就像與朋友般的自在，沒有任何老師的嚴肅威嚴，但卻散發出慈暉的母性愛。

許老師安置了四十幾位同學，座位是隨意入座。許老師先行介紹學生手冊，例行性的將學校的規范告知在座同學。沉以恩聽得乏味，觀察四周圍的人群。

看起來男生女生數量對半，環肥胖瘦皆有。有些人的神情看起來緊張，有些人可能放暑假過太爽，結果沒睡飽整個疲倦，大部分的同學都有些許不自在的樣子。新環境、新人群心態要重新調整。

每個人都在適應這個新環境、這個新班級。也有些比較幸運的人，國中就同班現在又同班，開心的擁抱在一起，約好三年后一起畢業。沉以恩習慣觀察每個人，針對他們的動作說的話，推測他們是屬于什么個性的人。

從右邊算起第一排第一個，在那角落里總是會被人遺忘。

但是總是有人想坐在那個位置上，那里坐了一名長發即肩的女同學，板著一張臉。

她，靜靜的看著書。不與他人交談，沒有坐立不安的感覺。只是完全靜靜的，目光只專注在書中。

每個人懷著怯怯不安的心來到這個要生活三年的班級，她卻一個人靜靜的看著自己的書。

在許導教紹完后，終于輪到開學的重頭戲──同學間的自我介紹。

輪到沉以恩，他調整制服。站起來，自信地看的大家。

「我叫沉以恩，我喜歡交朋友。我的興趣是彈吉他，爵士鼓，也喜歡唱歌。很開心認識大家。」

老師故意開玩笑的說：「那下次請沉以恩上臺自彈自唱。」教室喧嘩聲大起

以恩對著老師拍胸脯保證說：「沒問題。」他很滿意，他為自己打100分。

許導很厲害怎么去緩和緊張的情緒，有些害羞文靜的女生，講話聲音微弱，許導總是有耐心要再幫同學補述。也在同學的自我介紹當中，與同學互動，消除大家在新班級的緊張。對于那些愛搞笑的同學在自我介紹時，肢體語言相當豐富，許導也可以一起加入話題搞笑。

沉以恩心想他的高中生活，因著這些不同背景個性的同學，這三年應該可以過的多采多姿。