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難不成有什么理由讓她不想騎腳踏車上學(xué)呢？村越聳了聳肩，追在小綾的身后，朝教室走去。

村越之所以敢表現(xiàn)出難得強(qiáng)硬的態(tài)度，當(dāng)然和他手中握有的催眠導(dǎo)入機(jī)有關(guān)。再加上昨天親眼目睹小綾與青梅竹馬的少年談話的樣子，更今他感到怒氣難消。

進(jìn)一步究其原因的話，絕對(duì)與小綠帶給他的不安感脫離不了關(guān)系。

村越最后一個(gè)進(jìn)入教室，一坐下來，上課鈴聲就響了。高崎真弓隨即進(jìn)到教室里。

“好啦！準(zhǔn)備開始進(jìn)行自習(xí)了啊！應(yīng)該沒有哪個(gè)白疑遲到吧？”

以真弓的怒斥聲開場(chǎng)的一天。在千篇一律的日常生活中，村越今天終于見識(shí)到一個(gè)與平常不同的自己。那個(gè)甚至與昨天都有所差異的自己。就像在排隊(duì)等著看牙醫(yī)一樣，感到茫然不知所措。還有，莫名的煩躁與憤怒。情感的控制比想像中的還要困難。

午休時(shí)間。將學(xué)校餐廳賣剩的不受歡迎的面包，以罐裝咖啡飲料灌進(jìn)胃里，村越急忙地解決了他的午餐。然后，避開同學(xué)的耳目，迅速將催眠導(dǎo)入機(jī)藏進(jìn)運(yùn)動(dòng)外套里。萬(wàn)事具備。為了不讓任何人察覺到異樣，村越若無其事地離開座位。

小綠原本還在吃著便當(dāng)，但是一看見離開教室的村越，便慌張地草草結(jié)東用餐。

可惡！做得那么明顯干什么！暗自在心里咒罵的村越，朝頂樓上走去。

肩負(fù)管理社會(huì)職責(zé)之一的學(xué)校，惟恐成為事故或不良集團(tuán)的溫床，大多數(shù)都會(huì)將頂樓加以封鎖。然而，黑虹學(xué)園卻特意將頂樓開放給學(xué)生使用。雖然名目上說的好聽，是為了尊重學(xué)生的自主性，以及信賴學(xué)生的想法，才不加以管制，然而，使用頂樓空間的學(xué)生，原本就少的可憐。因?yàn)槟挠腥藭?huì)無聊到專程爬樓梯到頂樓去鍛練蘿卜腿的。

面對(duì)遲到了數(shù)分鐘后才現(xiàn)身的小綠，村越開口故意試探她。

“你找我……是想說公車那件事嗎……？”

“咦？公車……那件事、究竟是什么事啊？”

小綠一副傻愣愣的樣子。仔細(xì)瞧瞧她的眼睛，就知道她不是在演戲。也就是說，

她已經(jīng)把公車事件忘得一乾二凈。催眠指令可以說完全發(fā)揮了效果。

快還給我之前因?yàn)閴毫Χs短的壽命啦！焦急可是會(huì)壞事的。村越小聲地咋舌。

“啊、沒事、什么事也沒有啦！那么、你說的事是？”

小綠顯得格外的忸怩不決。停了好一會(huì)兒之后，稍微偷瞄了一下村越的臉。

”這、這個(gè)、我想、問村越你……、不知道你是否有和哪個(gè)女孩……交往呢？”

啥……？啥啊啊啊啊？不、不會(huì)吧……。這次，另一種煩躁感侵襲著村越。

“如果、那個(gè)……、如果沒有的話……、那個(gè)……。”

這丫頭……、莫非是對(duì)我……有好感？想不到事情的發(fā)展完全超乎想像之外。

不行、稍等一下！得冷靜思考才行！村越試圖自己理出答案。假設(shè)小綠是因?yàn)橛浀霉嚹羌虏艜?huì)對(duì)我誤生好感的話，那我還能夠理解。可是，盡管都已經(jīng)讓她忘了之前發(fā)生過的事，她卻依然還對(duì)我懷有好意，天底下豈有這種可能嗎？