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簡(jiǎn)韶開(kāi)始在學(xué)校加班。

罷課事件雖說(shuō)被學(xué)校以雷霆手段壓下，但有些東西就像火種，埋在死灰里隨時(shí)都會(huì)復(fù)燃。

書(shū)記的年齡卡在提干的關(guān)頭，最不希望這件事在教委的眼皮子底下辦餿，但是學(xué)生卻不會(huì)輕易善罷甘休。

據(jù)學(xué)校了解，他們私下在搞聯(lián)名信，甚至暗中爭(zhēng)取到部分德高望重的老教授的支持。

教學(xué)老師與行政老師一向稱(chēng)不上是一條心。前者處處受后者限制，還有非升即走的壓力，滿(mǎn)腹牢騷。后者也嫌行政崗無(wú)人才補(bǔ)貼、也無(wú)科研補(bǔ)貼，事多錢(qián)少，極為不滿(mǎn)。再者，做研究的人沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，有經(jīng)費(fèi)的人不做研究；想搞科研必須先做官，做官了又沒(méi)時(shí)間搞科研，仍是死局。

中午，學(xué)工處的中層帶著幾位小年輕、提著禮盒去家屬樓拜訪(fǎng)，吃了一鼻子灰。

灰溜溜地走下樓，一行人看到防盜窗上貼上了一張舊報(bào)紙，上面是用毛筆寫(xiě)的三行詰問(wèn)：

欠發(fā)的教師工資，何時(shí)補(bǔ)發(fā)？！

私扣的科研補(bǔ)貼，何時(shí)填上？！

強(qiáng)賣(mài)的實(shí)習(xí)課程，何時(shí)退還？！

簡(jiǎn)韶拎著禮盒，在朔風(fēng)里冷眼看著帶頭的領(lǐng)導(dǎo)懊惱地抹頭發(fā)、跺腳、往綠化帶里吐痰。

別人只大致地知曉，部分高校發(fā)工資困難。不過(guò)常年經(jīng)辦各種事項(xiàng)的簡(jiǎn)韶很清楚，今年整個(gè)上半年，學(xué)校只會(huì)在年前發(fā)一次工資，年后開(kāi)學(xué)再發(fā)一次。其他月份的錢(qián)需要等到9月，新生一來(lái)，收上學(xué)費(fèi)，再拖拖拉拉、選擇性地填窟窿。

政府沒(méi)錢(qián)，學(xué)校也沒(méi)錢(qián)。錢(qián)去哪里了，誰(shuí)也不知道。

招生處已經(jīng)制定好擴(kuò)招計(jì)劃，把被因就業(yè)率常年過(guò)低而紅牌取締的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)再開(kāi)起來(lái)，這次換成對(duì)外漢教的名頭，向上申報(bào)。

禮盒系著妃紅的飄帶，在風(fēng)中微微顫動(dòng)著。拎著禮盒的學(xué)生跟在灰溜溜的領(lǐng)導(dǎo)的后面，向著學(xué)校走去。

校門(mén)口刻著校名的石碑靜靜佇立，簡(jiǎn)韶路過(guò)，幾乎能看到今年的夏天，拉著笨重行李箱的18歲的孩子們，手握一紙錄取通知書(shū)，穿過(guò)這道門(mén)，帶著無(wú)數(shù)關(guān)于大城市的綺麗的夢(mèng)，像她當(dāng)年一樣。可是這個(gè)專(zhuān)業(yè)本來(lái)就不是為了圓夢(mèng)的。

課程不是為了學(xué)生而開(kāi)設(shè)，是為了老師有課時(shí)費(fèi)拿。人其實(shí)也不是憑著手腳打拼生存，是靠著一個(gè)個(gè)泡沫似的美夢(mèng)活下去的。

﹉﹉

午休的時(shí)間，簡(jiǎn)韶沒(méi)有睡覺(jué)，只是尋了個(gè)無(wú)人的角落，對(duì)著窗外蕭條的草木，翻看《吃蜘蛛的人》。

雜草里立著幾株瘦骨嶙峋的玉蘭，幾根撐架護(hù)著，根系灌了封凍水。單調(diào)的嚴(yán)冬，似乎也沒(méi)有什么值得一提的景色。等開(kāi)了春，枝上冒了白玉蘭，這里便熱鬧一陣。轉(zhuǎn)而入秋后，工人們便圍著樹(shù)施基肥、剪交叉枝、涂抹萊恩坪安愈美。四季輪轉(zhuǎn)，年復(fù)一年。

這已經(jīng)是她的第三個(gè)冬天。

人心沉浸在景物、浸泡在書(shū)籍，才會(huì)在強(qiáng)大而不可抵御的外力的碾壓下，磨得短暫的心平氣和。除了這短暫的方寸之景，她并沒(méi)有什么能留下。