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應該也思考了很多。

「狹間綺羅羅同學。」

「到。」

「速水凜香同學。」

「到。」

賦予我這條生命價值的人，是你們。

「原壽美鈴同學。」

「到。」

我培育了你們，

「不破優月同學。」

「到！」

你們也培育了我，

「前原陽斗同學。」

「到。」

「三村航輝同學。」

「到。」

所以......

「村松拓哉同學。」

「到。」

這一刻無論如何，

「矢田桃花同學。」

「到！」

請你們用最好的殺意來收割，

「吉田大成同學。」

「到！」

如果能成為你們這二十九人未來的精神支柱，

「淺野茉莉同學。」

「到。」

「自律思考固定砲臺律同學。」

「到......」

老師就算死也能死得很開心。

「堀部糸成同學。」

「到。」

真的、真的，真的是很幸運的一年。

能被大家暗殺，老師覺得很幸福。

即將遠去的人，想對即將展開旅程的人們，用盡生命，送上鼓勵。

點完名后，渚將軟刀從刀鞘里緩緩拔出，小心翼翼懸在殺老師領帶上方，表情隱藏在夜幕之中，只有殺老師一人能看得清。

要用什么心情，要以什么姿態來送他離開，才能最自然、最不心痛，才能讓他真正沒有遺憾？

渚握住刀的雙手止不住顫抖，他不知道，不知道該怎么下手，心跳和腦袋都紊亂不已，本來覺得還有點名的時間可以做足心理準備，可時間永遠不會等人，他們還沒準備好啊，還沒準備好要親手殺死恩師，甚至還有好多好多話想跟恩師說，時間卻逼著他們直視這個瞬間。

于是他高舉手中的刀，咬緊牙關，想用狠戾的模樣殺死他，希望能藉此壓抑自己內心的痛，可殺老師用為救他們而存在的細緻觸手觸碰了他的脖頸，脈搏在他的觸手之下緩緩平復下來。

「不可以用這種心情殺，冷靜下來，要帶著笑容。」

應該要誠實面對自己的內心，應該要坦然地微笑，應該要坦然地哭泣，應該要好好送他離開。

腦海中不斷閃過和殺老師度過的回憶，開心的、氣憤的、無奈的、緊張的、嚴肅的、感動的、快樂的、高興的、愉快的、幸福的......

每個人都沒有開口對渚說話，大家愿意給他時間，自己也在這短短的幾分鐘里，沉淀心情，等渚做好準備動手時，他們也就準備好了。

渚抬起頭，眼眶盈滿了淚水，最后露出釋然的笑容，說道：「再見了，殺老師。」

殺老師的表情很滿足，他點點頭，一如既往溫柔地、不疾不徐地回道：「嗯，再見了。」

接著，渚沒有再遲疑，將自己和在場每個人的感謝、敬意，以及所有想說的話都寄託在刀子上，接著，把刀刺進了他胸口的弦月里，讓一切淌進他的心臟，讓他帶著最和煦的情感離開。

說再見的那一刻，大家的表情都是柔和的，每個人都以最好的模樣向恩師道別，許多人窮盡一生都不懂如何說再見，總用不對的方式向愛人道別，最后帶著悔恨過一輩子。e班的大家何其幸運，他們的恩師，他們的殺老師，在最后一刻，傾盡自己的生命給他們上了最后一課－－

道別。

金黃色的螢光自他的心臟散出，像極了成千上萬的螢火蟲朝空中飛去，接著，他的四肢百骸也化成了光，照亮夜空，照亮同學們的眼瞳，照亮他們前方的路。

他們望著殺老師飛向天際，直到光亮消失殆盡，然后，徹底崩潰，痛哭失聲。

「恭喜畢業。」

這是他在消失以前，獻給他們每個人的祝福。

e班全體學生，在3/12日，提前從暗殺教室畢業了。

。

其實我寫的時候一直在想點名那段我要怎么呈現，后來決定照著動畫里寫，連同殺老師的內心話一起。

這幾天我的眼淚大概快流乾了吧，昨天跟前天因為長月而哭，今天因為寫暗殺而哭。

我寫殺老師用細觸手碰渚是因為我覺得這也是某種拯救，將渚從未來的后悔和遺憾里拯救出來，如果真讓他用那個樣子殺死恩師，渚之后一定會悔恨不已。<script>chapter1();</script>