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的病都看，偏偏不看心。不會看別人的心，也治不了自己的心。

楊爍可真是天真。他對他一無所知。他像只快樂的小動物一樣圍著他，感謝他，喜歡他，為自己能幫上他的忙而歡欣。

天啊，他在妄想些什么！楊爍是他的病人，楊爍和他的學(xué)生差不多年紀！

他真臟，看見誰都想要觸碰。與生俱來的欲望那樣強大，是他的、又不是他的。他只要放松一絲一毫，就會被欲望扼住咽喉。

他感到一陣惡心悶在胸腔里，干嘔一聲。

何峻凌在哭，眼淚砸在鏡片上，什么都看不清了。他憎恨自己，恨不得自己從這個世界上消失。他想不明白，為什么自己會有這種想法，為什么偏偏是自己。

他也上過學(xué)，也知道同性戀不是病。

可為什么醫(yī)學(xué)心理學(xué)的課本上，還把同性戀寫在精神障礙那一行里，寫在行為治療的適應(yīng)癥里。橙色熒光筆一項一項畫上重點標記，像一根長針，刺中了他那顆被緊緊包裹的心。

他機械地抄著筆記：行為治療的療效……基本有效……同性戀。

邊上的一位女同學(xué)舉手對此提出疑問，老師說：“是，教材沒有更新……但我們考試還是要按照書本來。”女同學(xué)把書一摔，氣得發(fā)抖：“更新？這是06年編的書！”

周遭的同學(xué)或在嗤笑，或在私語，或不耐煩。何峻凌輕輕拉她坐下，替她把書撿起來，撣了撣灰。

醫(yī)學(xué)心理學(xué)的書上有一個詞，病恥感。患病者害怕周圍人得知自己生病后用異樣的眼光看待自己，產(chǎn)生心理壓力，認為“生病”是一種“恥辱”，刻意隱瞞病情。

何峻凌把這三個字圈出來，在書上、在心里一遍遍圈出來。為什么他會有強烈的“病恥感”呢？

同性戀不是病。

不是。

何峻凌分不清了。

2001年，中華精神科學(xué)會正式將“同性戀”移出精神疾病分類。

楊爍才臟！楊爍還想抱著人親親！何醫(yī)生要是知道楊爍腦子里都是些什么想法……

十

何峻凌當然沒睡好，一早就起了，跑到病房轉(zhuǎn)了一圈，又回實驗樓整理文獻和科研數(shù)據(jù)。大老板面露訝色，直夸何峻凌勤勞。

就算何峻凌有一點回避，他和楊爍還是迅速熟絡(luò)起來，這全要歸功于楊爍每天想方設(shè)法黏著他。何峻凌不太主動和他說話，可楊爍眼尖，跑得又快，隔了二百米也要沖過去打招呼。

一早上，楊爍踩著點兒出去鍛煉：“早啊何醫(yī)生，您上班這么早啊！”何峻凌微笑：“早。”何峻凌本來不想和他多說，但他走過了三四米又被職業(yè)習(xí)慣強迫回頭，忍不住問：“你術(shù)后多久了？恢復(fù)怎么樣？”“嗨，其實早就沒事了。這不是您給開的病假，單位非得不讓我出外勤。”何峻凌倒感覺有點對不起他。

晚上，楊爍又搬著一個箱子來敲他家門：“何醫(yī)生，我們破獲了一起拐賣兒童的案子，家屬往警察局送了一大堆芒果，差點兒把我們警察局淹了。”

人家來送東西的，何峻凌總不能沒理由的關(guān)門趕人走。他看著楊爍眼睛里閃著得意的小星星，滿心想要找個人講講故事顯擺一下，只能把這條大警犬放進家門。

何峻凌接過他手里的箱子：“進來吧，不用換鞋了，我一個人住也沒有多的拖鞋……”

“對了何醫(yī)生，你是不是還有好多東西沒買啊，我也有想買的東西，周末你休息嗎？要不一起去逛逛吧？”