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雖然林逸清以老師在畫(huà)重點(diǎn)的借口打斷了我，但我注意到她也沒(méi)有集中精神聽(tīng)課，老師的PPT已經(jīng)翻頁(yè)，林逸清還無(wú)動(dòng)于衷。她的筆一直在同一頁(yè)上點(diǎn)著，留下一團(tuán)墨跡。

林逸清很少在上課的時(shí)候走神，這很不對(duì)勁，現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)反常的地方都會(huì)讓我格外注意。盡管我再怎么警惕也沒(méi)有用，只能不住地轉(zhuǎn)著筆。

放輕松點(diǎn)，我想，又不是能預(yù)知地震的老鼠，就算真要發(fā)生點(diǎn)什么，我哪有能力提前覺(jué)得緊張。

時(shí)間滴滴答答地走，老師的聲音平穩(wěn)又無(wú)聊，臺(tái)下的學(xué)生每一個(gè)都低著頭，整齊得像游戲里的路人角色。我的耳朵嗡嗡地響，越是安靜我越是覺(jué)得刺耳。

嗒。

嗒。

嗒。

教室最前邊的鐘表像是在我腦子里轉(zhuǎn)

。

終于熬到了下課，我想趕緊提著包離開(kāi)，擺脫這莫名其妙的不安。班長(zhǎng)卻先一步站起來(lái)。

“請(qǐng)一班的同學(xué)留一下。”她說(shuō)。

班長(zhǎng)一站起來(lái)我就斜著眼看林逸清的臉色，她的眉毛有些微妙地抬高，連用手指點(diǎn)桌子的小動(dòng)作都停了片刻。顯然班長(zhǎng)的行為并非受她直接或間接地指使，應(yīng)該說(shuō)，林逸清對(duì)此渾然不知。

因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，自然沒(méi)人提出疑問(wèn)。等其他班的同學(xué)離開(kāi)后班長(zhǎng)站上了講臺(tái)，她清了清嗓子說(shuō)：“我知道有些同學(xué)私下里在傳播一些虛假的謠言跟合成的照片，在這里我就不指明是什么了，知道的自然知道。我想跟各位說(shuō)，不要覺(jué)得私下的傳播就不會(huì)造成不良影響，這是違法的，也是不道德的……”

很難說(shuō)我現(xiàn)在的心情是什么，硬要說(shuō)的話是有些新奇。我頭一次見(jiàn)到一位班長(zhǎng)像一位班長(zhǎng)那樣改善班級(jí)的氣氛，也是頭一次見(jiàn)有人這么大張旗鼓地為我說(shuō)話。

“至于網(wǎng)絡(luò)上流傳的那些謠言，請(qǐng)同學(xué)不要聽(tīng)信，見(jiàn)到的話向我舉報(bào)，我會(huì)收集證據(jù)交給警方處理……”

為什么，為什么要這么做呢，我又沒(méi)有請(qǐng)求你這樣做，我又不會(huì)感謝你這樣做。我依然覺(jué)得不解。

林逸清的手放在了我的腿上，輕輕地?fù)崦膭?dòng)作介于普通的觸摸和色情的撩撥之間，讓我突然覺(jué)得當(dāng)下的場(chǎng)景有些莫名的既視感。心跳開(kāi)始加速，不安的想法讓胃里翻江倒海，我再也聽(tīng)不清班長(zhǎng)說(shuō)了什么，抓住林逸清亂動(dòng)地那只手，小聲地開(kāi)口：“你不要……”

林逸清順勢(shì)和我十指相扣，冰冷的指尖告訴我她的心情也并不平靜。

“我想說(shuō)的就是這些，感謝同學(xué)們花費(fèi)時(shí)間來(lái)聽(tīng)。”班長(zhǎng)的講話到了尾聲，她朝著臺(tái)下鞠了一躬，就要走下來(lái)。

我聽(tīng)到了林逸清的嘆息聲。這時(shí)，本要離開(kāi)的同學(xué)們又停了下來(lái)，因?yàn)榻淌易钋把氐拇笃聊煌蝗蛔孕羞\(yùn)轉(zhuǎn)，調(diào)度出一個(gè)隱秘文件夾中的視頻。

“我恨你。”我聽(tīng)到林逸清說(shuō)。

在那一刻我的心跳仿佛停止，血液也被凝滯。相似的動(dòng)作相似的語(yǔ)言，一切仿佛是數(shù)年前的重演。

如我想的那樣，視頻開(kāi)始播放，是當(dāng)年霸凌事件的合集總結(jié)，那時(shí)候這件事在網(wǎng)上引起了不小的轟動(dòng)，相關(guān)的報(bào)道和采訪數(shù)不勝數(shù)。

在腦袋反應(yīng)過(guò)來(lái)之前，身體先一步做出了行動(dòng)，我站起來(lái)沖著講臺(tái)前的班長(zhǎng)大喊：

“不要回頭！”