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上學(xué)時，她覺得問題是如何取得更好的成績，她解決了，以高分考入北城師大。

畢業(yè)后，她覺得問題是如何找到一份不錯的工作，她解決了，憑借一流的畢業(yè)院校和優(yōu)秀的個人能力，她成了實驗小學(xué)的老師。

工作了，她覺得問題是……問題就太多了……

首要問題就是柯思遠。他如果再這么差，南若怕是會成為所有知識類學(xué)科老師的眼中釘，及嘲諷對象。其次她會被質(zhì)疑個人能力，繼而影響教師生涯中的口碑。在以成績?yōu)閷?dǎo)向的環(huán)境，帶出成績才是好老師。

即使南若對此不敢茍同，但她又有什么辦法呢？

從踏進體制內(nèi)學(xué)校的那一天開始，南若就知道，那些書本上教育大神說過的名言金句，都將失去意義。大家都是工具：老師是流水線上的工人，學(xué)生是躺在流水線上被制作的商品……

除了學(xué)校里工作上的問題，南若的個人情感問題也在困擾著她。

25歲的南若沒正兒八經(jīng)的談過戀愛，這是一件很丟人的事情嗎？

南若不知道。

她只知道上大學(xué)之前，她被教育要好好學(xué)習(xí)考上好大學(xué)，尤其不能早戀。上了大學(xué)后，她被告訴要擦亮眼睛，不要輕易談戀愛，以免被男人騙。等她大學(xué)畢業(yè)，工作了，她又被嘮叨不要一天只想著工作，要抓緊時間談戀愛，不戀愛怎么結(jié)婚，再不結(jié)婚就老了，老了就嫁不出去了……

是不是女人到了一定的年齡，就要結(jié)婚？

南若不知道。

她只知道她媽媽會每周不定時的“奪命連環(huán)催”。有時會說同事的孩子結(jié)婚了，有時會說去參加婚禮了，還有時會說看到南若小學(xué)同學(xué)生孩子了，而有時干脆發(fā)來一個電話，讓她加微信和對方聊聊。

……

可是南若連愛情是什么都沒有體驗過。她在最適合戀愛的年紀(jì)，全把時間泡在了圖書館。大學(xué)里不是沒有男生對她表示過好感，但是南若信了父母的話，沒有戀愛，反而更加用心的學(xué)習(xí)。

結(jié)果呢？好像大學(xué)一畢業(yè)的她，就不再是之前的她，即使沒有戀愛過，父母卻似乎認(rèn)定她可以直接找到一個合適的男人然后進入婚姻。

就像，連連看。兩個一樣的連在一起消除，就是這么容易……

南若有時想想自己25歲的人生覺得很可笑。她似乎從來沒有為自己做過決定。

她的人生好像一條既定好的軌道，按照她父母設(shè)定的方向發(fā)車，在固定的時間固定的站點停車，去做固定的事情，然后再上車。

開去哪里？

這個她知道，死亡。

如果人生而不平等，那么只有在死亡面前才平等。大家都坐在來自不同方向的列車，一齊駛向死亡這個終點站。

既然終點是死亡，那為什么不能改變行駛路線，為什么不能增加經(jīng)停站，為什么不能讓沿途風(fēng)景更美一點呢……

南若不能。她沒能力更沒條件，一切早在最初的最初就已注定，那便是出生。