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一會兒，我的草稿完成，兩手握著邊緣，伸直遠看，想問學長的看法，但又怕他埋在英文單字里，沒空理我。

「溫室里的盆栽，位置有點散。」他緩緩出聲，嚇了我一跳。

「哦，好。」

本來想再問他怎么改比較好，但我自己看了看，也知道了，于是趕緊動筆修改。

又一會兒，改好了，我再次拿起畫端詳。

「不錯。」他說。

我轉頭朝他笑笑，「謝謝學長。」

外頭雨停了，校園安靜下來，像停止哭鬧的嬰兒，沉沉地睡去。

我低頭看錶，時間不早，便決定下次再來上色。拍完幾個角度的照片留存后，暫時把畫布靠墻放好，再蓋上帶來的帆布，反正溫室里也有許多社團或科學班暫放的東西，我不擔心。

我開始收拾用具，學長依然坐著看書，我以為他還要再待一下，沒想到當我收好、拉上包包拉鍊，學長也闔上書，提起他丟在木椅子旁的黑色后背包站起來。

他：「走吧。」

我：「啊？噢。」

我們倆踏出溫室，外頭一片清潤的濕氣，我的眼睛陡然亮了起來：「哦，有彩虹！」

回頭朝他一望，他的眼里生出湛湛波光，帶有輕淺的笑意。

阿木。

我的腦海中莫名閃過這兩個字，但馬上又想著一定是我太常把他當成樹，再加上上次的「木的三次方」事件，才會憑空捏造出這個怪稱號。

我沉默片刻，乾脆繼續看彩虹。

記得之前讀到，許多藝術家像是透納、康斯特勃，都稱讚彩虹是「最美的光的現象」，將藝術結合牛頓對彩虹的科學研究。

而且希臘人相信彩虹是天堂和地球之間的通道，在這時候出現彩虹，是不是也代表我剛才的構圖是正確而美好的？

那就太好了。

反正在家間著也是間著，暑假剩下的日子里，我幾乎天天到學校畫畫，每次來都慢慢畫一點，一個禮拜了，才終于有明顯的進展。

不過，畫畫還是慢慢來最好了。

大部分的時間學長仍然沒來，我也沒有特別介意，畢竟他在唸書嘛。

雖然潛意識里還是很希望我畫畫的時候，有學長在旁邊提點……不，不能這么自私。

今天收筆后，我一如往常獨自朝著校門走準備回家，右轉以后，遠遠地，看見了兩個人。

是御森學長，和小鹿學姐。

我一愣，下意識退回到轉角。

他們倆并肩而行在說話，模模糊糊傳來幾句較明朗的笑聲，是學姐的，她抬起頭對著學長，笑靨粲然。

學長則背對著我，看不見他的表情。

我一滯，歛下眸色，也不清楚自己為什么要像傻瓜一樣呆站在這兒，等了一會兒才緩緩地走出來。

次日，依舊來到溫室。

我看著明晃晃的外頭，夏天就是這樣，艷陽高照，外頭像被抹上一層金粉，拍照或畫畫都特別好看，但又因為炎熱難耐，對于到戶外存有一些恐懼。

和青春一樣矛盾。

溫室有臺電風扇，舊式的，很大一臺，雖然吹出來的風不怎么涼，但還是有點消暑的作用，橘色的扇葉隨著嗡啦啦啦的聲音轉動，外頭蟬鳴唧唧，整個空間是熱鬧的。

「嗨。」

在調色盤上的畫筆扭到一半，我抬眸看向門口。