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“不知道江葉荻聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有。”曲意和看著這段視頻像是自言自語(yǔ)的說(shuō)了一句。

“誰(shuí)知道呢，也許沒(méi)有，她死之前聽(tīng)見(jiàn)的可能只是那個(gè)還要去接孩子的人說(shuō)的狠毒的言語(yǔ)吧！”體育課上一群人圍在角落里看著網(wǎng)上瘋傳的大學(xué)生跳樓視屏，其中一個(gè)女孩聽(tīng)到了曲意和的喃喃自語(yǔ)，居然低聲回復(fù)了她。

“李婷瑤？你不是請(qǐng)假了嗎？”

“醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)什么問(wèn)題，就來(lái)上課了。”李婷瑤擠了進(jìn)來(lái)挨著曲意和坐下，“沒(méi)想到曲大小姐還挺關(guān)心我的嘛。”

“你的英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)交，待會(huì)兒記得自己交到辦公室。”不知什么時(shí)候李婷瑤開(kāi)始頻繁的和她說(shuō)話，不過(guò)直到現(xiàn)在她們也沒(méi)到好朋友的程度。

“開(kāi)學(xué)不到兩周就發(fā)生了這種事。對(duì)了，你覺(jué)得會(huì)不會(huì)是網(wǎng)上說(shuō)的利用催眠什么的讓她自殺的？”

“不知道，但無(wú)論是他殺還是自殺最后承受痛苦的都是活在世上并且愛(ài)著她的人。”

林信、李達(dá)和片區(qū)民警集合后便決定先去江葉荻的學(xué)校看看，那所醫(yī)科大學(xué)正是曲顧瑜就讀的學(xué)校。醫(yī)大距離這里并不近，只是他們一致認(rèn)為現(xiàn)在不適合詢問(wèn)江葉荻的父母故而舍近求遠(yuǎn)。

來(lái)到醫(yī)科大學(xué)他們?cè)儐?wèn)了授課老師和輔導(dǎo)員，得到的回答只是是個(gè)很乖的學(xué)生，平時(shí)話比較少，也不常來(lái)和老師交流。至于她的同學(xué)對(duì)她的印象也沒(méi)有什么特別的。因?yàn)榇髮W(xué)相對(duì)比較自由，交往的人群也不只是限于同班同學(xué)，他們又從江葉荻參加的社團(tuán)入手。“嗯，小荻人挺好的，雖然有點(diǎn)內(nèi)向但也不是很難接觸，熟悉之后也能聊得很開(kāi)。”

“還是聯(lián)系她的室友出來(lái)聊一聊吧，我們進(jìn)女生宿舍也不太方便。”李達(dá)建議到。

不一會(huì)兒兩個(gè)女孩走了出來(lái)，顯得有點(diǎn)局促不安，他們到了一家學(xué)校的小咖啡廳。“你們不用緊張，我們只是問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你們?nèi)鐚?shí)回答就好。”崔書(shū)穎微笑著對(duì)這兩個(gè)女孩說(shuō)，她和林信、李達(dá)其實(shí)是同屆生，但考進(jìn)刑警大隊(duì)比想象中的困難。而林信還在學(xué)校的時(shí)候就被刑警大隊(duì)特招了，引得崔書(shū)穎羨慕不已。這次雖然不是真正的辦案，但有機(jī)會(huì)跟著學(xué)習(xí)一下經(jīng)驗(yàn)也是很不錯(cuò)的，所以崔書(shū)穎顯得格外認(rèn)真。

“江葉荻這學(xué)期有沒(méi)有什么異常？”

“異常倒也談不上，就是她收到何茹的禮物之后就哭了，我們問(wèn)她什么，她也不告訴我們。”

“何茹？”

“我們?cè)瓉?lái)的室友，可是后來(lái)發(fā)生了一些事后她就轉(zhuǎn)學(xué)了，何茹應(yīng)該是小荻最好的朋友了。”

“能告訴我們何茹發(fā)生了什么事嗎？”

“一年前他被我們的解剖學(xué)老師性騷擾……然后就退學(xué)了。”

“那個(gè)老師也被開(kāi)除了。”另一個(gè)女孩補(bǔ)充到，“當(dāng)時(shí)校方為了不讓這件事影響學(xué)校聲譽(yù)，在很多地方進(jìn)行了整改，但是何茹還是受不了轉(zhuǎn)學(xué)了。”

“何茹沒(méi)有起訴嗎？”

“沒(méi)有，這種事畢竟不太好說(shuō)。”

“那江葉荻的態(tài)度呢？”

“她也覺(jué)得女孩子家這種事傳出去不太好，還是她勸何茹放棄起訴的。小荻的思想很保守，平時(shí)的穿著打扮都是中規(guī)中矩的。”

“謝謝你們提供的情況。”

“沒(méi)關(guān)系……那個(gè)……小荻的死真的是網(wǎng)上說(shuō)的那樣嗎？”

“現(xiàn)在基本排除他殺了，只是她的自殺很不尋常，就像殺人者有殺人動(dòng)機(jī)一樣，自殺的人也會(huì)有她自殺的原因。”

“自殺的原因……會(huì)不會(huì)是被情所