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是岑溪沒離開么。

這個可能性微乎其微，可陳澤瑞還是懷著某種期待走出去。

目光所及，燈火通明。茶幾上的白瓷碗已經(jīng)收起來，桌面明顯清理過，物品擺放齊整，連他躺過的抱枕也恢復原位，布料平滑，上面的褶皺已經(jīng)被撫平。

廚房里的流水聲停歇，四周又恢復安靜。

陳澤瑞走過去，腳步聲在某一刻與另一道輕緩的聲音重合。

媽，您怎么在這？

陳母笑著看他，精致的卷發(fā)束在腦后，醒了？砂鍋里溫著湯，要不要去喝一點。

您怎么在這？

澤瑞，你確定要用這樣的態(tài)度和媽媽說話？

陳母的聲音冷下來，細看母子倆的眉眼很相似，面無表情時幾乎是一個模子刻出來的。

為岑溪的事，你有多久沒好好和我說話？媽媽好失望，真的。要不是我打電話問，還不知道我的兒子一聲不吭就辭了我給他找的阿姨。

年紀越長，陳澤瑞越不懂如何與自己的母親相處。母愛從不是枷鎖，卻不知怎么的，也會有讓人喘不過氣的時刻。

媽，不要再插手我和岑溪的事。您也該有自己的人生。

陳澤瑞眼里并無波瀾，沉默地望向自己的母親。

一如十多年前，他沉默著將裝有剛拖完教室地板的污水桶倒扣在同桌頭上。

同桌嘴巴很碎，和誰鄰桌都撐不過三天。若是單人單桌，他的家長便以區(qū)別對待學生的名頭，將班主任投訴到教務處。

無奈，年輕的老師不敢再輕舉妄動，只能頻繁些調(diào)整座位，直到同桌的人選輪到陳澤瑞。

陳澤瑞對亂七八糟的事興趣不大，除了課內(nèi)的學習任務，他還有很多課外的知識與技能需要學習。

對于自己同桌的惡劣行徑，他只略有耳聞，可心里并不在意。

一個持續(xù)地采取冷處理，時間一長，另一個也自知無趣，兩人意外的相安無事。

直到那一天，他對自己說出那句冒犯的話。

陳澤瑞擦干凈自己的手，轉頭看一眼走廊里站著的母親，頗為平靜。

叛逆期的孩子，天生就知道如何用言語刺傷別人。

他又看向眼前滿身污水，狼狽不堪的同桌，語氣不屑，你真的和他們說的一樣，很煩。

*

岑溪在回家的路上，順便打包了鹵味和果切。

手里提著打包袋不方便開門，她單手在包里翻了好久也沒找到鑰匙，只好先將東西放在腳下。