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用相機把野兔從溪水旁叼著草緩慢前行至兔窩中的過程全部記錄了下來，用的是錄像模式，張落想回去的時候把這段放進直播間里。拍攝完以后，張落又抓拍了一張豐滿野兔嘴角含血，卻仍然為小兔子喂食的鏡頭。

這些鏡頭張落想表達的含義有兩個，一個是，不只是人類母親才會照顧小孩，大自然中的任何母親，對于自己的子女都是一樣的。另一層意思是，動物母親受傷了也只為孩子考慮，人類的母愛又何嘗不是這樣。游子在外，也該多關心關心自己的父母。畢竟只有他（她）們才是一輩子為我們付出，卻不會索要任何回報的。一輩子只想聽見我們說上一句：“我過的很好啊。”而已。

拍攝完照片，張落把攝像機放在胸前，把身后背著的相機包給騰出位置，走到兔窩邊，輕輕松松的抓住這些兔子，連帶著兔窩一同裝進相機包里，相機包沒有完全封閉，給兔子留了呼吸的空隙。

做完一切以后，張落便快速沿著原路返回，比之來的時候，竟然還快上了幾分。

一路沒有什么事情發生，等張落到達學校的時候，竟然才過去了一個小時。這也可以看出張落為了趕路，也是拼了。

大口喘氣之間，張落找到了鄧德兵，他下午沒課，正在三個班級外面巡視，張落找到他之后，拉著就往戚校長住的地方走去。

“你對養兔子有沒有經驗？我剛剛在山里救了一些兔子。”邊走邊說，回到學校之后，張落已經沒那么趕世界，放慢腳步之后，喘氣都平緩許多。

“野兔？其實野兔最好的辦法就是放養，不需要太多的照顧。”從小農村長大的鄧德兵，對于養這些，還是懂點的，他可是從小放牦牛長大的呢。

“那好吧，我背包里的兔子就交給你啦。對于這些，我還真是不怎么行的。”張落有點驚訝的說道，隨便拉了一個人問問，竟然就會飼養，果然人才無處不在。

來到戚校長住的地方，張落變的更驚訝了，想不到鄧德兵竟然連包扎都會，簡單的給母兔子噴藥后，只見鄧德兵用紗布給兔子來了個完美包扎。

難怪戚校長會選他當副校長，張落此時已經懂了，這才是真正的人才啊！中午的時候，提議做護欄的也是他，桌椅板凳的維修，也是他。教室里的窗戶，更換上玻璃，還是他，這也就算了，什么電工水電，鄧先生也能處理。

張落看著鄧德兵，突然有一股想對著他唱上幾句的念頭：“是他，是他，就是他，我們的英雄，就是他。”

如果不是鄧德兵要在這里教書，張落真想忽悠他一起去旅行了，有了這萬能人才在，張落走哪都可以大喊一聲，兵兵在手，天下我有。

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