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海拔高的地區清晨都十分寒冷，盡管有陽光的照射，溫度卻不會很高。張落吸氣呼氣間都可以看見嘴間有絲絲霧氣緩緩上升，然后消失不見。

田臺長沒有跟隨而來，張落與電視臺的兩個編導商量了一下，準備從上山的路開始拍攝。從而更能直觀的表現出孩子們的艱苦環境。上山的路上分布了五個攝影師，車上還有兩個。這次的拍攝總共出了十二名攝影師。

看著大清早就已經在工作崗位上努力了近一個小時的工作人員，張落也感到吃驚。上山路上的五個攝影師，拍攝出的鏡頭如果在播出時間里算的話，應該該沒有三分鐘。但是他們依然五點多就得起來，在天還沒有亮的時候，已經在山路上準備了。

每一個拍攝人員都穿著厚厚的羽絨服，扛著攝影機緩慢走動。猶如一只笨重的北極熊，全身都包裹的十分嚴實。這也是電視臺與網絡直播最大的區別，電視里播放的節目基本上都是靠著很多人共同完成，每一點都是十分重要的。而網絡直播的話，一人就行，只要有一手機，或者說一個攝像頭就能搞定。

兩者區分的話，就是電視臺高大上，∏絡主播窮矮搓。好聽一點的說法，電視臺比較官僚化，直播間平民化。

其實，說到底，觀眾喜歡最重要。兩者之間也沒有什么可比性，說穿了，都是拍攝節目給觀眾看。只是看觀眾更喜歡哪種而已。

在這網絡大爆炸的年代，很多媒體人與專家說網絡害人。其實根本只是他們不懂變通，而跟不上時代了而已。很多電視臺的人員抱怨現在做節目沒人看，就算看也只看娛樂節目。然而他們還在用幾十年前的方式做著屬于他們那一代的節目，反過來怪現在的觀眾不愛看。

就比如張落這一行人，雖然拍攝節目十分辛苦，但是風格還是偏說教與老年化。更有一些傳媒經常的不實際的報道，讓觀眾早已經失望。這樣的節目又有多少年輕人愿意看呢。年輕人想要知道的是事情的經過，從而能自我判斷好壞。而很多節目從一開始就把問題給定位了，什么都是電視臺說的算。什么都是媒體人說的算，這樣的節目又會有多少人喜歡呢。

來到門口，攝影師們把鏡頭拉近，用緩慢的敘事角度，把整個學校的校門拍了個遍。張落看著這里揺了搖頭，又是說教的方式，又是狗血的凄苦可憐。這些東西，天天看，是誰都會厭倦的。如果是張落做主的話，他肯定是用一種溫和的方法來處理，閃光點張落寧愿用孩子們的努力學習為主。過份的渲染，對于觀看上來說，也許還會起到反作用。

但是他們不是張落的下屬，張落也不可能去做這主，這時候，張落有種慶幸的感覺，幸虧與他們合作的節目只做兩期，而且只是補充一點鏡頭。長久的合作，張落會瘋的。理念不同的情況下，再怎么欣賞，都無法一起共事。

拍攝完大門，攝影組集體進入學校，此時正是吃早餐的時刻，戚校長邀請張落與攝影師們一同吃早餐。看著十分簡單的早餐，攝影師們眼前一亮，紛紛拍攝起來。這時張落主動說話了：“其實你們把早餐拍出來做重點，不如多拍拍學生們與老師幸福美滿的臉。”

對于攝影師們的拍攝重點，張落已經有點看不下去了。戚校長與學生們雖然清貧，但她（他）們都有著一顆知足的心。與其在吃食上做話題，不如在滿足中做報道。

清貧不代表著不開心，困難不代表需要同情。孩子們需要的，是一個能夠遮風擋雨學習的環境，而不是變味的援助。一些舊衣服，一些舊書，能夠給予這些，戚校長會更加感動。而不是給錢的關懷，這學校里能夠多一老師，孩子們能多一個圖書室，能夠多一些體育用品，這才是真正的實在。

“其實你們可以多拍攝一點孩子們學習的情況。與多拍一點孩子個人問話，這樣也許你們會知道，這些孩子到底需要些什么。”張落對著拍攝的負責人說道。