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“不過孩子你還是先做下自我介紹吧。”

“好的，馬爾斯老師，我叫京瑞，來自弗洛郡斯達特村，1班暫代班長。”京瑞簡單的介紹道。

“好的，我認識你了，坐下吧。”而后，馬爾斯卻是仰頭沉思，嘴上念叨著，“嗚嗚，傷腦筋啊傷腦筋，我竟然忘記備課了。”

坐在前排的學生們和聽力比較好的學生們突然覺得眼前一黑，我勒個去的，這樣的老師真的沒問題么？身為老師竟然忘了備課，而且這還不是開學的第一天，這可都是周四了啊！學校真的不是在坑我們？

“嗚，嗚，嗚……”馬爾斯還是在想著。

“嗚，嗚，京瑞，對了，京瑞啊！”馬爾斯突然大聲的叫起了京瑞。

“額，老師，有什么事兒么？”京瑞略顯尷尬的起身，不知道馬爾斯到底要干什么。

“額，坐下吧，坐下吧，我不是在叫你，我是想到了今天要講什么內容。”馬爾斯看著京瑞站了起來，趕緊揮手讓京瑞坐下。

而后馬爾斯收拾了下心情，而后說：“說道京瑞，除了京瑞這個人以外，不知道大家有沒有聽說過近兩年學術界很火的一個詞——京瑞猜想。”

聽到這話，清偉、成圓兒、牧庚、亞哈德、迪爾、皮特齊齊的扭頭看向了京瑞，不，不只是他們，全班幾乎都看向了京瑞，京瑞則是略一縮脖子，我去，這事兒別鬧的太大好不好，京瑞趕緊發揮自己影帝級的演技，若無其事的說：“額，大家都看著我干什么，我臉上長花了？沒長花就都聽課。”開玩笑，這要一直被這么盯著還上不上課了。

大家看著京瑞也沒啥特別的反應，覺得京瑞猜想大概和京瑞也沒啥關系，應該只是巧合罷了，好歹是個大火的數學理論，想想兩年前京瑞不過是10歲吧，10歲的小屁孩能和影響世界的數學理論有什么關系？怎么想都不可能吧，也是各自回轉了心思準備聽馬爾斯講課了。

看著全班都收回了目光，馬爾斯也是心情大好的樣子，開始講述起了京瑞猜想：“京瑞猜想大體可以說成任一大于2的偶數都可寫成兩個質數之和。也可等價于任一大于5的整數都可寫成三個質數之和。關于京瑞猜想，其相關于魔法陣構成、魔導科技結構、藥劑搭配學說等眾多領域的發展，或許其本身對于各方面都沒什么重大影響，但是其證明過程之中卻可能蘊含著與許多方面都相關的內容，若是能發掘，可以說整個天賦大陸又將迎來一個魔導科技的快速發展期。而聽說在這兩年中已經有人用魔導中樞推算出百億位以內的數都完全符合京瑞猜想的設定，幾乎已經可以說京瑞猜想是正確的，可是至今也還沒有一個完備的證明方法，我們也無法下結論，不過就京瑞猜想的證明，已經誕生了一種名為殆素數證明的方法，殆素數就是素因子個數不多的正整數。現設n是偶數，雖然不能證明n是兩個素數之和，但足以證明它能夠寫成兩個殆素數的和，即n=a+b，其中a和b的素因子個數都不太多，譬如說素因子個數不超過10。用‘a+b’來表示如下命題：每個大偶數n都可表為a+b，其中a和b的素因子個數分別不超過a和b。顯然，京瑞猜想就可以寫成‘1+1’。在這一方向上的進展都是用所謂的篩法得到的。而如今眾多學者都在致力于‘9+9’的證明。下面我來大體的介紹一下……”

“最后說一句，聽說京瑞猜想真的是當初某個10歲的孩童提出的哦。”馬爾斯在課程結束之時突然這么插了一句。