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——他顯然也沒有意識到自己的視線在一瞬間變得更加銳利，而身上散發的氣息也讓人越來越感到可怕。

當然，唐小米并沒有察覺到這一點。

他在進入教室的時候確實也有點反應——身體微微發抖，心跳有些加快，但是這些身體傳達給他的“快點逃跑”的信息卻被唐小米判斷為進入新環境時必定要有的緊張過程，而完全沒有想到這可能是因為阿爾弗雷德的威懾作用。

在老師要求的自我介紹環節中，他時不時地朝著角落里的那只“不禮貌”同學投去復雜的目光。

“……我叫唐小米，是從淡水區轉學……興趣是打電動和看漫畫……”

他并沒有多說什么，因為他的同學們看上去有一些魂不守舍，看上去并不怎么在意他的介紹。

不過他并不知道，并不是所有的同學都不在意他的自我介紹的。

事實上，阿爾弗雷德簡直控制不住自己豎著耳朵聽他說話。

唐小米的通用語是在人類世界上學的時候自學的，不免帶來一些口音，作為深海皇族阿爾弗雷德理論上來說應該對這種口音嗤之以鼻才對，但是他現在卻覺得那條小小的人魚說起話來……真好聽啊……

雖然阿爾弗雷德十分困惑“電動”和“漫畫”是什么，但是這卻并不妨礙他覺得唐小米的聲音軟綿綿的，就像是唱歌一樣。他小心翼翼地眼角的余光不住地打量著教室另一邊的唐小米。

就跟之前的驚鴻一瞥看到的一樣，對方的身形真的十分嬌小，在泰坦族內就算是幼魚看上去也比他要強壯。

身體的輪廓瘦弱，皮膚是跟咸水人魚們完全不一樣的細膩，腰很細，尾巴的顏色在其他人魚眼里大概會很暗淡，在阿爾弗雷德看來那種青灰色卻相當的典雅，更別提那線條的優美……

等等！

光是從唐小米的身形上來看就知道他的刺絕對多！這種肉質疏松，肌肉力量不強的人魚需要靠肌間刺傳導和補充肌肉力量（而像是肌肉發達的咸水人魚他們只需要靠肌纖維便可以得到足夠的力量）

沒有理由他會對這樣的小型人魚抱有這么強烈的食欲……

不不不，阿爾弗雷德又想道，他其實也不是那么想吃他，但是他就是控制不住地想對那條叫做唐小米的人魚流口水。

“怦怦——怦怦——”

阿爾弗雷德不由自主地握緊了拳頭。

他感受著自己瘋狂跳動的心臟，深深地覺得自己在下課后應該去看一次醫生。

身體絕對有什么地方不對勁了！

阿爾弗雷德抓狂地想到。

唐小米不知道“不禮貌”同學在教室另一端極端復雜和激烈的心理交戰，他只是在擔心對方在之前是不是也遭遇了被冷遇的狀況，無論從哪個角度來看，咸水區的人魚們似乎都不怎么友好的樣子。

那條人魚個子那么大，但是從直著尾巴的坐姿上來看卻顯得有一些笨拙，是因為這個原因被排斥了嗎？

唔……如果現在貿貿然地顯露自己的同情心，跑去跟一個被所有人孤立的同學做朋友，唐小米都可以想象得到接下來這段時間自己被排斥的狀況了。

聰明的舉動當然就是跟著所有人一起欺負別人，可是，可是……

“歡迎你唐小米同學，你現在可以就坐了。”

老師再次示意唐小米找到自己的位置。

但是唐小米卻在講臺上猶豫了片刻之后，他并沒有選擇跟其他人魚坐到一起，而是伸手指向了教室的另一邊——“不禮貌”同學身邊的空位置。

“那個，老師，我可以坐到那邊去嗎？”

他眨了眨眼睛，說道。

☆、第 9 章

在唐小米說出那一聲小小的要求之后，那條人魚老師臉上浮現出了異常驚愕的表情，他的嘴唇顫抖，目光呆滯地盯著唐小米，如同做夢一樣重復了一遍。

“你你你要坐在那邊？”

“我……呃，是的，”唐小米有些僵硬地點了點頭，不太明白為什么對方的反應會如此奇怪，“有，有什么問題嗎？”

被老師驚恐的情緒所感染，唐小米差點也結巴起來。

“你真的要……”

老師看著自己面前的這條轉學生淡水人魚……那么小只，滿臉單純，游速緩慢……

光是看臉，老師便清楚地辨認出了唐小米同學身上根深蒂固的屬性——養尊處優的城市魚。

難道是在進入教室后因為驚恐過度，他被嚇到精神失常了嗎？老師不由地想到，不然他無論如何都找不出理由為什么唐小米竟然會想要靠近那條“兇獸”。

他竟然還想坐在一條泰坦人魚的旁邊？！

老師忍不住嘆了一口氣，難得的動了惻隱之心，企圖再勸說一下。

“……要，要不要再考慮一下，坐在那里的同學可是從大西國來……”

老師著重在“大西國”這個單詞上加重了語氣。

只要是咸水人魚都會明白“大西國”究竟代表著什么——咳咳，然而唐小米同學，是淡水人魚。

他茫然地看著老師，心中充滿了納悶。

大西國他倒是隱隱約約在資料上看過，介紹上說是一個罕見的歷史悠久從未斷絕的深海人魚王國……僅此而已。

唐小米在人類學校讀書的時候班上還有從毛里求斯來的轉學生，大家在熟悉之后依然感情很好，所以在唐小米看來，老師對于大西國來的那名轉學生的特別關注真是特別的難以理解。

哦，對了……

資料上好像也提到過，咸水人魚相對淡水人魚來說本身就是更加封閉和古老的種群，可能就是因為這樣他們才會比較不適應外國轉學生吧……