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孟椿立刻就反應了過來。

他從她的手心中拿走這封信，用掌心把信半嚴實。

兄妹倆做這件事時, 孟常就在旁邊。

他本來在抽煙，看到孟槿過來就把煙給掐滅了。

因為女兒不喜歡他抽煙，所以孟常從不在女兒面前干這事。

而在孟常將只燃了一半的香煙摁在煙灰缸碾滅時, 這倆孩子正在他眼皮子底下傳小紙條。

孟槿其實本可以大大方方地把這封信交給哥哥的。

因為信里面并沒有半句逾矩不成體統的話。

可她也不知道為什么，根本不敢讓父親知道她在跟哥哥傳信。

心里面甚至有一種怕爸爸誤會她跟哥哥在互通情書的慌張。

后來孟常去了二樓，孟槿和孟椿也都各自回了房間。

孟椿一進到臥室就靠住門板立刻打開了這封信。

信紙上還有干掉的淚痕。

她在信中說：“哥哥，謝謝你這些年把我保護的這么好, 但我發現，有些事只能我自己承受, 沒關系的, 我知道你一直都在我身后, 如果我扛不下去了, 會回頭找你, 到時候麻煩哥哥借給我肩膀, 讓我靠靠, 我會從你那里汲取到力量，然后重新振作。”

“我一直記得，我們說好的。”

“夢夢也永遠不會離開春春。”

孟椿捏著這張薄薄的紙，將她寫的話反反復復地看，來來回回地品。

良久，他才抬腳走到書桌前，把這張信小心翼翼地折疊好，放進了抽屜里的一個本子里。

那里面也夾著之前他在書房累的睡著那晚，她在草稿紙上畫的他趴在桌上睡覺的畫。

接下來的幾天，孟槿每天都跟沒事人一樣。

但孟椿明顯地感覺到了她情緒不對。

他知道她在強撐。

這兩個月接連遭受友情和親情的打擊，這對孟槿來說沖擊力并不小。

她什么都不說，他也什么都不問。

如果她需要，會找他的。

這是她說的。

所以孟椿在等，等她需要他。

等她把情緒發泄出來的那個時機。

.

周一。

第一節 課的上課鈴打響，數學老師踏著鈴聲走進教室，然后第一句話說的就是：“同學們，把假期作業拿出來擺在桌面上，在上課之前我先檢查一下大家的作業有沒有帶來。”

“沒帶作業的主動站起來啊，別讓我發現你糊弄我，一旦被我發現了沒帶作業還不主動承認，咱就老規矩，去我辦公室手抄作業。”

數學老師說著，就走下了講臺，“讓我看看這回是誰又把假期作業忘家里了。”

孟槿聽聞，開始從書包里找數學試卷。

可是……她翻遍了書包都沒找到。

這幾天她表面上很正常，其實整個人都不在狀態，渾渾噩噩的。

她呆坐在座位上，還在想自己把數學作業放在哪兒了。

數學老師正一步一步逼近，前排有個男生也沒帶作業，已經主動站了起來。

數學老師看了他一眼，似笑非笑地無奈道：“李河，又有你，第幾次了你這是？腦子是不是也忘家里了？”

孟槿想不起來她把數學作業放哪兒了。

正欲起身，一張數學試卷就出現在了她課桌上。

旋即，坐在她身側的孟椿站了起來。

孟槿垂眼看到試卷上赫然寫的她的名字。

但仔細瞅的話，會發現寫“槿”字的地方有被膠帶撕過痕跡。

那里本來寫的是“椿”。

孟槿轉頭仰臉望向孟椿。

孟椿沒有看她，他正扭臉瞅著窗外。