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面相覷，“那是誰啊？”

一個小孩嚷嚷:“我知道，老師你居然喜歡古人。”

田甜笑不下去了:“這不是古人，這是個很了不起的人。”

“可他長得丑。”另一個小孩說。

田甜急了，又不知道怎么說，本來就不擅與人爭辯，只能道:“腹有詩書氣自華懂么？而且人家可是當時的第一美男子，不丑的。”

“咦～”小孩們在底下拍桌子起哄。一時間教室亂成一團。

田甜第一次遇到這種場面，她不會兇人，喊了兩聲安靜都沒有用，就想著要不要敲敲桌子。

楊靜看快下課了來看情況，正好看到這一幕，頓時火沖腦門:“龔軍，又是你，給我站出來！”

好像沸騰的熱水一下子結了冰，全班一下安靜下來。剛才還鬧騰的不行的搗蛋鬼們現在一個個老實，堪比鵪鶉。楊靜走過去，把龔軍，也就是剛才鬧騰得最厲害的那個小孩拽了出來。

“楊靜，算了……，都是小孩子……”田甜過來打圓場。

“怎么能算了？不僅這一次，每次搗蛋最厲害的都是他，現在不管，以后還得了？”楊靜當著全班的面批評了龔軍一頓。

小孩蔫噠噠地回到座位。

楊靜出了教室還氣不順，田甜不明白她為什么這么生氣，安慰道:“年紀小都是這樣的，小孩子活潑點才好啊。”

“我不是氣他擾亂課堂紀律，小孩活潑點沒錯，大人哪里會因為這個跟他們計較。”

“這小孩你不知道，他家里情況不好，都是外地來討生活的，他媽媽身上有病，不能做事還要常年大把大把吃藥，他爸爸在工地上干活養活一家三口。這孩子小小年紀不好好學習學人家追星，偷了他媽治病的錢去買演唱會的門票，才十二歲的孩子，就計劃著逃課坐大巴去看演唱會，還好被我們發現攔下了。”

“他父母氣的打他，可是那有什么用呢，該不知悔改還是不知道悔改，整天嬉皮笑臉，上課也不聽講，就翻他那一堆明信片。”

“田甜你不知道現在普通人家的孩子混出頭有多難，他家里都這樣了，都已經低入了塵埃里，為什么還不好好努力。”

楊靜自己就是家庭條件很不好的，但是她很要強，從小學習就刻苦，天資比不過別人，就花雙倍的努力，資源比不過別人，就利用自己所能利用的一切。

所以她不理解龔軍。在她看來，就是越出身不好，就越沒有資格做些亂七八糟的事。

“那些家庭條件好的孩子根本都不會送到這里來，從小跟著專門的老師，學文化，學才藝，只會越來越優秀。而他們就只能被圈在小小的圈子里，任由別人壓榨著血汗，還不愿去掙脫。”

田甜有些沉默，她突然想到了葉嚴，想到那幾個在飯桌上爭論的學者。

“我們討論得最精華，最沒有爭議的部分，才會放在教科書里，教給孩子。得給他們正確的引導。”

想到大哥帶著眼鏡深夜工作的背影，想到易博涵書架上一本本厚厚的英文原版。

優秀是天生，是形式所迫，還是習慣呢？