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二班教室內(nèi)。

安凌小惠身為一班學(xué)生中，僅有的兩個(gè)成功將異能具象化的人之一，她并沒(méi)有像此刻這個(gè)教室里絕大多數(shù)人那樣，進(jìn)行冥想。

異能具象化——這件事安凌小惠努力了十幾年。

如今她終于成功了。

安凌小惠知道冥想很重要，但對(duì)她而言，此刻她更想去熟悉自己的異能。

因此，在眾目睽睽之下，一道淺黃色的光芒從天而降，鉆入了安凌小惠的體內(nèi)。

這般景象，立刻吸引了全教室人的目光，當(dāng)然相對(duì)于一班學(xué)生的毫不意外，并不知道安凌小惠這個(gè)普通人已經(jīng)成功具象化的二班學(xué)生，表情要豐富的多。

“我靠，開玩笑呢吧？區(qū)區(qū)一個(gè)賤民，竟然只用了一節(jié)課就異能具象化了？”

“怎么可能，這種蹩腳理由也虧你能想得出來(lái)，她肯定在來(lái)這個(gè)學(xué)校以前就學(xué)會(huì)異能具象化了。”

“就是，區(qū)區(qū)一個(gè)賤民，資質(zhì)怎么可能比我們還好？”

二班學(xué)生的表現(xiàn)，讓一班學(xué)生十分生氣。雖然在上節(jié)課中，一班的學(xué)生里，不少人也曾和二班學(xué)生一樣，對(duì)安凌小惠有過(guò)各種質(zhì)疑。

但此時(shí)此刻，面對(duì)外人，一班學(xué)生卻是選擇了抱團(tuán)，一致對(duì)外。

一名一班的女同學(xué)一臉得意的開口道：“真抱歉，我們班的小惠同學(xué)，真的是上節(jié)課才學(xué)會(huì)具象化的。”

“她只用了幾分鐘哦！”另一個(gè)同學(xué)道。

“我們是普通人怎么了？誰(shuí)規(guī)定的普通人資質(zhì)就一定比貴族差？”一個(gè)不知道藏在哪里說(shuō)話的人道。

聽(tīng)到一班學(xué)生的話，二班學(xué)生更加不爽了，區(qū)區(qū)一個(gè)普通人，憑什么異能具象化的速度，比他們這些貴族還快？這不公平！

“切，就算你們說(shuō)的是真的，又有什么了不起的？像她這樣的人，估計(jì)你們整個(gè)賤民圈子里，也就幾個(gè)吧？而這樣的人，我們貴族圈子里可是一抓一大把。”

“異能具象化速度快又怎么樣？你們賤民的異能天賦都爛的不行，就算有些資質(zhì)，以后也沒(méi)什么成就，所以你們沒(méi)什么可得意的。”

“恐怕你們一班上節(jié)課也就具象化了一個(gè)人吧？告訴你們，我們二班可是已經(jīng)有至少四個(gè)人成功的具象化了。”

二班的學(xué)生自然不喜歡在語(yǔ)言上被賤民壓制的感覺(jué)，所以立刻反唇相譏。

一班的學(xué)生也不甘示弱，又一名不知道藏在哪里的學(xué)生反駁道：“誰(shuí)說(shuō)我們一班就一個(gè)人具象化了？我們有兩個(gè)人好不好？”

“你們別以為自己是貴族就能小看人，小惠的異能天賦，說(shuō)不定比你們很多人還要高呢！”

“她可是第四類異能者！”

聽(tīng)一班的學(xué)生說(shuō)出安凌小惠的異能種類時(shí)，二班學(xué)生的氣焰明顯弱了一些，很明顯有些事被一班的學(xué)生說(shuō)對(duì)了，那就是相對(duì)于一班總體異能種類為第一類到第三類，二班的學(xué)生總體異能種類也好不到哪去，大部分都是第三類。

如此一來(lái)，安凌小惠是第四類異能者，自然就穩(wěn)壓了貴族一頭。

一班和二班的嘴仗，再次被一班占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，這讓二班的學(xué)生覺(jué)得很沒(méi)面子，今天的事要是不小心傳出去，他們二班的貴族們，以后還怎么在圈子里混啊？

“切，就算是第四類又如何？第四類也分三六九等呢。”一個(gè)貴族用不屑的目光掃了安凌小惠一眼，輕蔑的道：“看這女孩的異能，是附身異能吧？若果我所料不錯(cuò)，她的異能肯定不怎么樣。”