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李建明微笑片刻,拍一拍她說(shuō):“好,那我們先去班上吧。”
—
即便是報(bào)到日,走廊上還是安靜非常。
李建明一邊走,一邊和顧菁熱情介紹自己的班級(jí)。
雖然對(duì)這位小姑娘轉(zhuǎn)學(xué)的原因他還抱懷疑態(tài)度,但她從一中過(guò)來(lái),勢(shì)必要讓她抹去那種虎落平陽(yáng),掉下一檔的不安感。
“我們二中沒(méi)有分尖子生班,都是平行班。”
“而在全年級(jí)所有班級(jí)里,數(shù)我們四班秩序最好,學(xué)生最聽(tīng)話(huà),成績(jī)最優(yōu)秀。放心,就我們班這個(gè)質(zhì)量,肯定不比你們一中差——”
推門(mén)進(jìn)去。
高二四班的教室熱鬧沸騰,雞飛狗跳。
“快快快借我抄抄,來(lái)不及了。”
“放心吧,咱們老李從來(lái)不看質(zhì)量會(huì)直接賣(mài)掉,你直接交空的上去都行。”
“不行的話(huà)你就把卷子撕掉幾張,我上次寒假就試過(guò)了,他看不出來(lái)的!”
李建明的笑容戛然而止。
顧菁則不留痕跡地打量班級(jí),順便在心中慶幸。
轉(zhuǎn)學(xué)的好處就是,至少她不用上來(lái)就補(bǔ)暑假作業(yè)了。
“安靜!”
李建明敲了敲門(mén),“這才開(kāi)學(xué)第一天就亂成這樣了?”
“先別收暑假作業(yè)了,都給我回自己座位上!我來(lái)說(shuō)幾個(gè)事。”
這會(huì)兒他說(shuō)話(huà)都沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng),大部分人幾乎忙著趕作業(yè)。
只有少部分人抬頭,發(fā)現(xiàn)了顧菁的存在。
她像小尾巴一樣,跟在李建明身后安靜地走進(jìn)教室。
“我去。”
下面有人小聲議論,“轉(zhuǎn)學(xué)生啊?”
顧菁站在講臺(tái)旁邊,手指拉緊書(shū)包帶,表現(xiàn)出有點(diǎn)拘謹(jǐn)和緊張的樣子。
然而她目光卻很平靜,小幅度地掃了一圈全班后,最終落在講臺(tái)前第一排的位置。
這么靠前的位置在全國(guó)任何一個(gè)班級(jí)都通常屬于個(gè)子不高或者視力不好的同學(xué),但在這里卻顯得有點(diǎn)詭異,它和全班其他人的畫(huà)風(fēng)格格不入,像被單拎出來(lái)的vip專(zhuān)享特席。
專(zhuān)享特席一個(gè)被放了書(shū)包,堆了無(wú)數(shù)的書(shū)。
另一個(gè)的課桌上則有個(gè)毛茸茸的腦袋。
顧菁盯著那腦袋看了半秒,確定他應(yīng)該是在睡覺(jué)。
牛啊兄弟。
顧菁在心里吹了聲口哨。
在開(kāi)學(xué)第一天這么兵荒馬亂的場(chǎng)景下還能睡著,也算是天賦異稟。
李建明:“這第一件事,就是咱們歡迎一下這學(xué)期的轉(zhuǎn)學(xué)生——顧菁同學(xué)!”
顧菁站直身,露出恰到好處的微笑。
她爸給她辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的時(shí)候千叮嚀萬(wàn)囑咐她,雖然他們家不怕麻煩,但既然換學(xué)校了,沒(méi)必要再重蹈一遍覆轍。
最好的方法就是趁著沒(méi)人認(rèn)識(shí)她裝乖點(diǎn),給自己立個(gè)人畜無(wú)害好學(xué)生的人設(shè)。
她剛在教師辦公室說(shuō)的話(huà)半真半假。實(shí)際上,她不是到了非得轉(zhuǎn)學(xué)的地步。
但促成她轉(zhuǎn)學(xué)的原因,的確是個(gè)人意愿。
那樣的經(jīng)歷,她絕對(duì)不想再來(lái)一遍了。
李建明:“現(xiàn)在請(qǐng)顧菁同學(xué)來(lái)自我介紹。”
“大家好,我叫顧菁。”
女孩子的聲音輕輕軟軟,帶著所有三好學(xué)生模板式的遵紀(jì)守法。
“顧是三顧茅廬的顧,菁是草字頭一個(gè)青的菁,希望能和大家和睦相處。”
四班的同學(xué)相當(dāng)給面子。
連補(bǔ)作業(yè)的都暫時(shí)放下了筆,給她鼓了鼓掌。
后排甚至有人起哄:“歡迎轉(zhuǎn)學(xué)生來(lái)到我們地獄四班——!”
李建明一個(gè)粉筆頭扔了過(guò)去。
“不過(guò)現(xiàn)在班級(jí)沒(méi)有其他空位了——”
李建明看了一圈,最后目光停在眼皮底下的首排座位,怒聲道,“陸江離!”