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顧樓：“借我用用。”

江歸鹿露出為難的表情：“嗯……恐怕不行，除非你自己找，我是不能取下來(lái)的。”

顧樓蹙起眉，他沒(méi)動(dòng)，江歸鹿也沒(méi)動(dòng)，兩人僵持在尷尬的氣氛里。

“你這么看我也沒(méi)用，我也很絕望啊。”江歸鹿努力用肢體語(yǔ)言表達(dá)‘我很真誠(chéng)’的態(tài)度。

幾秒后，顧樓妥協(xié)了，他伸出手，開(kāi)始摸索江歸鹿衣服上的每個(gè)口袋。江歸鹿看他小心翼翼伸出兩根手指的動(dòng)作，恍然大悟，緊接著怒了：“你居然嫌我臟？”

“我覺(jué)得，這個(gè)村子可能不太注重衛(wèi)生。”顧樓委婉地表達(dá)他的未盡之詞。

“村子只是發(fā)展落后而已，不要看不起人。我每天都洗兩遍澡的好么。”江歸鹿說(shuō)，“一天洗三遍的人，可以說(shuō)是變態(tài)了。”

‘變態(tài)’顧樓：“……”

他們從小便是明嘲暗諷的對(duì)話模式，三年不見(jiàn)，居然還能重新恢復(fù)這種模式，不知道該說(shuō)可喜可賀還是情比金堅(jiān)。

顧樓以無(wú)悲無(wú)喜的心態(tài)摸完了江歸鹿身上的所有口袋，一無(wú)所獲：“……你沒(méi)騙我？”

“我確實(shí)不知道鑰匙在哪，除非你能讓我想起來(lái)。”江歸鹿無(wú)奈道，“這衣服破破爛爛的，鑰匙也有可能掉在哪兒了。”

顧樓沉默幾秒，在自己找和靠江歸鹿的天平上搖擺不定，最后他決定……

“你從小喜歡學(xué)習(xí)，但村子里的人不喜歡讀書(shū)，也不讓你讀書(shū)，這本書(shū)是你找村長(zhǎng)求了很久才要來(lái)的書(shū)，你很珍惜這本書(shū)。”顧樓分析道，“你每天都看，雖然已經(jīng)可以倒背如流，但你依舊很珍惜，因?yàn)檫@是唯一的書(shū)——我說(shuō)的對(duì)嗎？”

“對(duì)，絲毫不差。”江歸鹿嘆口氣，“你的記憶力怎么這么好？”他解開(kāi)兩顆扣子，他的脖子上戴著一把鑰匙。江歸鹿取下遞給顧樓，“不用客氣。”

顧樓動(dòng)作很快，他打開(kāi)抽屜，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)本子，上面的字跡卻不像是江歸鹿的字跡。

——多虧諸葛先生草船借箭，讓我們擁有了它，它很有用，幫了我們大忙。

——使用它們的年限太久，作用不像之前那樣明顯了。

——它們居然成精了！我們沒(méi)想到那件事會(huì)對(duì)它們?cè)斐赡敲创蟮膫Γ麄兙尤桓彝底呶覀兊摹?

這句話之后的字跡模糊不清，根本看不清到底寫(xiě)了什么內(nèi)容。

——一定要找回來(lái)！

——一定要找回來(lái)……什么呢？

顧樓合上本子。

這就是顧樓聽(tīng)到村民B所說(shuō)的“傳家寶”了。

現(xiàn)在他想要的東西已經(jīng)找到了，線索很零碎，顧樓隱約抓住了什么，但他不確定，一切都沒(méi)有確切證據(jù)，還需要繼續(xù)尋找。

但現(xiàn)在很確切的一點(diǎn)，這上面所說(shuō)的“它們”指代的是稻草人，偷走了對(duì)村民很重要的東西，但時(shí)間過(guò)去太久，村民只知道要找某樣?xùn)|西，卻不知道那樣?xùn)|西到底是什么。

想從村民這里得知具體信息的路成了死路。

既然知道江歸鹿不是npc，顧樓