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感覺。

支援系統很想反駁，可是其實它也不知道該怎么說。

畢竟俞笙的這個行為，的確是有些反常，不如說在他召喚出了嚴雙彥，又許下了那種愿望之后，就一直表現得十分反常。

嚴雙彥抬手拿起筆，先是停頓了一下，然后才略帶遲疑的，在紙面的其中一個格子上畫了一個圈。

他是不打算聽課了，俞笙要這么跟他開小差玩小游戲，他自然是很樂意的，只不過演還是要繼續演。

接著他就這么跟俞笙玩了大半節課的紙面五子棋。

這人甚至不知道是不是特意讓著他，他感覺自己贏的次數還有點多，可對方又做得實在是不露痕跡。

俞笙毫無疑問是個好學生，他的學習成績非常好，現在已經高二了，不出意外以后考個名牌大學是輕而易舉的。

讓嚴雙彥之前想的話，他是沒有預料到俞笙居然會在上課的時候做出這種事情的。

最絕的是，俞笙期間還被老師點起來回答問題，這人居然還能對答如流。

……流、流批啊！！

俞笙：“哥哥，這個游戲玩膩了嗎，那樣的話……”

只不過他還沒有再拿出別的新花樣，只聽見“啪”的一聲響，教室里的燈就忽地滅掉了。

并且還不只是燈的問題，連頭頂的風扇都停掉了，班上頓時開始嘈雜起來。

“怎么回事？停電了？”

“看樣子應該是了吧。”

“不用上課了是吧？讓我先睡一會兒……”

講臺上的老師讓班里安靜下來之后出去看情況，片刻又走進來，道：“好像是全校都停電了，應該是總電閘那邊出了問題。”

現在并不是晚上，就算停電了也不會有多大的影響，頂多是風扇不轉了會覺得有點熱。

其實老師拿著課本在講臺上直接講課也是可以的，只是現在這個時代，教學都是依靠電腦投影儀等高科技設備，課件什么的沒辦法放出來，他也就算了。

“你們先上自習吧。”

老師這么說完后，就離開了教室。

然而自習是不可能自習的，老師走之后，課室里瞬間就跟鍋里的水沸騰了一般，學生開始嬉笑吵鬧。

嚴雙彥看了俞笙一眼，莫名覺得自己這會兒要是表示對這種喧鬧感到厭煩的話，俞笙大概又要主動去維護紀律了。

……所以說這孩子對他的這種重視，到底是從哪里來的？

他是不認為俞笙會因為他覺得上課無聊就直接把學校里的電都給弄沒了，第一時間在腦子里浮現出來的，是孫晴思。

‘這事情是孫晴思搞出來的？’

嚴雙彥問支援系統。

沒有特殊情況的話，支援系統都是能夠監控到這個世界的發展的。

‘沒錯，她身邊的惡魔讓她去破壞學校的總電閘。’

然后它便聽見自己跟隨的主神大人“嘖”了一聲，道：‘時機不對啊。’

支援系統霎時有些慌：‘什、什么時機不對？是哪里有問題嗎？’

‘這應該晚上搞才有意思啊。’