送清障提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網www.autocad360.cn），接著再看更方便。

“又跟顧超一起呢？”

“對?！?

廖敏之敞開了校服拉鏈，任懷曼在他肩膀摸到一點汗意，趕忙轟他：“校服都汗濕了，快快快，回家換衣服去，感冒了怎么辦。”

他低著頭“嗯”了聲，邁著長腿，腳步徑直往里走，掀開門簾，門簾后是個逼仄的臨時小廚房，再有一扇后門通著條巷子，左拐到底是個小路口，旁邊有個黑乎乎的樓洞，邁進去，一樓就是自己家。

這片居民宅有些年頭了，樓間距很近，低樓層光照差，家里不開燈就顯得很昏暗，廖敏之的房間挨著馬路，窗簾緊閉——平時總有行人在窗下走來走去，好在廖敏之不怕吵，多大聲音都沒關系，住在這里就很合適。

換了衣服，再回超市，可可已經寫完了作業，在路燈下跟附近的小孩子玩翻花繩，任懷曼看兒子過來：“你看店？我去做晚飯？”

超市很小，勝在便利，只是一直要人守著，從早上七點開到晚上十點，一年365天不歇，家里只有任懷曼一人，兩個孩子要上學，平時都在后面的小廚房開火，吃飯也在店里湊合。

“好?！?

母子兩人換崗，廖敏之把被廖可可搜刮過的書包拎到收銀臺，任懷曼忍不住叨嘮他：“敏之，有人進來，你多開口跟人說說話，都是左右鄰居，能聽懂你說什么。”

“不說話不行啊，語言發音都會退化，我們做了這么多年的語訓，不能荒廢了?！?

“知道了。”廖敏之點頭，神色平順，“我會說的。”

任懷曼鼓勵性拍拍他的肩膀，扭頭去喊可可：“可可，別瞎跑啊，馬上吃飯了。”

晚飯時間，有人過來買醬油鹽糖，用的是北泉本地方言，廖敏之也能看懂，打招呼、收錢、送客，吐字雖然少，但慢條斯理，話說得很規矩。

這附近的老鄰居都知道，廖敏之兩歲生了一場病，連著發燒八九天，去診所打了幾天的退燒針，回來后耳朵就聽不見聲音了，醫生說是藥物毒壞了耳神經，也有人說是病毒入侵，發燒燒壞了腦子。

那兩年，周圍但凡有小孩子生病發燒，大人都如臨大敵，生怕不小心出點意外。

出事之后，任懷曼和廖峰一直帶廖敏之去省會宛城看病，后來又一趟趟坐火車去首都，去大城市、大醫院，還跑過國內各種稀奇古怪的?？漆t院，試過各種偏方，草藥針灸氣功特效丸，卻一直無功而返。

廖敏之四歲配了第一副助聽器。

北泉市太小也太落后，沒有聾啞人學校，也沒有專門的康復機構，那時候任懷曼還是個幼兒園老師，索性辭職，一個人帶他去宛城的特殊教育學校上課。

那年頭的特殊教育，針對廖敏之這樣的重度聽損，還是進聾啞學校，以手語交流為主，學點基本技能。

生病前廖敏之已經開始牙牙學語，能清脆喊“爸爸媽媽”，也學會了不少話，是個神氣可愛的小家伙，任懷曼和廖峰都無法接受兒子以后只能當個聾啞人，比劃著手語說話。

任懷曼不肯認輸，在宛城找了家聾兒聽力語言康復機構，陪著廖敏之學開口發音，后來自己學了言語訓練方法，把廖敏之帶回了北泉，在家給他做語訓。

廖敏之的幼兒園時光，是在家沒完沒了的語訓里度過的，小男孩貪玩好動，只要他能在凳子上坐得住，任懷曼絞盡腦汁哄他。

等到進小學，沒有正常學?？鲜?，任懷曼和廖峰托關系找門路，終于把他塞進學校，第一年還是旁聽生，任懷曼陪讀，第二年廖敏之才正式入學。

好在廖敏之的表現一直讓人驚喜，小學三年級還跳了一級，跟上了同齡孩子的節奏。

十歲那年，也許是父母想松口氣，也許是想擁有一個正常的孩子，廖敏之有了個妹妹。

廖可可順順利利長大，廖敏之也不需要語訓和單獨學業輔導，家里兩個孩子負擔大，任懷曼想著為廖敏之以后打算，開了間小超市補貼家用。

-

賀蘭訣泡在書房，瀏覽了大半天的網頁。

讀唇——

【通過觀察說話者的口型變化，“讀出”或“部分讀出”其所說的內容?！?

【聽損者通過視覺信息，收集對方的言語信息，輔助聆聽。】

所以……廖敏之是靠眼睛來“聽”嗎？

怪不得。

他說過，需要她面對著他說話。

交談的時候，他會用眼睛一直認真地看著、注視著。

賀蘭訣以前有看過一部電視劇，敵方人物在交談，神秘特工憑借兩人唇語，從中探取了敵方機密，最后獲得了一線生機。

當時她滿腦子“這也可以”的懵逼，對編劇腦洞佩服得五體投地。

再回到學校上課，賀蘭訣對著同桌，說話突然不利索。

她在他的注視下，不由自主抿了下嘴唇，伸手摸了摸。

天干物燥，她有點泛唇皮了。

每年春秋，賀蘭訣都容易上火，嘴角會長皰疹，被他盯著看，這豈不是很尷尬。

廖敏之渾然不察她內心的小心思。

她好奇問廖敏之：“廖敏之，你聽力損失多少??？”

賀蘭訣查了很多資料，對聽力障礙有了點皮毛的認識。

廖敏之低著頭翻書，似乎沒聽見她這句話。

她執著，戳了下他的手臂：“如果我戴上口罩，你戴著助聽器，能知道我說什么嗎？”

他偏首看著她，良久之后，扯過一張紙，垂眸落筆。

【聽得見，聽不清，聽不懂?！?