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如果人生是一張白紙，那么你經(jīng)歷過的那些人和那些你經(jīng)歷過的事，就像一支支涂滿五彩顏料的畫筆，將自己的音容笑貌，喜怒哀樂寫進(jìn)你的人生里，時光飛逝，顏料漸漸褪去，留下的，只有他們來過的痕跡。

這些痕跡，稱之為記憶。

想過沒有，如果將無數(shù)白紙的痕跡覆蓋、重疊到一張白紙上，會有什么結(jié)果？或者說，會有什么奇跡發(fā)生？

嘩！

一張不知道從哪兒飄來的白紙忽然遮住蘇寧的眼睛，又調(diào)皮的飄走。

此時的蘇寧，躺在距離升旗主席臺2.13米的草坪上，曬著太陽，仰望旗桿頂獵獵作響的五星紅旗發(fā)呆。

陽光、校園、艸場、草坪，以及……手中那張嶄新的高中畢業(yè)證。

蘇寧打量著畢業(yè)證，紅殼金邊，心里涌出一股熟悉的陌生感。

他緩緩翻開畢業(yè)證，空氣中還散發(fā)著淡淡的油墨香，一條嶄新的金邊絲線滑下來遮住第一行姓名欄中，“寧”字中央。

是這樣么？蘇寧恍惚，如果沒猜錯的話，評語欄應(yīng)該是“該生勤奮好學(xué)、講禮貌、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動?！?

目光往下，一行清秀的小楷映入眼簾，蘇寧卻不由微微一怔。

勤奮好學(xué)、有禮貌、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動……從小學(xué)到高中，所有班主任都會把這幾句套路寫進(jìn)蘇寧每年的暑假學(xué)生手冊里。

但這次不同，這本紅殼高中畢業(yè)證里，只有一行小字。

“該生姓格跳脫，不著調(diào)，望端正態(tài)度，才能在求學(xué)的路上走得更遠(yuǎn)?！?

為什么會有種莫名的陌生而又熟悉的感覺？

又是這種感覺??？

蘇寧確信自己是第一次拿到畢業(yè)證，可那熟悉的感覺又從何而來？

蘇寧下意識的摸了摸左手的腕表，眼睛不經(jīng)意的掃過表盤。

10點(diǎn)08分！

怎么是10點(diǎn)08分?。?！

蘇寧大驚，幾欲跳起來，明明剛才才看過表，8點(diǎn)05分！怎么會是10點(diǎn)08分??！

是表壞了？

不可能！這塊腕表戴了三年，哪怕一秒鐘都沒誤差過，今天怎么可能就壞掉了呢？

如果表沒壞，那就是時間確實(shí)過去兩小時，可自己明明記得剛剛才看過表，怎么會突然一下子就過去兩個小時呢？！

這丟失的2小時03分鐘去了哪里？？

就在蘇寧疑惑不解的時候，突然，大腦一陣鉆心的刺痛傳來，一股龐大而又凌亂的記憶片段沖進(jìn)腦海中！

他想起來了！

剛剛躺在草坪上看表的下一秒，一顆流星呼嘯從天上飛過，盡管是在白天，蘇寧還是很清晰的看見流星拖著長長的白光尾巴劃破長空。

就是這么一眼，蘇寧只覺得意識海中被塞滿了無數(shù)記憶片段，如同做夢一樣，每個片段都是身臨其境，蘇寧可以感覺到自我的存在，卻無法控制自己的身體，偏偏他能理解所有記憶片段就是他自己的經(jīng)歷，所有情緒向他宣泄而來，玄之又玄，無法退縮。

他只能堅(jiān)持，忍耐，所幸蘇寧從小姓格堅(jiān)韌，硬是咬牙挺過一輪又一輪的記憶沖擊，他很想昏過去，可是根本不可能。意識反而越來越清醒，感覺越來越深刻。

蘇寧努力想從這種狀態(tài)下醒來，但很可惜，龐大的記憶片段如同聞到血腥味的鯊魚，根本不給他任何機(jī)會，一股腦沖進(jìn)來，無法抵擋。

從實(shí)驗(yàn)室到手術(shù)臺，從戰(zhàn)場到監(jiān)獄，從五角大樓到阿富汗前線……蘇寧自己也記不清到底經(jīng)歷過多少記憶片段，漸漸的，他發(fā)現(xiàn)了這些記憶片段中的某些規(guī)律。

似乎，所有片段的主視覺都是一個人，而那個人就是蘇寧自己。周圍場景不斷轉(zhuǎn)換，人物不停更替，可是從他們的嘴里，都能清晰地聽到一個名字——“蘇寧”

一個人能擁有如此多的人生經(jīng)歷嗎？

不可能！只是唯一的解釋，蘇寧正在做白曰夢。

可如果是夢，夢中的場景卻顯得如此真實(shí)而富有邏輯。甚至你能感覺到身體的疼痛和痙攣。通常，做夢是絕對無法將神經(jīng)里的痛覺，傳遞給大腦的。

不是夢，又是什么呢？

蘇寧無法用科學(xué)解釋發(fā)生在自己身上的現(xiàn)象，他冷靜地分析著，問題的關(guān)鍵應(yīng)該是那顆流星，自己只是看了一眼，意識卻經(jīng)歷如此多的記憶片段。

難道，流星是某個高等智慧世界的數(shù)據(jù)樣本采集器？！

這太扯了吧！

蘇寧的邏輯和想象力，在這一刻發(fā)揮得淋漓盡致。

事實(shí)上，蘇寧的想法非常貼近實(shí)際。

這顆流星是五維世界的數(shù)據(jù)儲存器，它的工作是從四維世界中收集各種數(shù)據(jù)。

人類現(xiàn)在所認(rèn)知的世界處于四維之中，以空間為骨架，時間為軸，不停的繁衍進(jìn)化。

從科學(xué)的角度分析，無數(shù)個一維世界組成了二維世界，無數(shù)個二維構(gòu)成三維，以此推論，無數(shù)個四維才能構(gòu)成五維世界。