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周佐一向爭強好勝，自尊心強，說話又沖，李佑希和景小井一直挺擔心他在F等級里會不適應。

但到了F班后，景小井發現，快樂源泉有了成長。

舞蹈相對于聲樂來講，更是一塊難啃的硬骨頭，尤其是對于F班的這些基礎相對薄弱的練習生們來說。

在導師孫洲的安排下，F班在熟悉了幾遍旋律之后就開始死磕舞蹈。

三十幾名練習生要擠在一個教室里練習，環境的確差，但他們實在太開心了。

F班人數最多，老師不可能事事俱細地指導到每一個練習生，而且也不可能盯全程，但周佐這個落難的鳳凰，在F等級里就是無比粗的大腿。

孫洲的年齡和周佐實際上也差不了幾歲，兩個人一起將F班的三十四人分成了四組，分別由組里舞蹈能力相對較強的人擔任組長。

而周佐自己跟孫洲一起擔任起了舞蹈老師的職責。

這樣就相當于F班有了三個舞蹈老師。

周佐跟其他練習生一樣，都是現成學的主題曲舞蹈。

在短暫的24個小時里，他既要完成自己的整體練習，又要指導F班的同學。

景小井和李佑希不想打擾周佐，在F班門口看了一會兒就走了。

李佑希常年沒有表情的臉上，也難得出現了名為慈愛的表情。

回A班教室的路上，景小井提議：舞蹈部分我覺得你應該學得很快。學完了不去幫幫周佐？F班人多，我怕他會影響自己的進度。

李佑希其實也早就有了這個想法，但并不想主動說出來，并且他想拉著景小井一起去。

你一起的話，我就去。

景小井苦笑著搖頭：嗯我可能自己也有困難。

在舞蹈的教學課上，原本以為景小井說的是托詞的李佑希發現，這個在第一次等級評定上，以舞蹈贏了人工智能的景小井，還真是個舞蹈困難戶。

作者有話要說：

一寫景老師裝逼，我就一點也不卡文了～

第39章 舞蹈困難

景小井的后臺編程系統是個大buff。

在系統沒有被病毒入侵之前，景小井可以隨意抓取任何人的動作數據，再修改成最適合自己的動作。

但是昨晚，系統崩了。

理由為：不明原因和來源的病毒入侵。

景小井就覺得這個系統很任性了。

和他綁定的時候是強買強賣，等他用順手了之后說壞就壞。

嗯，是個渣男。

但景小井作為一個思慮周全的人，他會借助但從來不會完全依靠別人的幫忙。

對于這個自己找上門來的系統，他也是如此。

在方舟練習的半個月里，景小井就已經多次試著不用系統編程來進行自主訓練。

這給了景小井緩沖的時間，讓他對于自己身體的掌控能力有了極大的提高。

他還記得他剛開始學習跳舞的時候，肢體動作一板一眼，無法變速，跟機器人似的機械，但在那半個月里，他通過反復練習已經克服了這個最大的弱點。

來冀北影視基地的這一個星期，景小井除了在直播和錄制節目時緊急使用過系統，其余時間他也沒有放下過自主訓練。

所以今天早上景小井發現系統真的壞了之后，他也沒有在虛的。

系統對他來說，有就是錦上添花，沒有就是常規操作。

是什么水平就是什么水平，盡自己努力做到最好就行。

景小井自己的心態好，但在旁人看來，景小井的水平和之前直播時有著云泥之別。

他在直播中的表現實在太驚艷了。

只看了一遍周佐和人工智能景雪的battle，就能完美復制出周佐和景雪的舞蹈動作，并且還超載了周佐和人工智能。

但是現在的景小井

他雖然記動作很快，但每一個動作都漏洞百出。

不標準，不完美，跟大家認知里的景小井，差得有點多。

A班的其他六人都有非常豐富的舞臺經驗。大家都很年輕，但都有著至少八年的舞齡。和周佐一起長大的李佑希，更是在四五歲的時候就開始學舞蹈了。

人要到達一定的高度，除了先天的天賦，更需要長時間的努力和磨礪。

其他人對于舞蹈動作的領悟力是靠年復一年的重復勞作堆砌出來的，景小井的一朝一夕完全無法與之相比。

一個連貫的動作，其他人調整兩到三次，就能找到最適合自己的角度，再多練幾遍，肌肉就能形成記憶并且表情表現力也能同步跟上，但景小井只能不斷地進行重復，一遍遍地對自己的動作進行微調。

這跟他想的景小井的水平不太一樣梁成玉想。

但是他又想起了景小井在和人工智能battle結束時說的那一長段的必勝法。

景小井說自己能贏人工智能只是利用了大家的心理落差，以及再加上了那么一點點運氣。

選擇的曲目他本來就會跳，現場學習的只有周佐一開始那兩個八拍的free。

這么一想，梁成玉就釋然了。

他看著一遍一遍微調，作用細微卻比之前的每一次都有一絲絲進步的景小井，對他的好感度蹭蹭上漲。

這是一個后天努力型選手啊！

自己之前居然以為他是個天賦型！

梁成玉想起了自己還是練習生時經歷的每一次的反復磨礪，心里想，等下摸到手機就去給景小井投票！

A班人是最少，但水平是最高的。

所以D班很早就來搬過救兵，預訂了A班的舞蹈老師。

A班的舞蹈老師本來是想迅速過掉6人小課之后，去D班或是F班救場，但看景小井的進度，他就猶豫了。

傍晚六點，A班的其他五個人連唱跳結合的訓練都已經差不多了，五個人結伴去了食堂吃飯，而景小井還在一個一個摳他的舞蹈動作。

D班的練習生弱弱地站在門口，向練習室里探著頭觀望。

那個吳老師，可以來我們班指導一下嗎

A班舞蹈老師看著進度異常緩慢的景小井，眼神中透著掙扎。

這個學生也太難教了吧！

明明跟他說了很多遍每個動作的要點，他好像也都聽明白了的樣子，但做出來完全就變了樣？

下午三個小時的舞蹈學習，他才剛剛細摳完了前兩個八拍的動作。

雖然他摳完動作的部分是完美的，但是照這個進度下去，他就算一個晚上不睡覺，到明天開始第二次等級評定時，也才可能學完整首曲子的舞蹈。

問題是舞蹈學完了，你還得跟演唱結合起來呢！

唱跳的結合才是難點啊！

吳老師已經能夠想象到，這個A班眾望所歸的C位，明天在第二次等級評定中鐵定翻車。

吳老師急得要死，但景小井卻一點不著急的樣子。

他仍舊保持著自己的速度，不緊不慢地緩慢地扣著動作。

自A班的其他人去食堂起，D班就已經換了三個人來花式催了。

這次來催的D班練習生是鄭永暢，眼睛大大的，看起來特別無辜。

景小井也不好意思了，總不能因為自己一個人的進度耽誤D班吧。

而且就算吳老師一直在這里指導，對景小井來說也起不到任何作用。

景小井停下練習，看了看無辜的鄭永暢：吳老師，你去D班吧。

吳老師還是想救一下這個眾望所歸的C位候補人，畢竟百九是個正向激勵的節目，大家喜歡看的是逆風翻盤的劇本，而不是捧得有多高摔得有多慘的神展開。

然而景小井拒絕得直接：動作我已經都記住了，細節的問題我自己會摳，實在不行等A班其他人回來，讓他們幫我。<script>chapter1();</script>