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第一冊(cè)第九課里的，忘了?

陳煜連著問了兩遍之后，嘆了口氣，這孩子不怎么愛說話，不再為難，要是下屬給他匯報(bào)工作也這樣，都給他收拾鋪蓋滾蛋。

她們之前菜的安詳，但如今一節(jié)課連著叁四次支支吾吾，偶有一次答對(duì)像是中彩票一般，這心情怎么也不會(huì)好受。

下課的時(shí)候真真是松了一口氣，溫婉第n次下定決心好好學(xué)法語。

只是很快就被英語的presentation或者是paper淹沒好好學(xué)法語的這個(gè)計(jì)劃了。

倒是姜子衿很快掌握了當(dāng)遇到不會(huì)的問題的時(shí)候如何回應(yīng)法語老師，那便是尬笑，法語老師最初覺得這個(gè)小孩有點(diǎn)意思，也忍不住淺淺笑笑，只是次次這樣，陳煜實(shí)在是忍不了了。

Luna，每次我提問你你都在笑，就真的一個(gè)也不會(huì)嗎？

陳煜蹙眉，嚴(yán)肅的表情帶著些怒其不爭(zhēng)、哀其不進(jìn)。

Luna看著自己老師抱著胳膊那副樣子，絲毫不懷疑要是在高中，要是她是個(gè)男生，法語老師早給她一腳了。

溫婉難得噗嗤一笑，虧前幾天姜子衿還在她面前很是高傲地講述法語課明哲保身之法。

這笑聲倒是成功轉(zhuǎn)移了陳煜的注意力，溫婉覺得有一股怪異的視線落到自己的頭上，抬頭果真就看到陳煜稍稍揚(yáng)了揚(yáng)下巴，示意她回答這個(gè)問題。

幸災(zāi)樂禍地又變成了旁邊的姜子衿，可惜，溫婉真的會(huì)這個(gè)問題。

復(fù)合過去式和未完成過去式的區(qū)別，巧了，剛看了。

那節(jié)課結(jié)束之后，對(duì)于法語，擺爛的人又少了一個(gè)，相反，多了一個(gè)痛下決心的人。

陳煜本來是下課就直接走的，只是上課前院長給他發(fā)消息說請(qǐng)他過去一下，下課就直接去了院長辦公室。

無非是教學(xué)方面，院長問陳煜有沒有什么困難的地方，關(guān)切了一番。

他帶這個(gè)班已經(jīng)一個(gè)月了，院長問一下也是應(yīng)該的，陳煜不卑不亢，一一作答。

院長送他出門的時(shí)候恰巧碰見下課要離開教學(xué)樓的溫婉和姜子衿，幾人即便是隔著一塊距離，出于禮貌，二人還是停下腳步跟院長和老師問了下好。

哎，你們好，下課了啊?

嗯嗯，下課了。

姜子衿順著應(yīng)聲，陳煜也是跟校長擺了擺手，溫姜子衿二人和院長道別，叁人竟是一同下樓梯。

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昨天忘記更了，我以為我的存稿夠，沒想到昨晚沒了<script>chapter1();</script>