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在學校這個小型社會里很多事情根本藏不住，稍微有些熱鬧就會在短時間里飛快傳播。

對于長期處在學習高壓環境中的學生來說，看熱鬧也是很好的一種解壓方式。

短暫的課間時間，童念念被人惡意關在廁所里的事就在7班傳開了。

童念念坐在座位上沒動，目光看著自己的手機，也能感受到四邊八方投射過來的視線。

班上各個小團體隱隱約約傳來的聊天話語中常出現的‘她’是誰可想而知，包括時不時的笑聲。

“童念念。”

伴隨這聲，一只手放在她的課桌上。

童念念側頭看去。

胡露和她朋友站在旁邊。

胡露用公事公辦的語氣說：“加一下微信，我把你拉進班級群，以后有什么事情可以找我，也可以直接在群里發消息。”

這話聽起來沒什么問題，可胡露眼神里透露著看熱鬧的幸災樂禍，就讓這話有點變了味。

她盯著童念念，嘴角上揚像是在期待什么。

童念念知道對方在期待看自己狼狽的表情。

童念念將打開了賬號二維碼的手機舉起來給胡露。

胡露的目光在她臉上轉了一圈，表情不愉卻沒說什么，掃完就回她前座，她的兩個朋友沒走，圍在她身邊跟她說話聊天。

“我們去上廁所不是好好的嗎？”

“誰知道。”

“……感覺不好相處。”

“你沒試過怎么知道，要不你試試吧。”

“嘻嘻，我又不差朋友。中午你們不回家吧，陪我去看看一家新店……”

話題轉到了別的方面。

童念念通過了胡露的好友申請，然后就被對方拉進了7班群里。

胡露（班長）：大家歡迎新同學@童念念

班上。

“誒誒，看手機。”

“班長把人加進來了。”

大部分人都把手機拿出來看。

班級群里的歡迎也刷屏一樣的出現。

明明當事人就在同一個班上。

群里言語的熱情和現實班級里沒一個人過來打招呼的情況構成滑稽對比。

童念念內心平靜的發了條回應的消息。

很快上課鈴聲響起結束了這出。

童念念看到多了十多條好友申請。

在部分是群添加之外，還有另外班級群外的人。

一個叮當貓頭像：臭妹妹，告訴你一個好消息。

不用說就知道這是姜東明了。

童念念放下手機，沒拒絕也沒接受，轉頭去跟林誨生說話，“我添加你了，你通過一下。”

“……”

“你手機一直在震。”

手機來消息的震動聲并不大，卻瞞不住同桌的人。

說完這句話的童念念就不再開口，將目光轉到自己課本上。

過了一會，童念念聽到細微的聲音。

她沒刻意轉頭去看，低垂的余光注意到林誨生拿出手機，放在桌下方。

——他并沒有那么嚴肅刻板。

*

如果有人能看到林誨生的對手機，就會發現他手機上沒幾個聯系人。

班級群調了免打擾模式。

這種時候會無所顧忌給他發消息的人只有一個。

[她在干嘛？]

[我申請好友了，讓她通過我]