管它歲月幾秋提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說網(wǎng)網(wǎng)www.autocad360.cn），接著再看更方便。

這一堂課講得內(nèi)容程亦安竟然還覺得可以接受，頓時(shí)提起了十二分的精神。

“眾所周知，術(shù)法的多樣性不僅讓我們術(shù)師戰(zhàn)力上升，更是為我們的生活提供了許多便利……”

“在已知的三千零八十四種基礎(chǔ)術(shù)法之下，以金，木，水，火，土，風(fēng)，雷電，空間，光，暗十種主要元素劃分，一百零八號(hào)衍生元素推論，我們的術(shù)法技能在不斷得到更新……”

“術(shù)法的發(fā)展離不開基礎(chǔ)術(shù)法的發(fā)現(xiàn)與研究，這就是我們本堂課要學(xué)習(xí)的——基礎(chǔ)術(shù)法之間的聯(lián)系與組合成型！”

程亦安聽得如癡如醉，調(diào)動(dòng)記憶分析之后，她有種預(yù)感，老師所說的三千零八十四種基礎(chǔ)術(shù)法是很重要的東西！

可惜課堂之上，是禁止在未經(jīng)批準(zhǔn)的情況下施術(shù)的，不然她真想體驗(yàn)一下基礎(chǔ)術(shù)法是怎么回事。

仔細(xì)回味著原身記憶里那些有關(guān)基礎(chǔ)術(shù)法的畫面。

和風(fēng)細(xì)雨，暖陽(yáng)沃土……這是……自然的縮影！

這一瞬間，程亦安好像抓住了什么東西，心中有些癢，急切起來！

后面是一堂源能形態(tài)的課，無心聽講，她心里還一直想著這一刻的領(lǐng)悟，生怕停了一下，這種領(lǐng)悟就會(huì)消失……

一心二用，機(jī)械地記錄筆記，一下課程亦安就往宿舍飛奔而去！

……

原來是這樣！

程亦安看著指尖冒出的那滴水珠，恍然大悟！一回到寢室，她就在網(wǎng)上找到了基礎(chǔ)術(shù)法的資料，由于這并不是什么隱秘的資料，網(wǎng)上的介紹還挺詳細(xì)。

在原身的記憶中，程亦安看到的太過于主觀，在這些資料中，她才有了更真切的理解。

術(shù)法，結(jié)構(gòu)，源能……還有基礎(chǔ)術(shù)法，這四者的聯(lián)系——

最簡(jiǎn)單的術(shù)法結(jié)構(gòu)能將源能以基礎(chǔ)術(shù)法的形式展現(xiàn)，基礎(chǔ)術(shù)法在一般情況下并沒有殺傷力，它們就是一些簡(jiǎn)單的自然事物與現(xiàn)象。

風(fēng)霜雨雪，日月星辰，草木生長(zhǎng)，新舊交替……

基礎(chǔ)術(shù)法只要是擁有術(shù)法天賦的人都可以施展，程亦安指尖的這一滴水珠，就肯定了這一點(diǎn)。

因?yàn)樗艽_定，她沒有水系天賦。

但是源能本身沒有偏向，人的天賦與能力卻決定了可以施展的基礎(chǔ)術(shù)法強(qiáng)度。

同等級(jí)下，一個(gè)非風(fēng)系的人處在普通環(huán)境，用一個(gè)單位的源能，只能召出一陣一級(jí)微風(fēng)。

而一個(gè)風(fēng)系的人處在普通環(huán)境，用一個(gè)單位的源能，卻能召出三級(jí)微風(fēng)。

這從側(cè)面也說明了，當(dāng)?shù)燃?jí)達(dá)到了一定程度，源能的消耗在可以承受的范圍內(nèi)，他就可以使用天賦外的術(shù)法。

只是在現(xiàn)實(shí)中，非特殊情況，很少有人會(huì)這么做。因?yàn)樾逕挼礁呒?jí)，身體適應(yīng)了天賦對(duì)應(yīng)的術(shù)法體系后，施展它系術(shù)法的源能消耗是成倍增加的。

同樣理論上如果一個(gè)人舍得傾瀉源能，那么基礎(chǔ)術(shù)法的威力也可以上升。

一級(jí)微風(fēng)與十二級(jí)龍卷風(fēng)，孰強(qiáng)孰弱不言而喻。

但這樣也是有弊端，在戰(zhàn)斗中這樣使用術(shù)法性價(jià)比會(huì)很低。

以源能消耗與傷害力二者對(duì)比。

單用基礎(chǔ)術(shù)法是100比100，那么用多種結(jié)構(gòu)組合的術(shù)法可能就是100比10000，甚至增幅更大。

這大概也是這個(gè)世界的人這么重視術(shù)法結(jié)構(gòu)的原因。

術(shù)法結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一個(gè)鏈接，將兩種或多種基礎(chǔ)術(shù)法結(jié)合，達(dá)到增強(qiáng)術(shù)法的效果。

這種結(jié)構(gòu)在施法過程中，有些人為了更加準(zhǔn)確，會(huì)通過手勢(shì)或者語(yǔ)言表示出來，其實(shí)就是為了讓自己更加專注地釋放術(shù)法！

當(dāng)然如果是非戰(zhàn)斗，術(shù)法用在民用，傷害力不做主要目的時(shí)，單純使用基礎(chǔ)術(shù)法又要方便得多。

程亦安詳細(xì)了解一番后，認(rèn)為這世界所說的基礎(chǔ)術(shù)法像是一種帶有力量的文字。

當(dāng)這些“文字”以各種形式結(jié)構(gòu)相結(jié)合，再吸收源能施展，就成了真正的術(shù)法。

如蔣蘭所說的初級(jí)術(shù)法，就是最簡(jiǎn)單的兩個(gè)基礎(chǔ)術(shù)法的組合，中間用到了一種結(jié)構(gòu)。

那個(gè)疾風(fēng)術(shù)，就是“速”和“風(fēng)”的簡(jiǎn)單結(jié)合。

可惜原身的記憶中只有一部分基礎(chǔ)術(shù)法，因?yàn)樽陨淼脑颍瑢?duì)初級(jí)術(shù)法的理解也不夠徹底。

程亦安思索了一番，她現(xiàn)在最需要掌握的還是這三千多種基礎(chǔ)術(shù)法的“文字”，和基礎(chǔ)術(shù)法之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

嘖，她這是要掌握一門新語(yǔ)言啊，無論在哪個(gè)世界，變強(qiáng)之路都任重道遠(yuǎn)！

不過有挑戰(zhàn)，她喜歡～

這讓她仿佛又回到了那個(gè)平和的世界，鏖戰(zhàn)高考的時(shí)候，那時(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)，與現(xiàn)在的修煉力量一樣，沒有止境……程亦安覺得自己渾身充滿了動(dòng)力！

第6章 、找茬

末世之前，程亦安就是一個(gè)猶豫選擇清華還是北大的學(xué)霸。對(duì)于學(xué)習(xí)這件事情，雖然時(shí)間過去這么久，但是那套經(jīng)驗(yàn)還在。

不過舉一反三，溫故知新！

她又是一個(gè)有決心且有毅力的人，不然也不可能在末世那個(gè)人比喪尸還可怕的地方，獨(dú)身自保，瀟灑自在十五年！

因而在確定術(shù)法學(xué)習(xí)的根基是基礎(chǔ)術(shù)法和術(shù)法結(jié)構(gòu)后，程亦安就制定了一個(gè)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，務(wù)必讓自己對(duì)術(shù)法的掌控趕上這些土生土長(zhǎng)的術(shù)師們！

頭懸梁錐刺股，每天除了上課就是練習(xí)基礎(chǔ)書法，試驗(yàn)適合自己能力的術(shù)法結(jié)構(gòu)！程亦安好像又回到了那個(gè)千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的時(shí)期……