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一只狗。

雖然不太清晰，但根據(jù)大致形狀判斷，是狗沒錯(cuò)。

顧白先是松了口氣，待走進(jìn)了一看，卻又馬上戒備了起來。

因?yàn)椋罅恕?

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復(fù)讀生的早晨都是起的特別早的。

夏天的清晨，劉暢睜開惺忪的睡眼，叫醒了打鼾的胖子和昨天徹夜看小說的眼鏡兒，就這么帶著洗漱用品去盥洗室洗漱了。

至于說好學(xué)生楚天依，他早就不見了蹤影。

洗漱完畢之后，劉暢走到宿舍樓門口，第一眼就看到了霧蒙蒙的天空。

夏天的清晨按理說是較少起霧的，但是近兩年早晨總有霧蒙蒙的天，而且近兩年的霧氣，總是帶有那么一絲的粉紅色，會(huì)給人一種奇怪的感覺。

可是任何奇怪的事情持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)讓人見怪不怪了。由于兩年來的霧氣都是這種粉紅的，而且天氣預(yù)報(bào)也介紹說這只是普通的“凝結(jié)核”現(xiàn)象，所以，吃慣了地溝油的中國(guó)人，沒人去在意這種東西。

走出宿舍樓，劉暢把身體淹沒在了霧氣中，口鼻之中都聞到了甜甜的氣息。

一路穿過霧氣走到教室，開始了一天的學(xué)習(xí)。

昏昏沉沉，昏昏沉沉。

一早晨過去了，劉暢不知道自己讀了什么，只記得自己一直在讀。他感覺這種日復(fù)一日的生活，乏味到讓他想死，他感覺每個(gè)過著重復(fù)單調(diào)生活的人，都是一具具行尸走肉。

劉暢渴望點(diǎn)刺激的東西，渴望來點(diǎn)改變。

把眼神看向了窗外，粉紅色的霧氣依舊沒有消散，早飯時(shí)間也在發(fā)呆中過去。

就這樣，第一節(jié)課開始了。

是生物課。

從去年開始，生物就莫名奇妙的被國(guó)家規(guī)定為必修課程了——不論文理。而且最奇葩的是，生物的高考分?jǐn)?shù)，被國(guó)家硬性規(guī)定為200分，直接超過了語(yǔ)數(shù)外，成為了第一課程。

這點(diǎn)讓所有人都想不到，但高考的硬性規(guī)定也同時(shí)讓生物課的分量突然變得尤其重要。

不過好在劉暢還是比較喜歡生物的，所以，這第一節(jié)課他上得卻不是那么渾渾噩噩。

“今天再次復(fù)習(xí)一下高考的必考點(diǎn)——寒武紀(jì)生物大爆發(fā)。”

“這是這兩年每年都要考的范圍，無論再多復(fù)習(xí)多少遍都不為過。”

講臺(tái)上講話的是昨晚讓劉暢等人睡覺的那個(gè)老師，人很年輕，白白凈凈的，戴著一副黑框的窄邊眼鏡，講課的時(shí)候話不多，但是很能切入主題。

“寒武紀(jì)生命大爆發(fā)，是現(xiàn)今科學(xué)界的十大謎題之一，那位睡覺同學(xué)的同桌，把他叫起來，讓他回答寒武紀(jì)生命大爆發(fā)是怎么一回事。”

生物老師指了指劉暢旁邊，后者一愣，隨后叫醒了正在睡覺的同桌——眼鏡兒。

“老師問你問題呢，寒武紀(jì)生命大爆發(fā)是怎么一回事。”用手肘捅了捅眼鏡兒，劉暢小聲的告訴了同桌老師的問題。

好夢(mèng)被攪，眼鏡兒不情愿的站起身來，扶了扶因?yàn)榕糠鼤r(shí)間過長(zhǎng)而歪斜了的眼鏡，又揉了揉臉上被衣服壓出來的褶皺，這才嘟噥道：“寒武紀(jì)生命大爆發(fā)，大概就是幾億年前吧，地球生命的一次突然進(jìn)化。進(jìn)化速度是之前的幾億倍那么多吧，好像是說在那之前就沒有高等生命，在那之后突然就有了，似乎地球現(xiàn)有的物種全是那一個(gè)時(shí)期產(chǎn)生的。”

“幾億年前呢？生命從什么形態(tài)進(jìn)化為什么形態(tài)？這些都是考點(diǎn)，要記住具體的數(shù)字。”老師擺了擺手，讓眼鏡兒坐了下來。

“不過你總結(jié)的還是不錯(cuò)的，但是尤其要記住一點(diǎn)，寒武紀(jì)生命大爆發(fā)那一段時(shí)間，不但所有物種都得到了超光速的進(jìn)化速度，而且新物種的產(chǎn)生也是以超光速進(jìn)行的。幾乎所有現(xiàn)在物種的祖先，都是在那一個(gè)時(shí)期形成的，海綿動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、鰓曳動(dòng)物、葉足動(dòng)物、腕足動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、脊索動(dòng)物等等等等，現(xiàn)在，所有的物種都是在那個(gè)時(shí)代產(chǎn)生的。”

“造物神奇啊！寒武紀(jì)的出現(xiàn)，是反駁達(dá)爾文進(jìn)化論的有力證據(jù)，達(dá)爾文本人也一直疑惑這個(gè)事情。”

“老師，你這是在質(zhì)疑達(dá)爾文的進(jìn)化論嗎？”課堂的一角，傳出了一個(gè)洪亮的聲音——是好學(xué)生楚天依。

“呃，是的，為什么不呢？”眼鏡老師笑了笑，說道：“論點(diǎn)的三個(gè)等級(jí)嘛，亂說——理論——定律，達(dá)爾文的進(jìn)化論僅僅是理論而已，為什么不能質(zhì)疑，你也可以質(zhì)疑嘛，更何況他自己本人也質(zhì)疑過。”

“既然今天說到這里了，雖然不是考點(diǎn)，我也順口提一句吧。就是關(guān)于寒武紀(jì)生命大爆發(fā)產(chǎn)生的原因。”

“現(xiàn)在學(xué)術(shù)界站得住腳的論點(diǎn)是，當(dāng)時(shí)地球突然產(chǎn)生了大量的自由氧，導(dǎo)致的生物大量、普遍又迅速的進(jìn)化，但是我感覺這種論點(diǎn)也是漏洞百出的。僅僅是氧氣的話，怎么能讓生物以光速繁衍進(jìn)化呢？”

講臺(tái)上的老師話剛講到這里，教室突然昏暗了起來。

“怎么回事兒？”劉暢看向了窗外。

窗外的霧氣突然濃郁了！

這就是造成昏暗的原因。

外面那粉紅色的霧氣從早晨就一直沒有消退，到現(xiàn)在竟然是驟然濃郁了起來，一片片巨大的霧氣充斥到了整個(gè)外面的世界，如同在整個(gè)天地塞進(jìn)了一大塊棉花一般，阻擋住了所有光線的照射。

也許是因?yàn)殪F氣太濃郁了的原因，本來粉紅色的霧氣逐漸變成了深紅，然后隨著時(shí)間的推移，以肉眼可見的速度變成了血紅一片。

陽(yáng)光被徹底阻擋在外，整個(gè)世界變成了一片黑暗。

或者準(zhǔn)確的說是，黑暗中帶著血紅，世界變成了一片黑紅色。

這種怪異的顏色給人帶來一種心悸的感覺，劉暢轉(zhuǎn)頭看去，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在這個(gè)教室的空間中，每個(gè)同學(xué)的臉都是黑紅一片，而且五官模糊，讓人驚悸。

如果僅僅是黑暗的話，也許還有喧鬧的同學(xué)大叫，甚至可能有調(diào)皮的男生去趁機(jī)摸女生的屁股，但是在現(xiàn)在這個(gè)環(huán)境下卻沒人敢說話。

因?yàn)槭澜缫黄诎担l(shuí)都經(jīng)歷過。

但是世界一片血色，誰(shuí)也沒有見過。

每個(gè)學(xué)生都從同桌的臉上看到了驚恐的表情，沒有人敢說話，整個(gè)教室一片安靜。

“我去教務(wù)處問問，看看到底怎么回事？”在這片凝重的氣氛中，還是生物老師第一個(gè)反應(yīng)了過來。

他撂下了這句話，打開教室門，融進(jìn)了那血色的濃霧中瞬間不見了身影。

“快看，那些霧飄進(jìn)來了。”霧氣過于濃郁，又帶有顏色，所以，從窗縫和門口鉆進(jìn)來時(shí)，所有人都清晰可見。

坐在劉暢旁邊的眼鏡兒看到這一幕，下意識(shí)的捂住了口鼻。

“應(yīng)該沒毒，而且即便是有毒你又能閉得了多久的氣？”劉暢看到紅色的濃霧飄到自己面前，用鼻子嗅了嗅，然后從里面聞到了濃郁的腥甜氣息。

“有股怪味兒！”教室里已經(jīng)由最初的安靜變成了現(xiàn)在的喧鬧，每個(gè)人在經(jīng)過驚嚇期后，都開始就著這奇怪的天氣討論了起來。

“這到底是什么東西？”

“血色的濃霧，我估計(jì)這外面這一下得出不少車禍吧。”

“霧氣太濃郁了，都看不見外面發(fā)生了什么！”

“打個(gè)電話問問家里的情況。”劉暢掏出了手機(jī)，撥通了母親的電話。

回應(yīng)他的是一片忙音——

“電話打不出去！”劉暢看了看外面的怪霧，感覺沒來由的一陣恐慌：“難道這玩意兒還能屏蔽信號(hào)不成？”

“我出去看看情況！”劉暢身邊一個(gè)膽大的學(xué)生，站起身來走到了門口。

而他的這個(gè)動(dòng)作，也引起了所有學(xué)員的注意，他走到門外后，所有人紛紛跑到窗戶邊，看著他的情況。

窗外的能見度不足五米，那個(gè)膽大的學(xué)生剛剛出來沒走兩步，身影就模糊了。

“三兒，別再往前走了，再往前走就看不見你了。”一個(gè)和他要好的同學(xué)，對(duì)著窗外大聲喊道。

“哦！好的，外面真紅啊，啥都看不到，連老師辦公室都看不到。”門外的“三兒”也回喊道，他的嗓音透過霧氣，形成了一圈小小的漣漪。

隨后……

空中回應(yīng)過來了另外的漣漪，一群小麻雀穿過濃郁的霧氣，沖著那音源的方向急速?zèng)_了過去。

“唰”的一聲——

平時(shí)膽小的麻雀此時(shí)如同轟炸機(jī)一般，以極快的速度撞向了“三兒”的面頰。

啪！

第一個(gè)麻雀和“三兒”的面部接觸時(shí)，發(fā)出了仿佛摔爛一個(gè)番茄似的奇怪聲響，隨后那“啪嘰”的奇怪聲響就連續(xù)不斷了起來。

劉暢睜眼看去，只看到“三兒”在發(fā)出第一聲短促的慘叫后，整個(gè)面部就被麻雀尖銳的喙啄穿，隨后又被后繼而來的雀群蜂擁而上。不到片刻，他的整個(gè)臉就被糟蹋成了一團(tuán)爛西瓜。

“啊——！”

三兒大聲的慘叫，人也被接連的沖擊推倒在地。

不過他的慘叫聲持續(xù)的時(shí)間很短暫，隨后可能氣管或者口腔吸進(jìn)了自己的血肉，那躺在地上的“三兒”再也發(fā)不出大叫聲，只有從喉嚨里嘔出來的“咯咯”聲。

而那些平時(shí)溫順的麻雀，就在這“咯咯”的聲響中，就地啄食起了那些鮮活的血肉來。

教室內(nèi)這次真正的震驚了，恐懼了，所有學(xué)生都嚇傻了。

即使恐怖片中，他們也沒有見過如此恐怖的情景。

剛才還活蹦帶跳的同學(xué)，此刻卻在地上蠕動(dòng)著，那平時(shí)膽怯的麻雀卻在干著最嗜血的事情。在這一刻，沒人敢出去阻止那群麻雀，或者說，慌亂的人群中沒有人想得到這點(diǎn)。

所有人都嚇傻了。

直到吃飽的麻雀?jìng)冿w走，直到地上的人停止了蠕動(dòng)，才有人回過神來。

“誰(shuí)能告訴我，這到底怎么回事？”站在劉暢旁邊，眼鏡兒嚇傻似的喃喃自語(yǔ)。