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謹誠的普通部每個年級只有八個班，三個文科五個理科，此時都聚在同一個階梯教室里，自然是什么人都有。

從小生活在海外的葉玦雖然不太能理解這種微妙的鄙視鏈關系，但從這幾個人的言論里大概也能聽出個大概。

由偏見產生的想法倒不一定是惡意的，但一定不是正確的。

葉玦輕咳了兩聲，將已經快吵起來了的兩撥人的注意力重新吸引到自己身上，然后語氣平和地問道：你們有聽說過鄧寧克魯格心理效應么？

見大家搖頭，葉玦恢復了笑意，不緊不慢地解釋道：其實就是我們常說的達克效應，通俗一點講，就是在某方面能力欠缺的人無法正確意識到自身不足，會在錯誤認知的基礎上得出錯誤結論，并因為不屑去進行更加深入的了解，從而沉浸在自我或團體營造出的虛幻優越感之中。

葉玦這話說得直白，剛才發表暴言的幾個理科班男生頓時臉色變得不太好看，只不過礙于葉玦的身份才沒有當場發作。

這只是達克效應的其中一小部分內容，我們給這個階段形象地起了一個名字愚昧之山。葉玦將被風吹散到額前的碎發整理到耳側，然后狡黠地笑了笑：當然，這并不是我要說的重點，不過還是有必要提醒同學們一句，在與他人所擅長領域不同的情況下盡量不要隨意發表極端結論，不然鬧了笑話自己察覺不到還在沾沾自喜，這多尷尬。

話說到這，教室里已經有不少文科班的人開始笑了。

葉玦知道點到為止的道理，畢竟這次動員會的目的只是緩解高三學生的焦慮情緒，不是調節文理矛盾的。

他朝寧惟擺了擺手，示意對方先坐下，然后繼續說道：在度過了愚昧之山這個階段以后，就會進入另一個情緒騙局，叫做絕望之谷。

人在相關領域中汲取的信息比較多以后，因為見識所限，無法把所學知識熟練運用，從而會產生一定的自卑、謹慎甚至自我懷疑，在座的所有同學可能都有過或者說正在經歷這一階段。

而這時候產生的負面情緒其實只是暫時的，只要繼續使用合適的學習方法堅持下去，等能力水平進一步提高后就會有所緩解，如果你們挺過了絕望之谷，那么恭喜你們，歡迎來到開悟之坡。

葉玦其實今天是有準備一些套話和比較傳統的那種會讓人感覺啊！燃起來了！的發言，但借著提醒那幾個理科班學生的機會，他臨時改變了主意。

想解開精神上的結扣，還是要從源頭出發。

這也正是他業務范疇內的東西，與其一味的激勵學生，還不如直截了當地告訴他們出現這樣的情緒或想法是正常的。

他淡淡地笑著：我們心理咨詢師在與來訪者建立一定信任基礎后，開展后續治療前，所做的第一件事很就是引導對方接納自己。

這里的接納指的是完全接納，去深度思考自己問題的成因及影響，承認自己的不完美，承認自己的脆弱和痛苦，并尋求突破。

不破不立，當一個人能夠主動選擇逃離虛假的愚昧之山，并坦然接受低谷時期的絕望，勇敢堅定地走在正確的道路上，最終一定能夠到達邊際遞增的開悟之坡。雖然每個人適用的方式不同，個人能力、基本素質都不同，但最重要的還是要認清自己，公平的對待自己。

迷茫、困惑、痛苦都是正常的，弗洛伊德說過未得到表達的情感是永遠不會消亡的，而這也是學校設立心理咨詢處的目的，是我們這個職業存在的意義，大家如果覺得壓抑，完全沒有必要等待它自己消化，我辦公室總是歡迎你們的。

葉玦說完這一長串話有些口干，擰開了講臺上放著的礦泉水喝了一口，而教室里則陷入了沉默。

半晌，他放下了水瓶，用開玩笑的語氣補充道：哦對了，來之前記得去學校官網預約哦，最近應該沒有黃牛了吧？

沉悶的氣氛瞬間被打破，幾個八卦積極分子哄笑著調侃說黃牛依然很猖狂，詢問葉玦能不能想辦法讓他們走個后門，沒過多久場面又重新熱鬧了起來。

午后的陽光從階梯教室的天窗打了進來，給葉玦的輪廓嵌上了淺淺的一層金邊。

他的眼睛明亮，神態溫柔，漂亮得像個不諳世事的矜貴少爺，可說出的話卻莫名會讓人產生出安心的情緒來。

出眾的外貌在此刻都已經不再是旁人關注的重點，門外和姜嶼一起聽了半程的裴衍秋受到觸動的同時，心里難免有幾分詫異。

在葉玦辦公室補課的這段時間，每次一有學生來訪他就會被趕進小隔間，所以其實裴衍秋在此之前從沒見識過葉玦的專業。

竟然真的會有這樣的人，他不禁產生了這樣的想法。

平日里隨性爛漫，性格溫和卻從不會讓人感到無趣，像只學不會亮爪子的小動物，可當涉及到他擅長的領域時，卻又能這般從容且出挑。

周圍的色彩在他的映襯下仿佛都變得黯淡。

看著葉玦眸中漾著的光亮，裴衍秋只覺得心臟好像不經意地顫了顫。

姜嶼用手肘拐了他一下，語氣驚喜：葉老師牛啊，我聽了都熱血沸騰，感覺自己下一秒就能攀上那個什么坡來著。

我真第一次見他這么正經，也太有魅力了吧，論壇上那些人天天發瘋是有道理的啊。他平時也跟你這么聊？難怪你不愿意和我們混了。

開悟之坡，放心，你這腦子下輩子也開不了悟。裴衍秋心不在焉地對發小施以語言攻擊。

還沒等姜嶼罵罵咧咧對他進行討伐，就見裴衍秋偏過了頭，刻意地把視線從葉玦身上移開了。

他聲音放得很輕，也不知道是在回答姜嶼的問題還是自言自語。

我也是第一次見到。

第12章

動員會的效果看起來還不錯，學生滿意，校領導滿意，葉玦看著秒到賬的獎金也十分滿意。

只有一個人不太滿意

葉玦剛送走今天最后一個來訪者，就趕忙打開了小隔間的門，滿是歉意地賠著笑臉：不好意思啊衍秋，最近有點太忙了。

裴衍秋趴在試卷上像是沒聽到似的，眼皮都沒抬一下，嘴里叼著的糖果桿一翹一翹的，顯然是在鬧脾氣。

隔壁七中的那個孩子最后還是搶救無效離開了，這引起了謹誠校方的高度重視，緊密關注高三學生的心理狀態成了近期的主要課題。

任何覺得自己需要疏導的學生都可以免去繁瑣的預約程序，與班主任協商后在工作時間內直接來葉玦這里進行咨詢，并由他進行評估，來判斷學生是否應該接受更為詳細的檢查或干預。

雖說場面沒有他剛來學校時那么夸張，不過這些天的nap time是徹底消失了，哪怕是摸魚大師葉玦也很難在這種情況下見縫插針地偷懶。

當然，謹誠在這件事上依然是財大氣粗的做派，過程中的所有費用都由學校出資，就連葉玦那本就很可觀的實習津貼也都翻了兩倍。

迅速填補上了因報LP課程造成的財務問題的葉玦，還是很愿意承受突然龐大起來了的工作量的，只不過裴衍秋就倒霉了。

本來葉玦這里環境好又清凈，裴衍秋也愿意天天來報道，可自打動員會結束后，來訪量激增，這個星期他幾乎每隔一會就要被塞進小隔間。

雖然裴衍秋很能理解那些人，畢竟他也覺得那天在講臺旁閃閃發光的葉玦讓人忍不住想要靠近。

然而被趨光性趨勢的不止他一個，但他們之間還是有區別的：