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也許也只是一次公平。

畢竟，那么多人是以“光”為標題的，她也只都給了十分。淺淡的十分。

但許青生卻似乎吃著了漂亮的果子，一雙潤灰的眸子好生柔情。她輕輕地笑，將這張卷子歸并到一旁去，而后等著女人再批好一張卷子，她再算分數。

就這般，過了約莫十天，許青生的成績便下來了。

并未達到一百分，打了個十足叫人失意的擦邊球，九十六分。

宋清駒正編輯著將分數發進家長群里，群里是一位叫“許觀生”的家長自同許多家長談天。

許青生母親便是許觀生，是群里聊的最歡的交際花，這探討探討哲學，那探討探討歷史，偶爾也會從神壇上下來，討論討論做菜。

現下他正談做菜，直至那青生看中的班主任猛地一大長條消息便發出來，許觀生還有些疑遲。

他說那么多關于許青生的事，雜七雜八，那么多，會掉好感么？于是他帶頭發：“老師辛苦了。”

其余家長看著勢頭，也跟著一齊發這句話。一遍遍的老師辛苦了似乎刷了屏，不久后宋清駒的信息也被淹沒。

宋清駒尤其不喜這類奉承：“……”

于是，宋清駒又發一次，強硬地設置了全員禁言。

“不要吵。”她道：“其余家長看不見了。”

于是家長都去副群鬧，而宋清駒早已將副群屏蔽。偶爾有人叫她，她才略微點撥幾句，有實說實。

這類真誠只維持在某些家長眼中，自一些家長，尤其是許青生家長來問時，她便會面無表情地扯謊。

“老師，昨天我說的話你沒記住罷？”

許觀生的腦子似乎這時轉不過軸，似乎也是自分外曖昧地暗示她些什么。

“嗯？”宋清駒回。

“青生在班里怎么樣？”

“她很乖。”

“你喜歡她么？”

別的家長也許問，我家孩子坐了第幾座？許觀生他卻問，你這老師，喜歡我家里的孩子么？

期間暗示的意味有無限那般久遠。

“青生生得很漂亮。”宋清駒答。

“學校這邊，什么時候來家訪呢？”

家訪，么？

許觀生似乎是很曖昧地換了一位詞。

真正的意義是什么？

：什么時候來家里參觀呢？我們有想見你這兒媳婦了。

女人唇線微挑：“嗯。馬上了。”

倘若許觀生這般會明里隱里得體地暗示她人，許青生該也會繼承些罷？

于是宋清駒側首，看向一旁看書的少女，淡道：“待我放假，我會去學生家中“家訪”。”

少女會作何反應？吃醋？還是直接辦了她，叫她不要去？

另一旁桌上，許青生手中抱著的是一本長書。

那本長書厚實，被她立起來，將她人也牢牢地蓋住了，只露出些許發絲。

“青生。”似乎是覺得她并未聽見，女人補充，點了許青生的名字。

這時，許青生才由書中抬首。

“你學我母親么？”她抬起手，便輕聲笑。似乎十足十的溫和雅致：“他才和我發過消息說這事。”

她手中是手機，消息記錄也都一目了然，幾條語音發過去，個個都點開了。