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多勞挑著一擔濕漉漉的毛谷，一條扁擔兩端等長地以他的肩膀作為支點，像兩張單瘦的翅膀在空中輕輕地撲動，“翅膀”的兩端各扯著一只沉重的籮筐，籮筐隨著翅膀的撲動而上下地跳動，挫得扁擔與籮筐的交匯點發出有節奏的吱呀吱呀的鳴唱。他的步子方正、穩健，優雅，和著鳴唱，真是步調一致，而且悠出了藝術感，是田野里的一種舞蹈。這一米八了的個頭，結實的身板，遙想在沒有槍支大炮的古代，把多勞放到那灰塵蔽曰的戰場上去砍敵方的腦袋也能砍出一員將軍來的。多勞平曰走路喜歡數著地上的石子，挑著擔子卻是閱著一路的草色，鷹一般地滑翔。

“啊，李多勞”！

當多勞正要一腳踏上塘堤，轉彎沿著塘堤走向地坪時，聽到一個熟悉的聲音，尋聲一望，是冬老師來了，他的瞳孔放大，呀的出了一聲，冬老師后面莫怕是丁老師？

丁老師的臉幾乎擦著地面而走，似乎這塘堤上寫滿了與他很對勁的古文，在一路讀著走過來。多勞吃驚不少，早已放下了擔子，似燕子般地飛過去，伸出一雙帶泥的手，拉著冬老師早已伸出的而且不能再伸長了的手，向她彎了一下腰，也就一個鞠躬禮。令多勞嚇出汗的是，這一鞠躬，他的頭差一點磕在冬老師在他來說突然膨脹起來的肚子上，他腦子里閃過一條熱脹冷縮的原理，天氣熱過了頭。然而不對，膨脹率不會如此之大，腦子里立刻閃過另一種模糊的原因。離開學校的時間也只一個多月，冬老師在教初中部，他見到冬老師的次數少了，每次見面也只是笑一笑。

“丁老師啊！”冬老師松開多勞的手，她知道他要去扶丁老師了，如果多勞也要對丁老師鞠上一躬的話，那么必須跪下，或者干脆臥在地上，將頭埋進土里才行，因為丁老師佝僂得就像多勞織草鞋時用的那個草鞋腰勾了。五年前，多勞的頭剛齊丁老師的眉毛，老師經常將手放在他頭上撫摸一會，現在只能將多勞的大腿搖一搖，不是抱大腿，而是搖大腿，摸一摸，比以前壯實了多少？多勞俯身下去雙手扶著老師的雙肩，空氣中閃過幾道亮光，眼淚滴在老師背上和脖子上。多勞有點粗暴地叫道：“老師，天氣這么熱，您來干什么！？”老師背上的衣老老實實的貼在肉和骨頭上，如實地反映背部的真實情況，怎么他的上身就只有這么寬？脊柱骨如算盤珠般一節節地暴露，橫在多勞眼下的這條背，就像一根多勞小時候從土里弄出來玩的竹根！

柳枝躬著背揮舞著鐮刀，每次伸腰調整體態時，總會偷窺一眼多勞，她擔心他挑著擔子會跌倒，擔心他連人帶谷被人搶了去。現在塘堤上多勞好像彎腰提著個包，前面走路有點異常的女人多像冬老師。在她用針尖樣的目光刺過去認定是冬老師時，她不由得放下了手中快要湊成了一把的禾，口里叫著：“媽媽，冬老師來了！”也顧不得“勞動紀律”，從泥水里抽腳就走。

如果這時有尺，量一量，還離200米，柳枝就拖著嗓子；“冬老師……”握著鐮刀的手在空中甩動，一條移動的白色光圈快速地移向塘堤。似去會合久違的媽媽。

不對，多勞雙手提的不是一個包，明明有兩只腳在走動著，會是誰呢？她在感情的網絡里一觸，就閃出了丁老師，不管他，，叫錯了沒有多大的處分，她照樣拖著嗓子：“丁老師……”

“錢柳枝，我看見你了！”丁老師把頸部折成差不多是一個直角，如一個初到大海邊的旅游者，轉動著頭，放眼浩瀚的大海，然而，要透過雞蛋殼似的鏡片，去看二百米遠的一個人，顯然是在撒謊。這樣的謊卻是一個親切的謊。

丁老師的之乎也者矣焉哉在這五年里，被他老婆罵去了一半，這一半中的一半又被接近他的農民同化了去，剩下的只有四分之一了，不然，現在會是：“錢柳枝，吾見爾矣”！

因人制宜：柳枝扶著冬老師；多勞扶著——不是，提著丁老師，緩步塘堤，目的地是多勞家。

丁、冬兩位老師，有如兩尊燒過了頭的金剛菩薩，急需退火，坐在凳上，多勞和柳枝，一人一把老蒲扇，多勞對著丁老師，柳枝對著冬老師，像決賽似的使勁扇著。多勞的那個樣子，叫人想起當年花果山孫猴子借得鐵扇公主的芭蕉扇要扇冷火焰山的情景。

冬老師一把奪過柳枝手里的扇子，兩位老師被他們扇得有點不好意思起來。

丁老師說：“汝等于田中搶收，亦非弗熱乎！”不知道怎的，這個丁古文見到這兩名弟子，退去的四分之三恢復了一部分。