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冬老師是替兩個孩子急了，說是急中生智，也是病急亂投醫，找個單方來試試，能不能挽救，不料不偏不倚刺中了校長的軟肋。只見他又把手抬到了腦殼上，沉思起來。隨著時間一秒一秒的過去，他的臉色一點一點地變化，仿佛他的腦袋里塞進了一些粉末，發生了化學反應，臉色在漸漸變黑。如果真是那樣，那么王橫也會開除，自己也會完蛋，一涉及，王局長也有問題。殺人一萬，自損三千，這里殺人一萬，會自損一萬多。頭發搔亂了，他的心似乎裝在腦袋里，也被搔亂了。慌亂中他仿佛聽到冬老師在說“你沒想到全面上去”這句他對她說過的話。是的，我怎么沒有想到全面上去呢？幾乎鑄成大錯。慢點，要鎮定，從頭梳理。現在問題的焦點就是戴了三棱棱冠沒有，三棱冠上系了花紅沒有，或者只是三棱冠的事有，花紅的事沒有。

校長高興地看著她的臉，只要這張臉每次出現在他眼前，就總對他有好處，這可能是前世的緣。他對她說：“事發突然，錢柳枝和李多勞沒有請假，這個情有可原。那個濕頭發先找著李多勞，而且李多勞與錢柳枝是一個生產隊，據牛老師講又很毗鄰，發生這樣的大事，一同去醫院，而且主動幫助辦理喪事，這也是人之常情。這一些，都提不到原則上來，也談不到是戀愛上去。現在問題的問題，我們就是要了解，三棱冠和花紅的事，作深入細致的調查，實事求是地處理問題。如果那頂帽子和那根帶子是子虛烏有或者僅僅制作了而沒有戴上，或者由于心情悲痛而戴了一下就丟了都是有可能的。”

冬老師沒動聲色，心里暗暗有點欣慰，可能她急忙之中開出的方子會有效。她現在求菩薩保佑的是這兩個小家伙要沒有戴這些東西。

校長忽然如在菩薩跟前求神而又許愿般連念帶唱：“總要啊……沒有戴就好啊……仍舊啊……進學生會哇……萬事大吉啦……王局長哇……你不知道更好哇……”

冬老師啼笑皆非。

“給我把牛老師叫來！”校長的手用力一揮，似乎并不要冬老師走路，他可以把她一下揮到牛老師那里。接著他還補充道：“叫他向同學們宣布本節體育課自由活動。現在已經上課好久了，你自己就不必來了，趕快去上課。”

牛老師一邊上課，不時望一望機耕道上，隨時準備接待舉報機耕道上可能又有學生強行阻攔手扶拖拉機的舉報人，等到冬老師來到他的一只肩膀旁邊他才覺得這位“舉報人”怎么一下來到了他的跟前。

“牛老師，王校長叫你！并要你宣布本節課由同學們自由活動。”

同學們歡欣鼓舞，慶祝脫了“立正”“稍息”的厄運，一個個雀躍得像一只只鳥兒。

輕車路熟，不覺來到了這牛欄沖生產隊。正值中飯時分，牛欄沖只見田地不見人，牛老師像查戶口一樣一路問去，來到了政治指導員家里。指導員聽得地坪里一聲響，又見一輛單車赫地撐起，后輪還在慢慢地轉動，閃著晃蕩的亮光，定是不一般的貴賓到了，忙迎了出去，似曾一面，卻不記得哪里見過。既然來人擁有單車，可見就不簡單，笑臉相迎。

“您是這個生產隊的指導員唄？我是托山中學的牛老師，專教體育的，所以身體很好，所以校長叫我來調查。調查那天晚上錢家做喪事，李多勞同學戴不戴了三棱冠，三棱冠上系不系了一條紅布，如果帶了系了，就要開除學籍，如果沒戴沒系，就會算了。”牛老師這個調查大概是內調而不是外調，所以還沒進屋就說了這么多。

指導員吃了一驚。多勞和柳妹子現在還像一蔸曬干了的草，立都立不起來，現在又說什么戴了系了就要開除學籍，難道學校里也個民政局，也管婚姻法？嘴里說著先請進屋，心里暗想，那天如果不是公社檢查團來了就壞了，人口難封啊。

指導員忙說先請吃飯，牛老師忙說三個不吃。指導員見他雖是個教書的，卻是一條莽漢，一點點飯會不好應付，就說：“你們教書的會嫌我們農家的飯不衛生，就坐坐罷。”

牛老師也沒有坐下，又問起了李多勞和錢柳枝的那件事。

指導員一連搖了一分鐘手，口里一連說了一分鐘沒有。