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“沒(méi)辦法，只能看個(gè)人身體素質(zhì)。”老法醫(yī)也很無(wú)奈，要是放在以前，也就是幾個(gè)氧氣罐的事情，現(xiàn)在只能硬抗。

這幾個(gè)人會(huì)死亡，也是因?yàn)檫@幾個(gè)人身體沒(méi)有其他人適應(yīng)這種低氧環(huán)境。

回去他們還要把這個(gè)情況通知給大家，不然鬧鬼的傳說(shuō)一直不會(huì)停止。

不止是通知防空洞里的人，廣播里也要廣播到，現(xiàn)在有些村里已經(jīng)有收音機(jī)，可以每天收聽(tīng)防空洞的廣播。

其他的防空洞在收到衛(wèi)星通訊之后，也對(duì)自己所在的區(qū)域進(jìn)行排查，各地?cái)?shù)據(jù)稍有不一致，但是大體的方向是一樣的，空氣中的氧氣含量都在降低。

他們必須要采取措施，不然的話很有可能會(huì)像石炭紀(jì)生物大滅絕一樣，因?yàn)檠鯕獯罅繙p少，導(dǎo)致大型生物滅絕。

對(duì)于現(xiàn)在的生物而言，人類(lèi)就屬于大型生物之一，氧氣含量減少，人類(lèi)就在滅絕之列。

這下再也不用擔(dān)心別的生物是否有滅絕的風(fēng)險(xiǎn)了，只需要擔(dān)心自己。

在家里琢磨怎么做衛(wèi)生紙的唐清按照書(shū)上簡(jiǎn)單的描述，找到了一部分原材料，主要就是樹(shù)皮，家里樹(shù)皮多的是，都是楊樹(shù)皮，簡(jiǎn)單處理一下，就可以做紙。

用家里不用的鍋熬煮樹(shù)皮，然后撈出來(lái)，清洗打碎，再加入清水，混成紙漿。

沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的工具，唐清就用家里的蒸布蒙在簡(jiǎn)單扎成的方形框架上，篩選紙漿。

紙確實(shí)能做出來(lái)……就是，唐清看著手里黃不拉幾，皺皺巴巴的紙，覺(jué)得真丑啊，即使當(dāng)衛(wèi)生紙也丑的那種，以前買(mǎi)的所謂的原漿衛(wèi)生紙跟這個(gè)顏色根本不一樣啊，她的才叫原漿紙。

這紙唯一的好處就是，它特別吸水，再加上厚度足夠，輕易不會(huì)破，是做衛(wèi)生紙的不二紙選。

當(dāng)天，她一直在家里，直到把準(zhǔn)備的原材料用完為止，造了一大堆衛(wèi)生紙，以后就先用這些衛(wèi)生紙吧，挺占地方的。

第二天，唐清就聽(tīng)到白睿在外面敲門(mén)，聲音特別急促，應(yīng)該是有什么急事。

“怎么了怎么了？”頂著亂糟糟的頭發(fā)，唐清開(kāi)門(mén)讓白睿進(jìn)來(lái)。

想以前，他們是要收拾好才能見(jiàn)面的關(guān)系，這才多久，臉也不洗，頭也不梳就可以坦然相見(jiàn)。

“早上市防空洞通知，說(shuō)空氣中氧氣含量正在逐步降低，希望大家多加防范，出現(xiàn)缺氧患者時(shí)，可以將其轉(zhuǎn)移到植物和藻類(lèi)豐富的地方?！?

他們這里目前沒(méi)有出現(xiàn)任何缺氧病例，是因?yàn)槿俗〉南鄬?duì)比較分散，再加上大家家里都種植有植物，尤其是植物生長(zhǎng)燈的出現(xiàn)，可以讓一樓的植物進(jìn)行光合作用。

甚至現(xiàn)在家里的氧氣濃度可能比室外氧氣濃度還要高。

白睿之所以來(lái)找唐清，沒(méi)有先去找村長(zhǎng)，是想問(wèn)問(wèn)她，他們這會(huì)不會(huì)出現(xiàn)防空洞里那些人出現(xiàn)的缺氧，如果不會(huì)，那就沒(méi)必要去跟村長(zhǎng)說(shuō)了，村長(zhǎng)也挺忙。

“很有可能。”本來(lái)覺(jué)得他們這應(yīng)該沒(méi)什么大問(wèn)題的白睿聽(tīng)她說(shuō)可能性很大，就覺(jué)得奇怪。

“不能夠吧，咱們這植物還算多啊。”

唐清嘆了一口氣，說(shuō)：“咱們這植物確實(shí)比較多，可是空氣是流動(dòng)的，更重要的是，咱們現(xiàn)在家家戶戶用的是沼氣做飯，沼氣燃燒也是需要消耗空氣的?！?

聽(tīng)到這，白睿愣了一下，這個(gè)有點(diǎn)涉及他的知識(shí)盲區(qū)了，換成是他，怎么也想不到消耗氧氣上面還要再加一個(gè)沼氣燃燒。

“真的假的……”他讀書(shū)少，可別騙他啊……

“當(dāng)然是真的，總之，村里也需要早做準(zhǔn)備，聽(tīng)防空洞的，多種植植物和藻類(lèi)?！?

最近因?yàn)榧依镆呀?jīng)安置的差不多了，唐清居然覺(jué)得沒(méi)必要再學(xué)習(xí)，最近松懈了很多。

這還沒(méi)等休息幾天呢，眼瞅著人類(lèi)都要大滅絕了，真完?duì)僮印?

滿臉都是毀滅吧，我累了的唐清突然想起來(lái)，那一堆種子里也有樹(shù)種，村里有人認(rèn)出來(lái)，就是她覺(jué)得在家里種不成樹(shù)，沒(méi)管它們。

現(xiàn)在想想，也不是不能種樹(shù)，就種松樹(shù)這類(lèi)抗寒的，種在外面，多少是個(gè)心理安慰。

第32章 民間車(chē)隊(duì)

松樹(shù)種子浸泡發(fā)芽的時(shí)間, 唐清在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，她要把高三課程全部學(xué)完，當(dāng)然, 這并不簡(jiǎn)單, 尤其是高三文理科數(shù)學(xué)進(jìn)度不一樣，她還要從頭學(xué)數(shù)學(xué)。

陳丹丹現(xiàn)在也明白了，唐姐姐說(shuō)的學(xué)習(xí), 就真的只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，她教的時(shí)候也就容易很多。

“唐姐姐，你高中知識(shí)復(fù)習(xí)完, 還要再?gòu)?fù)習(xí)你大學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)嗎？”

大學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)她還不知道呢, 不過(guò)唐姐姐原來(lái)是文科出身，學(xué)的專(zhuān)業(yè)也都是文科專(zhuān)業(yè)吧。

“額……我還沒(méi)想好。”主要是，她也不知道接下來(lái)學(xué)什么呀，大學(xué)文理科加在一起, 那么多專(zhuān)業(yè), 一時(shí)半會(huì)兒的，她也不知道學(xué)什么。

眼下她就想看看，高三知識(shí)學(xué)完之后會(huì)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，黑科技app的宣傳語(yǔ)，思維源于生活, 指導(dǎo)生活, 結(jié)合前幾次的獎(jiǎng)勵(lì), 她大概已經(jīng)明白是什么意思了。

每次的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)根據(jù)她當(dāng)前的生活狀況，給出適合她當(dāng)前能力水平的獎(jiǎng)勵(lì)。

合上書(shū)，今天學(xué)習(xí)的知識(shí)在腦海里過(guò)一遍之后，就覺(jué)得有些胸悶氣短, 這是氧氣不夠充足的表現(xiàn)。

現(xiàn)在大家在戶外基本上不會(huì)做劇烈運(yùn)動(dòng)，因?yàn)閯×疫\(yùn)動(dòng)需要大量耗氧，氧氣濃度低，沒(méi)有辦法及時(shí)補(bǔ)充氧氣，人很容易背過(guò)氣去。

“你知道藍(lán)藻嗎？”

“當(dāng)然知道了，藻類(lèi)的一種，我記得去年余叔叔家的魚(yú)塘就冒過(guò)一次藍(lán)藻，聽(tīng)說(shuō)家里的魚(yú)差點(diǎn)都沒(méi)了。”

那時(shí)候，成片成片的死魚(yú)，不少人都記得呢，余嬸嬸那幾天，天天哭天抹淚的。

“你說(shuō)我們養(yǎng)殖藍(lán)藻生產(chǎn)氧氣怎么樣？”

復(fù)習(xí)高中知識(shí)之前，你跟唐清提藍(lán)藻，她可能只能想到，這是一種藻類(lèi)，其他的什么想法都沒(méi)有。

但是最近，帶著問(wèn)題看書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得書(shū)里什么都是解決方案。

“?。窟@怎么養(yǎng)？”種菜什么的，大家熟練，養(yǎng)殖藍(lán)藻，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這東西水里長(zhǎng)了大家都是盡可能的去除。

“用玻璃缸還有植物生長(zhǎng)燈，只要溫度保持住，很容易養(yǎng)殖的，每隔一段時(shí)間把死亡的藍(lán)藻撈出來(lái)，也可以做沼氣原料?！?