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單車上的愛情最新章節！

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第一百五十三章題材教師節

月考榜單共有三張，由左往右前兩張是應屆生的榜單，第三張則是實驗班——也就是復讀生的榜單，是單獨的，只有50個名次。

看過應屆生的榜單，劉憬準備回教室，不經意瞥了一眼實驗班的榜單，神情猛然變得嚴肅了起來，似乎是想辨認清什么似的。幾秒鐘之后，劉憬若有所思地輕聲自言自語道：“第1名，1077班，朱偉，632分。朱偉，好像那晚說教師節給都師送什么禮物的就叫這個名字。看來學習好的同學，都是蠻多情的嘛。”說完，不置可否地笑了笑，轉身走向了教室。

清爽的林蔭道上，學生稀疏，略有一些寂寥，劉憬一臉微笑，一邊走一邊感激著喬詩潔教師的好。他知道喬詩潔老師所做的一切都是為了他，都是為了提升他的自信心。

“而我所能做的除了全力以赴幫喬詩潔老師實現夢想還有什么呢？”劉憬有點恨自己鐵不成鋼地想著，對自己這些年沒有好好學習頗感懊悔。所以到了今天，他知道自己除了加倍努力，也只能是加倍努力了。

走進了教室時候，上課的鈴聲正好響了起來，劉憬滿心幸福——喬詩潔老師已經成為他潛意識中的幸福，只要想到下一刻的相遇，幸福的香風就會頃刻彌漫他情感的海洋。

張勝男還在和劉憬賭氣，沒好氣地斜了劉憬一眼；楊心怡仍舊快樂如初，抓緊時間和武思琦閑扯；劉憬一臉安詳地坐了下來，輕輕地翻開了自己的作文本，含情脈脈地看著喬詩潔老師的批語。這些批語雖然很簡單，都是贊美的言詞，但劉憬還是看了一遍又一遍，總是不厭其煩。而他也知道這就是所謂的愛屋及烏，只不過樂陷其中不愿自拔罷了。

鈴聲響過后一二十秒，喬詩潔老師走進了教室，簡單的課堂禮節過后，喬詩潔老師轉過身在黑板的正上方寫了三個大字：“教師節”，然后面對全班同學，一臉微笑地說道：“昨天是一個很特別的教師節，大家就以教師節為題材寫一篇作文，題目自擬，體裁不限，字數600以上。好了，接下來的時間，就由大家自由發揮了。”說完，又看了看同學們，然后坐下來，看起了書。

教室里頓時傳出了嗡嗡的低語聲，嘩嘩的翻書聲。大家對這個題材一點都不陌生，每年都要寫上一回，有幾個同學甚至猜準語文老師會讓大家寫教師節的作文。只是昨天確實過了一個特別的教師節，這讓有的同學有了共同的新鮮材料，但對另一部分同學來講卻相當棘手，因為他們要抄襲的作文書中根本沒有類似的故事。

劉憬對整個事件發展的過程最為了解，但他并沒有立馬動筆開寫，他在考慮幾個因素：第一、盡量淡化那晚與徐琳的討論，尤其是談論數學老師的部分必須只字不提；第二、字數控制到600多點的內容格局；第三、通篇文章對數學老師最好一筆代過，甚至只字不提；第四、如果可以的話就把喬詩潔老師也一筆代過——他知道這是最好的辦法，否則一旦思緒控制不住，搞不好就會深陷其中滔滔不絕。想好了這幾點，明確了要避免的問題，劉憬終于動筆了。

此時第三節課已經過去十多分鐘，劉憬書寫迅捷，如有神助，一口氣洋洋灑灑寫出七八百字，才猛然發現自己還是感情用事了，在寫過英語老師的幸福之后，又把喬詩潔老師的幸福大幅描寫，欲要寫出一個初為人師的年輕老師的動人畫卷。

“真是見鬼！”劉憬暗罵了一句，次的一聲把剛剛寫好的內容全都撕了下來。然后無奈地嘆了口氣，準備把撕下來的三張紙再對撕幾次，裝進口袋，好在放學回家的路上隨手丟棄。但是剛撕了一指節長就猛地停了下來，心中驀然想道：“還是留下來寫篇散文吧。”想到這里，劉憬把這三張紙折了一折，夾進了回家時要帶的英語課本里。

“又要重頭開始了。”劉憬想著，自嘲地笑了笑，他明白如果再出現類似的情況，那么今天的作文**不離十是寫不完了，所以必須堅定內心，不被情緒左右才行。想了這里，劉憬決定寫一個簡單的大綱，一邊看大綱，一邊寫作文，以免再度走火入魔。

大綱寫好之后沒多久就下了課，喬詩潔老師少有地回了一趟辦公室，劉憬也去外面轉了轉，他想靜一靜，順便再捋一捋作文的細節。因為這篇作文中不僅有他想要刻意要否定的存在，還有他想要刻意隱藏的情愫。他想人生有時便如一朵含苞待放的花兒，想要展示自己的美麗，卻又想隱藏自己內心的不安。

所以劉憬走的挺遠，走到了中央區的花園，在那里轉了一小圈，才慢悠悠地回了教室。但是剛走到座位，他的臉色就驀地有些陰沉了，他感覺自己的作文本好像被人動過了，和他出去時放置的方向位置完全不一樣。劉憬的第一反應就是楊心怡動了他的作文本。但凡學生都不喜歡別人翻看自己的作文本，對他們來講這不僅是自己的**，同時也是自己羞恥心的一部分。一旦有人未經授權而翻看，雖不會像被翻看了日記那樣讓人火大，但心里總是不痛快的。在這方面，劉憬并沒有那么強烈的情緒，作文本上他確實留下了一點半點的**，不過都是不值一提，可以在大太陽底下暴曬的。雖說如此，他的心里還是有些不痛快。

劉憬想要質問一下楊心怡，但又覺得沒有必要，只好無奈的坐了下來。

“不愧是文豪，作文本上全是好話，一句批評的都沒有。”張勝男突然轉了后來，滿口夸贊道。

“你看的？”劉憬的情緒突然爆炸了，一臉兇惡地瞪著張勝男。

張勝男嚇了一跳，周圍的同學也嚇了一跳，有人甚至一臉好奇地激動道：“看什么了？”

劉憬這才意識到自己失態了，看了看好奇的同學，然后看著被嚇得有些發傻的張勝男，有點索然無味地說道：“想看，以后說一聲，能讓你看的會讓你看，不能讓你看的就不要看。”

這時上課的鈴響了，張勝男緩過神來，一副滿不在乎的強硬語氣說道：“切，誰稀罕了，不讓看就不看！有什么了不起的，不就比別人寫的好點嗎！”