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單車上的愛(ài)情最新章節(jié)！

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0014張欣榮老師的埋怨

第六節(jié)課劉憬又做了一段時(shí)間的白日夢(mèng)，一系列幻想的泡影再度從他的意識(shí)里放大又破滅。以至最后喬詩(shī)潔老師今天的課給他的印象是：還沒(méi)有聽呢，就結(jié)束了。

看著走出教室的喬詩(shī)潔老師，劉憬的心中產(chǎn)生了一種莫名的負(fù)疚感：他覺(jué)得自己很對(duì)不起喬詩(shī)潔老師，沒(méi)有像喬詩(shī)潔老師希望的那樣好好學(xué)習(xí)。自責(zé)半晌，最后在心中鄭重其事地告訴自己：“我一定要全力以赴實(shí)現(xiàn)答應(yīng)你的事，以后再也不這樣了！”然而到底能不能做到，他自己都有一些懷疑——?jiǎng)街朗裁唇凶銮椴蛔越F(xiàn)在的他無(wú)疑就處在這樣的局面之中。

“看下你的筆記！”劉憬著，毫不客氣地把楊心怡的語(yǔ)文課本拿了過(guò)來(lái)，她的筆記全在課本上，麻雀斑似的隨處都是。

楊心怡正忙著和武思琦聊天，根本無(wú)暇回應(yīng)劉憬的要求，而且她對(duì)這種事情也毫不在乎。

劉憬快速瀏覽著楊心怡的筆記，把自己忽略的值得記的地方抄錄在自己的筆記本上。此時(shí)他的精神再次集中了起來(lái)，教室里同學(xué)們的話聲，對(duì)他來(lái)講又成了留不下半絲印象的縹緲幻覺(jué)。

不知不覺(jué)鈴聲響了，第七節(jié)課上了，但是政治老師并不可愛(ài)，面對(duì)學(xué)生的祝福他并沒(méi)有表現(xiàn)出什么快樂(lè)和感激，反而擺了擺手，示意學(xué)生坐下，然后一臉平淡的地道：“不需要搞這些有的沒(méi)的，你們只要好好學(xué)習(xí)就行。”

同學(xué)們的心情頓受打擊，好似突然跌進(jìn)人生低谷，一副副的懨懨神情，而課堂卻由此進(jìn)入了主題。

盡管大家都有些不滿，但是并沒(méi)有人敢冒犯政治老師的權(quán)威——政治老師體罰李斌和趙紅紅的事情很多同學(xué)都還心有余悸，那種方式雖然沒(méi)有物理老師的手段令人避之唯恐不及，但也足夠讓人心驚膽戰(zhàn)的了。

同學(xué)們的期望被挫傷的同時(shí)，學(xué)習(xí)的☆☆☆☆，積極性也受到了嚴(yán)重的打擊，不用大家不如前面老師的課那樣陽(yáng)光燦爛，甚至相比政治老師以前的課反而顯得更加死氣沉沉了。不過(guò)政治老師并沒(méi)有在意，他非常習(xí)慣這種氣氛，就像一個(gè)常年生活在晦暗的房間里的人習(xí)慣了別人都感到壓抑的發(fā)霉一樣的味道一般。

“好想逃跑吧！”劉憬終于有了這樣的想法，他覺(jué)得上政治老師的課無(wú)疑是一種折磨，就像有人在測(cè)試他的心理承受能力，把他枯燥得只想閉上眼睛睡覺(jué)。這種情況和喬詩(shī)潔老師課的相比，就如同是黑暗和光明的對(duì)比，讓人不禁想要全身心地沐浴在喬詩(shī)潔老師溫和的柔光之中。

所以，一連兩節(jié)政治課剛下，政治老師才走出教室，劉憬便迫不及待地拿起英語(yǔ)課本去找喬詩(shī)潔老師了。

沒(méi)有風(fēng)景的停留，沒(méi)有心靈的等待，一切便如離弦的箭兒射向了已經(jīng)鎖定良久的目標(biāo)。

校園里的氣氛還在渲染，同學(xué)們正在走出教室走上林蔭道，劉憬卻已拐彎走上了最后的道路，他的熱切如同滾燙的巖漿正在火熱地燃燒。

“報(bào)告！”

沒(méi)有回聲。