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她小心翼翼地打量了一下兩位老師的臉色，才說：“老師，在袁老師的教育下，我看到監獄里那么多犯罪者，感覺很痛心。我是想給他們一個洗心革面、好好做人的機會，然后幫助減少資源浪費……”

雖然宋一平時是不著調了一點，但也確實在吸收汲取這個世界的知識。她以前哪里會說這些話？全都是現學現賣。

班主任強調過無數次，表達能力是很重要的，宋一覺得自己這表達堪稱滿分。

既強調了袁老師對她的教導作用，又體現了班主任，也就是文史老師的重要性，變相地恭維了兩位老師。

兩位老師：……

“你不要說話了?！?

這話聽起來確實很“完美”，但聯系一下她干的事情，老師們真的笑不出來啊！

“以后出去千萬別說文史是我教的?！?

“還有我沒教過你這個，跟我沒關系哈?！?

兩位老師積極地跟宋一撇清關系。

唉，現在的老師，好像都有點謙虛。

“宋一，你到底干了什么？”

宋一眨巴眨巴眼睛。

“怎么不說話？”

“你們剛才讓我別說話了?！?

老師：……

該聽話的時候你不聽，不該聽話的時候，你倒是很老實嘛。

不過這回，她終于沒有繼續拿那些奇奇怪怪的話搪塞他們了，也老實地交代了今晚想要請假出去的原因。

聽完事情的來龍去脈后，兩個老師陷入了可疑的沉默中。

槽點太多，無處吐起。

宋一的膽子已經不算是一般的大了，像林則之前處理瑕疵品，只能算是被動地薅一點監獄的羊毛，但宋一這是主動薅的啊！

這性質就不太一樣！

還有他們也在心里默默計算了一下宋一的利潤，赫然發現，這家伙的幸運盲盒搞出來不到一周時間，但賺的比他們一個月的工資都要多。

袁老師：敢情她之前說要跟他做生意，還真不是騙他的。

趁著監獄那邊的人沒來，袁老師認真地給宋一普法，“宋一同學，如果你們的手續齊全，就不會遇到這樣的事情了?！?

宗門監督管理委員會又不是擺設，涉及到商業問題的，大部分都由那邊監管。貨品從生產到銷售，都需要到有關部門進行備案。

這里面會涉及到知識版權問題。

這個修真界的功法版權有全開放的、半開放的和不開放的類型。

全開放的功法可能是多年前傳承下來的，原創者不可考或是已去世多年，所有人都可以學習使用。

半開放的功法是原創者允許個人使用，但禁止商業行為。

不開放的功法就是不對外傳承的東西了。

像學校圖書館里的功法，基本上都是前兩種。

商品從生產到銷售，有關部門會對其中涉及功法的原創性進行核查。

可惜的是，宋一這個小團體里的人，完全沒有這個意識。包括林則也是一樣的，他就是自己搞點小買賣賺差價，尋找一點商機，都沒有搞過正規化，而且也沒學過相關知識。

像他們這種走個人買賣的小作坊路線的，本來就處于監管盲區。既不受監管，不被保護，同樣的，也不需要交稅。

宋一恍然大悟，“誰說這個世界很安全了？明明也要交保護費！”

袁老師差點哽?。赫f了一大通，你的重點就是這個？

“那是稅費不是保護費！”袁老師額頭青筋暴起，“還有，我的重點是，不好好學習，你被人欺負都不知道怎么保護自己！你以為請假出去就有用??？你小小一個，是去送菜還是怎樣??？”

宋一的眼睛就亮了起來，“老師，你再考慮一下唄，我們不懂這個，但是你懂啊，你來給我們當那什么，法律顧問怎么樣？”

“還法律顧問呢，回頭再收拾你?！痹蠋熮读艘幌滤我坏念^發。

轉眼，會議室就到了眼前。

兩位老師也不再跟宋一計較，推門進去。

他們關起門來怎么教育宋一是一回事，但今天他們是作為宋一的監護方出面的，也不能讓小孩被別人欺負了去。

雖然“幸運盲盒”這種東西非常不干人事，搞出這種東西的人簡直道德淪喪、人性泯滅，但這是宋一原創的東西，應該被保護。

她踩著線薅監獄羊毛確實不太好，但又沒犯罪，說句實在點的，那也是她的本事。

監獄方也來了兩個人，宋一這邊，除了兩個老師外，只有她自己到場了。

因為無論是張韜還是林則都表示，這件事宋一才有決定權，所以其他人就暫時不參與了。

宋一偷偷看了一眼身份令牌上的留言，發現林則給他留了很多消息。

其實之前她也只是聽林則說有人要搶生意，但具體發生了什么，她不太清楚。