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李欣然的生活還是照常繼續(xù)，并沒(méi)有因?yàn)閯⒎诺某霈F(xiàn)有多大改變。

唯一的改變可能是放學(xué)后劉放喜歡找她同路，為了節(jié)省路上的時(shí)間李欣然向媽媽申請(qǐng)了一輛自行車，劉放毫不客氣地經(jīng)常蹭坐，讓李欣然搭她。李欣然知道劉放家和她大概一個(gè)方向，但她不知道劉放每天特意繞路過(guò)來(lái)蹭她的自行車。

“劉放，你在學(xué)校打架嗎？”

夏日的風(fēng)拂在臉上有陽(yáng)光的味道，李欣然的長(zhǎng)發(fā)被風(fēng)吹起，有好聞的洗發(fā)水的味道。

劉放長(zhǎng)腿分坐在自行車后座上，雙手支著自行車后座，一朵大大的泡泡糖馬上快炸開(kāi)又被她刺溜吸進(jìn)去了。

“我不打架，有人找麻煩就嚇唬嚇唬他們。”

“打架多蠢，只有沒(méi)腦子的才親自動(dòng)手。”劉放搖頭晃腦地嚼著泡泡糖，一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪印?

李欣然蹙眉。

“你在年級(jí)成績(jī)?cè)趺礃樱俊彼容^關(guān)切劉放的升學(xué)問(wèn)題。

“唔——還好吧，就那樣。”

“什么叫就那樣？已經(jīng)快高叁了你知不知道？馬上要高考了。”

“知道啦知道啦，我成績(jī)太爛，估計(jì)是考不上大學(xué)了，我在想要不要出去打工了。”

“還有時(shí)間，努力這一年一定能考上的，別太早下結(jié)論。”李欣然看不慣她這幅自暴自棄的樣子，鼓勵(lì)她。

劉放無(wú)聲地笑笑，沒(méi)說(shuō)什么。

斑駁的陽(yáng)光透過(guò)青綠茂盛的梧桐葉灑在路上，灑在臉上。

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好學(xué)生的一天是在認(rèn)真聽(tīng)課——認(rèn)真做題——認(rèn)真鉆研提升分?jǐn)?shù)中度過(guò)的。李欣然的高叁生活按部就班，甚至在同班同學(xué)、她（自認(rèn)為的）對(duì)手鄭洋眼里，都佩服李欣然的心無(wú)旁騖，他平時(shí)還會(huì)打打球、和同學(xué)課間搓盤游戲之類的，李同學(xué)是真的很務(wù)正業(yè)，或者說(shuō)枯燥無(wú)聊。

而好學(xué)生的好朋友劉放就完全是另一個(gè)極端了。

她的話并不都是在騙李欣然，她現(xiàn)在確實(shí)很少親自上陣——大都是讓小弟出手，而且他們也很少爆發(fā)流血沖突，更像是起一個(gè)“秩序維持者”的角色。很難想象，劉放的“不良團(tuán)體”是教導(dǎo)主任默許的，用他的話叫作“以毒攻毒”，只要不出事故，學(xué)生搞個(gè)小團(tuán)體自?shī)首詷?lè)一下也沒(méi)什么，就當(dāng)青春期中二病了。

由此可見(jiàn)九中曾經(jīng)的環(huán)境是多么的惡劣，到劉放這兒就算謝天謝地了。