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他們竟然還敢和倒霉坐在一起。
瘋了吧,丟了門票,連午餐都差點(diǎn)吃不上,還敢靠近她。
噓,別管,多看一眼我都覺得晦氣。
現(xiàn)在肯定了,他們的任務(wù)絕對是反校園暴力。
除小森外的四個NPC學(xué)生中,一定有一人或者多人扮演校園暴力中的主導(dǎo)者
也可以叫做施暴者。
要怎么阻止?
在不知情的人眼里,比如我們的另外兩組嘉賓,他們相信了四個NPC的話。在看到我們接二連三的倒霉后,沒弄清楚緣由就遠(yuǎn)離了小森。
等等。
江映妮一臉疑惑,那不是變成了我們要先說服對手,讓他們相信我們,那最后得分怎么算?
顧嘉煜說,先從他們?nèi)胧帧?
簡白終于找到機(jī)會和顧嘉煜唱反調(diào)。
我不贊同,按照你這么說,他們知道了真相,或許想到更好的辦法反過來幫助小森,那我們不就白費(fèi)功夫,今天還倒霉那么多次。
顧嘉煜不和他扯,直接問:那你說怎么做?
我,我簡白腦袋一空,根本想不出其他辦法。
否決他人的最好方式,是提出一個更好的建議。顧嘉煜盯著簡白,不是光靠一句我不贊同就行了。
顧嘉煜揚(yáng)唇一笑,眸子中寫滿了嘲意。
輸贏是很重要,但完成任務(wù)才是這期主題的意義。
江映妮沉思一瞬。
我知道了,如果要讓他們信任我們,首先得證明和小森在一起是不會倒霉。
賀琛看向前面的四個NPC,顧嘉煜的門票應(yīng)該在他們手里。
對啊。江映妮恍然,節(jié)目組不可能真的一點(diǎn)線索都不留,那幾個人身上一定有門票或者其他證據(jù)。
要怎么找?簡白皺了皺眉頭,又不能隨便翻他們的包。
如果真的是在學(xué)校里發(fā)生了校園暴力,正確的做法是
是什么?江映妮問。
顧嘉煜:找班主任和家長。
江映妮:
簡白:
賀琛:他說的沒錯。
雖然是做任務(wù),但事件發(fā)生在學(xué)校里,對應(yīng)這期主題是要給予正確的引導(dǎo)。
看完表演,顧嘉煜和賀琛就把校園暴力這件事告訴班主任。
什么?這是真的嗎?
班主任表示非常驚訝,幾句感嘆之后,她又特別表揚(yáng)了他們幾人,幾人拿到一個小徽章,標(biāo)記著50%,代表著任務(wù)進(jìn)度。
如果你身邊有同學(xué)遭遇校園暴力,請一定要告訴你們的老師。班主任對著鏡頭非常鄭重地說下這句話。
江映妮拿著徽章一臉興奮,所以我們完成了一半?
幾個人分開行動,簡白和江映妮一組去說服陳可昕一組。
賀琛和顧嘉煜去找了翁博洋。
等等,你們別過來。
博洋哥,昨天還睡一個宿舍,你今天也太無情了吧。早上還是我喊你起床的。顧嘉煜眨了眨眼,一臉友善。
弟弟,有事可以商量。翁博洋尷尬笑了笑邊往后退。
顧嘉煜覺得好玩,故意道。
琛哥,別讓他跑了。
賀琛嗯了一聲,還沒動作,翁博洋竄出老遠(yuǎn),同組隊友被慫不拉幾的隊長笑死。
顧嘉煜拿出了任務(wù)徽章。
這是我們?nèi)蝿?wù)進(jìn)度,找你們合作的。
孫志銘接過顧嘉煜的任務(wù)徽章看了一眼,你們知道任務(wù)是什么了?
翁博洋灰溜溜地回來,還是警惕地看著他們倆。
我不信,你證明我看。
顧嘉煜給他們分析了一遍。
翁博洋已經(jīng)信了大半,要怎么做才能完成后面的任務(wù)?
說服完另外兩組成員,他們又拿到一個20%的徽章,一共70%,三組嘉賓都確定了,這一期的任務(wù)應(yīng)該是團(tuán)體任務(wù)。
看見三組嘉賓和小森湊在一起,四名NPC走過來,站在離他們幾步遠(yuǎn)的地方。
你們怎么還跟她一起玩,忘了今天早上的倒霉事。
陳可昕:哪有什么倒霉的事,都是你們散播的謠言。
嘉賓里還有幾個迷糊,誤以為是加入了奇幻題元素,結(jié)果真就只是個校園主題。
你們不信會后悔的,離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。NPC繼續(xù)挑撥。
造謠是不對的,你們怎么可以這么欺負(fù)同學(xué)。班主任也站了出來。
我今天掉的門票可以拿出來了吧?顧嘉煜看著他們四個。
什么門票?四個人裝傻。
陳可昕恍然,我想起來了,我和嘉煜的門票都是你們遞過來的。
這個線索也是節(jié)目組留的。
班主任在發(fā)錢包時,特意說了一句,幫忙傳給其他人,還念了陳可昕和幾個同學(xué)的名字。
其中也包括顧嘉煜。
翁博洋和樊超也反應(yīng)過來。
我知道了,你們在傳錢包時就偷偷把嘉煜的門票藏起來。
老師,錢和門票肯定在他們手里。
為了坐實(shí)小森倒霉體質(zhì),你們會故意制造倒霉事件推脫給小森。
班主任看著他們。
為什么這么做?知道這是什么行為嗎?這叫校園暴力。
四個人一愣,我們又沒打她,碰都沒碰她一下,怎么叫校園暴力了。
非肢體接觸的言語暴力或者冷暴力等行為,也是校園暴力。
有了班主任插手,他們交出了顧嘉煜丟的門票。
中午嘉賓們吃的飯是四個NPC主動去提的,半路故意丟掉,謊稱沒有拿到。
這么做的原因是,某次體育課上,有同學(xué)放在書包里的錢丟了,當(dāng)時上體育課遲到的只有小森,所以認(rèn)定是小森在教室里偷錢。
但小森那天其實(shí)沒在教室,而是被老師叫去辦公室填寫貧困補(bǔ)助申請。
為了照顧小森的自尊心,所以老師沒把這件事公布。
只說不是小森偷的,可女生不信,認(rèn)定了老師是在幫小森掩護(hù)。
所以就有后來的暴力行為。
進(jìn)行到這,任務(wù)算是完成,接下去導(dǎo)演組還對他們進(jìn)行了采訪。
該怎么應(yīng)對校園暴力?
江映妮想了想說。
要學(xué)會反抗,老師和家長都是可以依靠的對象,一定不要自己承受。