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老教授李同年曾任京華大學的文史系院長，因為年紀的原因才從位置上下來，退位讓賢。

可以說他畢生經歷的隨便一件大事小事，都是別人無法想象的。

文史論文的國家課題評選中，但凡他要追究，那就不可能任袁教授和委員會糊弄過去。

有著李同年的坐鎮，委員會迫不得已將評選推后一天。

袁海峰坐立難安，從核心刊物的編輯到委員會，再到各個評選人，他可是廢了九牛二虎之力去搞關系。

明明是臨門一腳的事，風向突然就變了。

明明人證（袁春）物證（初稿）皆有的情況下，憑什么就要卡住他？

袁海峰認為受到了侮辱，晚上繼續去委員會那邊熬，入情入理地宣揚自己的委屈。

李同年讓蘇教授相協著過來，安靜地聽他“哭訴”。

如果他不知道唐棠是誰，那么他姑且就信了袁海峰，可誰讓他是最清楚唐棠水平的一個人。

蘇教授也納悶，問起老前輩來，老前輩也是緘默不語。

李同年不會告訴別人，他是跟唐家的淵源是如何之深。

唐棠阿爺唐忠平，孩童時要喊他一聲李叔叔。

其父母跟他是學校同事，也是好友，一雙好友在對知識分子最刻薄的年代，因為毫無背景避走逃回鄉下，可最終還是沒逃過既定的悲慘命運。

這樣的事，在那時數不勝數。

后來，他做了唐忠平幾年的老師，又幾十年的斷聯過去，唐忠平輾轉聯系上他，于是他又成了一個青春少艾少女的老師。

李同年驚嘆于唐家擁有一脈相承的好苗子，而唐棠于其中更為出眾。

也許正是愈多的苦難，才會造就如此不可想象的堅韌骨骼。

唐忠平說：“老師，我沒法教她了，請您費心教教她。”

李同年聽得出，唐忠平把畢生的希望都寄托在孫女的身上，而孫女也沒讓他失望。

他收到一張照片，小孩子滿腦袋蓬蓬的黑發，扎成樸素的麻花辮垂在胸口，一張白而過分冷清的臉，毫無情緒。

從這張小臉上，李同年看到昔日好友的身影，道：“你不放心的話，不妨叫她父母帶著來京，畢竟是個女孩子，跟你當年情況又不一樣。”