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……

燕枝像極了一只為過(guò)冬屯糧的小松鼠，這種游戲她感覺(jué)自己可以玩一年！

坐在燕枝身后的時(shí)九，雖然看不到燕枝臉上的笑，卻能感知到她周身散發(fā)出的快樂(lè)情緒，像不斷汩汩飛出的彩色泡泡。

時(shí)九又在兩本字典之間掃視，眼中填滿了困惑。

許是他這次的眼神過(guò)于強(qiáng)烈，燕枝慢慢的扭頭，順著他的視線看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)時(shí)九的視線落點(diǎn)，在自己左側(cè)的牛津字典上。

而那本字典是自己的。

燕枝：……雖然什么都沒(méi)說(shuō)，但卻感覺(jué)到了莫名的尷尬呢。

她的頭壓在一側(cè)的手臂上，隨時(shí)提防被老師念到名字，用說(shuō)小話的專用氣音誠(chéng)懇解釋：

“你不懂，這就和看著別人吃飯是一個(gè)道理，雖然是同樣的飯，但是明顯別人手上的更香。”

時(shí)九看了看她手里“更香”的字典，又移開(kāi)了視線，在不經(jīng)意間看到了讓燕枝一直微微側(cè)身的罪魁禍?zhǔn)住R蜂。

又膽小、又麻煩，時(shí)九又默默的在心中給她貼了一個(gè)標(biāo)簽。

對(duì)此渾然不知的燕枝，終于滿懷珍惜的翻完了字典，再想想時(shí)九這個(gè)人型幸運(yùn)機(jī)，恨不得直接綁在他身上。

但燕枝知道，時(shí)九應(yīng)該是個(gè)對(duì)關(guān)系劃分的十分清楚的人，這樣的人不僅很難討好，而且討厭麻煩。

如果自己貿(mào)然上前，可能會(huì)多次碰壁，所以燕枝決定，選擇一條他無(wú)論如何都不會(huì)拒絕的路。

————

第二天清晨，當(dāng)燕枝走到距離第二教學(xué)樓不遠(yuǎn)的位置時(shí)，就看到不少同學(xué)圍在前方，不知道在湊什么熱鬧。

燕枝沒(méi)有走過(guò)去，她繞開(kāi)人群，從側(cè)面走向教學(xué)樓，卻在進(jìn)門前，聽(tīng)到了保安驅(qū)散同學(xué)們的聲音。

“不能聚集，不能聚集，這有什么好看的？萬(wàn)一有幾個(gè)漏網(wǎng)之魚，你們就得去校醫(yī)室。”

背著書包或抱著書的同學(xué)們嘻嘻哈哈的笑著走開(kāi)，只是邊向前走，還會(huì)時(shí)不時(shí)的回頭看看情況。

燕枝好奇的瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)那里有兩個(gè)消防人員正在和校內(nèi)保安說(shuō)著什么。

而他們伸手指著的方向，就是昨天的那個(gè)馬蜂窩。

燕枝有些開(kāi)心的想：我應(yīng)該是要轉(zhuǎn)運(yùn)了，危險(xiǎn)源之一居然要被主動(dòng)拔除啦~

在燕枝走后不久，時(shí)九和一個(gè)老師也走到了這棵老樹(shù)附近。

而這個(gè)老師，正是傳聞中脾氣不怎么好的高二年級(jí)主任。

他小腹微禿，此時(shí)神情不太好看，手中拿著一沓申請(qǐng)材料，見(jiàn)時(shí)九有向前靠的意思，就要伸手拉人。

時(shí)九在他接觸到自己前迅速躲過(guò)，見(jiàn)狀，年級(jí)主任的臉色變的更加不好了兩分。

“下次給消防打電話前，能不能先通知你的老師，或者來(lái)辦公室打申請(qǐng)？

像這樣，消防人員來(lái)了，我們一群老師卻不知道發(fā)生了什么，這像話嗎？”

時(shí)九不想再解釋，昨天他已經(jīng)找過(guò)了班主任和眼前的教導(dǎo)主任，但是班主任昨天不在。

眼前的教導(dǎo)主任卻說(shuō)，哪個(gè)學(xué)校沒(méi)幾只蜜蜂呢。

只是過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，這人的腦域就開(kāi)始選擇性失憶，顯然無(wú)論他再說(shuō)什么，都是沒(méi)用的。

因此，時(shí)九選擇了沉默。

但少年人的氣勢(shì)很強(qiáng)，即使不說(shuō)話，身周的氣壓也開(kāi)始變低，站在時(shí)九身旁的教導(dǎo)主任，聲音也越來(lái)越小。

在他的視線落在攀上樹(shù)的消防人員身上時(shí)，時(shí)九卻不經(jīng)意的抬頭，與在二樓窗邊向下看的燕枝四目相對(duì)。

燕枝自然而然的露出一個(gè)笑。

蒼翠繁茂的樹(shù)冠在白色的教學(xué)樓外壁上投下斑駁的影，窗邊的少女淺笑，映著頭頂?shù)乃{(lán)天白云，一切都很美。

只是樓下的少年卻不悅的皺眉，他將插兜的手取出，沖著樓上的姑娘，做出了一個(gè)關(guān)閉窗戶的動(dòng)作。

燕枝看的不明所以，她問(wèn)系統(tǒng)：“你說(shuō)時(shí)九這是什么意思？”

系統(tǒng)：“正在進(jìn)行動(dòng)作掃描分析，得到結(jié)果如下。”

接著，燕枝就看到了三張表情包，分別是：

丑拒.jpg

再看把你腦袋擰下來(lái).jpg

再見(jiàn)，你個(gè)傻逼.jpg

燕枝：……

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作者有話要說(shuō)：

洗手（摳完腳）.jpg

第009章

燕枝乖巧的關(guān)窗，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，時(shí)九也回到了教室。