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卓文欽重新看向他，決定收回自己剛才的感覺：幼不幼稚？

不記名投票，用的還是一樣的作業紙，上面的字也出自同一個人的手這有必要分你的、我的？

秦祎沒說話，只是側過頭去看了卓文欽一眼，同樣丟了一個眼神讓他自己體會。

卓文欽嘴上動了動，剛要說點什么，班主任就已經開口問：寫完了就從后面傳上來。

坐在卓文欽身后的同學顯然不敢動手戳卓文欽，只把手上的票交給同桌，讓同桌通過秦祎往上傳。

很快，計票結束，幾個班委的人選就定了，至于根本沒有人自薦老吳大手一揮，表示直接順延。

早讀下課鈴/聲才剛響，李紫辛就已經忙不迭地走出了教室，一點不拿自己當外人似的走進了二班。

而且，頭上還戴了頂帽子。

最關鍵是，他進門的時候還特意抬手正了正本來就沒歪的帽子，看起來還有點故意耍帥的嫌疑。

秦祎：好一個此地無銀三百兩！

走近了之后，李紫辛才半彎著腰，小聲問卓文欽：早上有沒有人看你的頭發？

卓文欽好一會兒才從嘴里擠出一句：不知道。

前座的人去上廁所了，椅子空了下來，李紫辛一屁/股坐下，煩躁地說：今天早上我一進教室，所有人都特么齊刷刷地盯著我看，就沒別的事干了嗎？

秦祎聽了一耳朵李紫辛得抱怨，只覺得他們班得同學是真的竇娥：我覺得可能是因為你戴著帽子。

在室外戴著帽子就算了，進了室內還戴帽子，任誰都會多看上一眼的吧？

你看。秦祎說著，示意李紫辛去看卓文欽：帥的人根本就不需要在意別人的眼光。

秦祎本來是想說好看的，但出口之前，莫名就覺得這個詞可能會引起反效果，這才改的口。

李紫辛看向卓文欽，想從自己哥們那兒確認一下：是這樣嗎？

卓文欽一時半會兒竟也想不出什么話來反駁，只得嗯上一聲。畢竟他不可能說自己不帥，也不可能告訴李紫辛，說他其實在意死了別人怎么看他這個黑得仿佛在油漆桶里焗過一樣的發色啊！

第24章

地理老師是個四十上下的短發女人，手上拿著一本半新不舊的地理課本，在上課鈴還沒響之前就已經踩著一雙黑色的厚底鞋走到了教室門口。只是人站在走廊上，一直背對著教室朝外看。

地理老師臉上沒有多少表情，甚至連自我介紹都沒有，直接攤開課本開始上課。

秦祎課上聽得很認真，畢竟他一點兒也不想把自己那本就為數不多的課余時間用來額外請輔導老師。

二班作為一個慢（插）班，班里的學生不光是學習成績差，學習氛圍也很不好。上課的時候，真正想聽講的學生都做得更靠前，后排的學生不是光明正大地趴在桌子上睡覺就是聊天、在玩手機。

秦祎忍了又忍，眼睛用力地闔了一下，低頭在課本上圈出了兩個關鍵詞。

太吵了！

簡直要跟他上中專那會兒畫等號了。

就在秦祎心里的煩躁越來越多的時候，原本還在講臺上講課的地理老師突然快步走了下來，停在了一個不停說著話的男生身邊：說什么呢，笑得這么開心？要不要上去說說？說給全班都開心開心？

男生瞬間噤聲，臉脹得通紅，半晌也說不出第二句話。

說啊，怎么不繼續說了？

地理老師說話的時候，全程語調都很平緩，但配上這樣質問的語氣，再平緩的語調聽起來都挺嚇人的。

老師見男生沒動靜，伸手在他桌上敲了敲：站起來。接著，她又走到了另一個女生身邊，攤開手道：手機。

女生在看到老師下來時就已經把手機往桌洞深處藏了，現在自然是裝傻充愣。

手機拿出來。地理老師仍是攤著手：或者我等下去找你們班主任，讓你們班主任來搜。

現在拿出來，我就只收我剛才看到的幾個。地理老師威脅道：要是讓你們班主任來，那就是搜全班了。

班里立刻多了不少竊竊私語，嘈雜得很。

班主任昨天是說了學校有規定不允許學生帶智能機來上課，但大家都是只是左耳進右耳出。同學們的想法很簡單偷偷帶，只要不被班主任發現就行了唄。然而，讓他們沒想到的是，居然還有搜查這種事？？？

現在大家的目光統統落到了女生身上，似乎都在催促著她快點把手機交出去，不要連累全班。

在君華中學念慢班的學生，家庭條件都不錯，這點從平時的吃穿用度上都能看得出來，可是像手機這種大幾千的東西也不是每個人都能隨隨便便說換就換的。班主任昨天不還說了，被沒收了的手機要到學期末的時候叫家長來拿！要說丟了再買倒還情有可原，但如果讓家長知道手機是被老師沒收的非但不會給買新的，還會被罵到狗血淋頭。

女生還在掙扎，但老師顯然已經沒那么多耐心了。她只多停了兩秒就轉身走回講臺，重新繼續講課。

老師看起來是沒怎么受到影響，可經過了剛才那個插曲，本來就不怎么聽課的學生這會兒更是如坐針氈，就怕班主任不知道什么時候就帶了幾個老師闖進來搜手機了。

如果不是早上看到卓文欽的手機屏幕，秦祎現在可能真的會被他這副無所謂的樣子騙到。

當然，秦祎并不意外，畢竟卓文欽隨隨便便請客吃頓午飯都能上千，手機被沒收肯定張張嘴就有新的了。真正讓他感到意外的是，在所謂的慢班就是差班的前提下，他一開始就沒想過上課的時候卓文欽會認真聽講。他心里有一個很模糊的想法，只覺得卓文欽要不是在打游戲，就是在睡覺，卻萬萬沒想到自己竟然看走了眼就在剛才，他看到卓文欽同樣攤開著課本，不是障眼法，而是跟他一樣，將老師所提到的重點畫了起來。

這很好。

學習氛圍對現在的秦祎來說很重要：同桌肯認真學習對他也是一種變相的幫助了。

秦祎意外，卓文欽比也他好了不多少這可是二班！君華中學的一班二班里從來都是一些不愛念書的富家子弟，像秦祎這樣哪邊都不沾的，確實讓人感到奇怪。

卓文欽在書上添了幾個字后，黑色的水筆又一次在指尖飛轉了起來。只不過這一次他換了一種轉法，不再是繞著拇指來回轉動，而是從拇指轉到尾指，再從尾指轉回來

卓文欽坐在秦祎的左手邊，用右手轉筆的時候，筆就在秦祎的余光中變成了殘影，而且，筆和手指發出輕微的碰撞聲，在這么近的距離里像是被無限拉大了一樣。

老師并非時時刻刻講的都是重點，而且高一的第一堂地理課，講的是天體系統。

昨晚，秦祎提前做過預習，地理又是跟生活息息相關的，并不難記，所以這堂課上得挺輕松的，該記的知識點也都記下了。

在聽課的間隙，秦祎總會下意識低頭往卓文欽的右手掃上一眼。

一次兩次還好，次數多了，卓文欽就發現了他手上動作陡然一頓，飛快將筆抓在了掌心里。

果不其然，秦祎再沒有往他這邊瞟了。