北噪鴉提示您:看后求收藏(詩鼎小說網網www.autocad360.cn),接著再看更方便。
*
虛假的男主:遇到咒靈只會跑路,連咒術都不會的弱者(x),只能做個窗混混日子。
真正的男主:領悟自己的術式,反抗霸凌還加入高專,廣結好友,擁有光明的未來。
「順平傳」,堂堂連載!(等等?)感謝在20210312 08:18:27~20210313 11:49:18期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
感謝投出地雷的小天使:鬼霧 1個;
感謝灌溉營養液的小天使:花霰 20瓶;墨櫻 10瓶;
非常感謝大家對我的支持,我會繼續努力的!
第19章
幾日后,高專。
全封閉式的訓練場內,苔蘚遍布的陰冷石墻被巨大水母泛起的熒光照亮,在那只水母周圍還環繞游蕩著幾只抱枕大小的,毛茸茸的白色生物,它們長著黑色的長耳朵,身上零星可見黑色的斑點,但是沒有五官和四肢。
這是什么?兔子?虎杖悠仁新奇地打量著從未見過的式神,難道順平也是毛茸茸派?
這是以毛棘海蛞蝓為原型的式神,又叫海兔,但它不是兔子也不是蛞蝓。吉野順平向他介紹著自己新召喚的式神,我對這些沒有什么特別的喜好,悠仁呢?
我還好,但有個同學能召喚很多動物形態的式神,說不定你們會有共同話題。粉色刺頭的少年說到這,露出一個微笑,順平的式神好像水族館啊。
抱著逛水族館的心情來對付它們可不行哦。
那是當然!
對戰訓練開始。
環繞著水母游蕩的那幾只海蛞蝓突然加速,向四周彈開,于狹小的室內飛速彈跳,虎杖悠仁集中精力閃開兩只,然后對著第三只出拳,帶著咒力的拳頭直接將它擊飛,砸進墻壁里。
總覺得有點不忍心。他在心里嘟囔。
接下來專心對付那只水母,先前的對練中已經知道它會用尖刺和蟄擊了,只要好好避開
不對。
虎杖悠仁突然覺得背后一涼,他憑著直覺猛地向側方閃避,然后就看見剛才被自己打倒的軟萌的海蛞蝓從被打穿的地方長出一根長長的脖子,用末端扭曲的嘴咬上了他先前站著的地方,看樣子還帶了毒。
噫!他瞬間起了一身雞皮疙瘩,這是什么!之前看的獵奇電影里跑出來的!?
站在水母旁邊操控式神的順平不好意思地笑笑:海洋生物嘛,多少都有點奇形怪狀
我知道了,虎杖悠仁迅速適應了那蛞蝓的獵奇新形態,回以微笑,倒不如說這樣打起來才不會有心理負擔!
他擺好架勢,但下一秒,訓練室的門就被砰地一聲推開。
哈嘍!打擾一下兩位同學,咒術先收起來,走進來的五條悟說著拍了一下手,然后用拇指指了指門外,悠仁,你接下來馬上有個任務,我帶你去見個可靠的一級術士。
我一個人?虎杖悠仁指了指自己,順平呢?
順平會和另外一名術士出任務,之后會有輔助監督來找你,先在這里等一會兒。戴著眼罩的銀發老師煞有介事地說著,想繼續跟同學一起戰斗的心情我能理解,但你們兩人的術式完全不在一個體系,作為great teacher五條,我當然要適當地因材施教。
輔助監督?請問是哪一位?吉野順平問。
放心放心,你見過他的,五條悟道,而且那位術士你應該也見過。
說罷,他又囑咐幾句不能說出悠仁還活著,否則交流會就沒驚喜了之類,帶著虎杖悠仁離開。
順平解除了式神,坐在房間里思考。
會是誰呢?他這幾天除了校長和五條老師之外,基本沒見過其他術士,由于悠仁的存活需要保密,所以之前一起去的小任務都是唯一得知內情的伊地知先生負責聯絡通知的。
不過,和職業術士一起出任務嗎
估計會面對二級甚至以上的敵人吧,想想還有點緊張。
沒過多久,他就聽見門被敲了兩下。
那個,我是擔任輔助監督的戶方石,請多指教。推門而入的茶發青年微笑著向他說道,你就是吉野順平君嗎?
您在說什么呢,房石先生?順平滿臉莫名其妙。
哎呀,暴露了。
根本就沒偽裝吧。順平笑了。
這是陌生人游戲。房石陽明解釋,互相假裝成陌生人,看誰先露餡說出只有熟人才知道的情報。熟悉規則之后會很好玩哦,順帶一提我的最長記錄是整整一年,而且現在還在繼續!
太長了!那不就真成陌生人了?
啊,好像也是?
怎么說呢,無論在什么情況下都能輕松起來,還挺有房石先生的風格。
不對,等一下。順平后知后覺地抬起頭,房石先生怎么會在這里?還擔任了輔助監督?
是的,前幾天剛剛上任。房石陽明回答,最近有點忙,沒來得及告訴你,抱歉抱歉。
在從未知的人形咒靈那里逃回來后不久,埋頭在辦公室寫遭遇報告的房石陽明就收到了上層提拔他的通知。
怎么想都不對勁,更何況他連最基礎的帳都不會。
伊地知潔高似乎也察覺到什么,在遞給他那張輔助監督任職推薦書的時候帶著滿臉憂慮和疑惑,但房石陽明毫不猶豫地接了過來,像是對背后的惡意渾然不知。
總之先別考慮這么多,我帶你去任務現場。他微笑著對吉野順平說道,剩下的任務詳情車上再說。
此時此刻,遙遠的某個山村。
身穿黑白條紋外衫,戴著口罩的黑發青年在崎嶇小路上走著,一路繞到了村里唯一的幼兒園。
可以的話真不想來這種地方。
伊黑小芭內一向不喜歡人多的地方,更不喜歡被人盯著,但此時此刻兩項全都占了。
大哥哥,為什么你的兩只眼睛顏色不一樣啊?有小孩子拉著他的衣擺問。
因為遺傳。也不管孩子聽不聽得懂,他隨口回應一句,然后問,你們老師在哪?
老師在院子里。另一個小孩回答道,然后向后院一邊跑一邊叫喚,行冥老師,行冥老師!有人找你!
伊黑小芭內離開熱鬧的教室,走到簡陋的走廊里,抱著雙臂靠墻站著。
不久后,他聽見旁邊傳來一道疑惑的聲音。
蛇柱?
已經不是了。他說著轉過頭,卻在下一刻睜大了眼。