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這也算是一種變相的妥協(xié)，暫時(shí)還要照顧一下以前那些讀書(shū)人，起碼不能完全站在讀書(shū)人的對(duì)立面，治國(guó)方面，現(xiàn)在于孝天還離不開(kāi)這些舊式的讀書(shū)人，必須要給他們留下一條晉身的途徑才行，否則的話以后恐怕他很難找到足夠多的人來(lái)給他辦事，這也算是任何一個(gè)朝代的當(dāng)權(quán)者，都要面臨的一個(gè)問(wèn)題，所以最終于孝天才在這方面進(jìn)行了妥協(xié)。

當(dāng)然于孝天還在科舉制度之外，另外增設(shè)了一種全新的考試方式，那就是在各部之下，設(shè)立了一種新的考試制度，稱(chēng)之為專(zhuān)業(yè)考試。

有些讀書(shū)人以前不是詩(shī)賦經(jīng)義學(xué)的不好嗎？但是在某些方面卻業(yè)有所專(zhuān)，但是這種人卻基本上無(wú)緣能中舉，也就無(wú)法踏上仕途，充其量只能給當(dāng)官的充當(dāng)小吏，管一些事情罷了。

但是現(xiàn)在好了，給你們開(kāi)一條新路，你們不是業(yè)有所專(zhuān)嗎？這也可以，只要業(yè)有所專(zhuān)學(xué)有所成，在某些方面具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能，那么就可以到各部之下，去參加專(zhuān)業(yè)考試。

這些專(zhuān)業(yè)考試不考詩(shī)經(jīng)之類(lèi)的東西，只考核各種專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)問(wèn)。

吏部之下設(shè)立的考核項(xiàng)目，主要是行政管理，對(duì)于精通管理的人員，可以選擇到參加吏部的考試，如果確實(shí)在行政管理方面有很不錯(cuò)的能力的話，而且還在各種有關(guān)實(shí)務(wù)方面有獨(dú)到的見(jiàn)解，可以判定在這方面學(xué)識(shí)突出，那么好了，就可以錄用，以后可以到地方官府之中任職，起點(diǎn)稍低一些，但是也是一個(gè)晉身的途徑。

第一百三十章 科舉改制

而戶(hù)部下面也有專(zhuān)業(yè)考試，那些對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理以及財(cái)務(wù)管理方面有本事的人，可以參加戶(hù)部下面的考試，以前的一些精于賬務(wù)的賬房先生，現(xiàn)在也有了一個(gè)晉身當(dāng)官的途徑，可以在戶(hù)部下面任職。

如果其中有些人對(duì)于賬務(wù)方面管理十分精通的話，甚至可能被專(zhuān)門(mén)抽調(diào)出來(lái)，到都察院下面新增設(shè)的審計(jì)署之中任職，設(shè)立了審計(jì)御使這種職務(wù)，專(zhuān)司負(fù)責(zé)對(duì)各地地方官府進(jìn)行賬務(wù)審計(jì)，從源頭上控制地方官府財(cái)政收支的問(wèn)題，每年各地地方官府的賬務(wù)，都要受到一次審計(jì)，以此來(lái)監(jiān)督地方官府對(duì)于財(cái)政收支方面的控制，加強(qiáng)了這方面的監(jiān)控。

而工部下面，則設(shè)立的考試科目最多，因?yàn)楣げ磕壳柏?fù)責(zé)全國(guó)各地的土木營(yíng)建以及道路交通、水利建設(shè)等等方面的事務(wù)，現(xiàn)在于孝天又把各地興建各種工廠的事務(wù)也交予工部主持，這就大大加大了工部的職責(zé)和權(quán)力，所需要的專(zhuān)業(yè)人才就更為廣泛。

所以很多在這方面學(xué)有所專(zhuān)的讀書(shū)人，就可以參加工部設(shè)立的有關(guān)考試，其中既有土木營(yíng)建，又有道路水利工程營(yíng)建，自認(rèn)為在這方面業(yè)有所專(zhuān)之人，可以參加考試，考試合格之后，可以在工部下面任事。

這么一來(lái)，就開(kāi)了很多新的招錄人才的口子，不再僅僅只依靠科舉考試，來(lái)錄用官員，而以前的科舉考試，雖然錄用了不少士子，可是這些人在僵化的科舉考試制度之下，絕大多數(shù)人更善于讀死書(shū)，只學(xué)一些可以應(yīng)試用的東西，八股文各個(gè)都寫(xiě)的很好，但是實(shí)際工作能力卻爛到了家，很多地方事務(wù)交給他們，辦的是一塌糊涂，但是鉆空子撈錢(qián)的本事，卻各個(gè)都很有一套。

現(xiàn)如今各部之下增設(shè)了這些考試，通過(guò)各種專(zhuān)業(yè)考試錄用官員，使得這些官員基本上都學(xué)有所專(zhuān)，可以被直接放到他們擅長(zhǎng)的工作崗位上去，專(zhuān)司一些需要很強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的工作，這么一來(lái)就避免了以前科舉考試所存在的眾多弊病，起碼可以讓很多學(xué)有所專(zhuān)的人，得到了一個(gè)可以晉身當(dāng)官的機(jī)會(huì)。

這么一來(lái)也就逼迫著以前的那些讀書(shū)人，必須轉(zhuǎn)型，去多學(xué)一些有用的知識(shí)，而不能繼續(xù)像以前那樣光讀八股文，寫(xiě)八股文，那樣的話以后他們是基本上不可能再有前途可言了。

于孝天這么做，無(wú)疑又觸動(dòng)了天下以前那些讀書(shū)人的利益，搞得頓時(shí)天下又是一片嘩然，許多讀書(shū)人當(dāng)仔細(xì)研究過(guò)新頒布的科舉制度以及各部下面設(shè)立的考試制度之后，當(dāng)場(chǎng)就崩潰了。

他們這么多年來(lái)，學(xué)的東西，在新的科舉制度之下，基本上都成了廢物，等于是白學(xué)了，想要當(dāng)官的話，那么就要重新去學(xué)更多的新東西，并且要選擇某個(gè)專(zhuān)業(yè)，去進(jìn)行鉆研，以后才有機(jī)會(huì)晉身當(dāng)官。

這一下如何是好，于是各地的讀書(shū)人、士子當(dāng)場(chǎng)就炸窩了，紛紛到地方官府之中去鬧事，紛紛上書(shū)朝廷，力陳這樣新的科舉制度，實(shí)在是有辱斯文，強(qiáng)烈要求改回原來(lái)前朝的科舉考試。

以前有些讀書(shū)人對(duì)于于孝天登基稱(chēng)帝，還沒(méi)有太激烈的反應(yīng)，因?yàn)樵谶@些人看來(lái)，不管是誰(shuí)當(dāng)皇帝，總是還要用他們這些讀書(shū)人來(lái)治理天下吧！只要當(dāng)朝還要治理天下，就要進(jìn)行科舉考試，他們可以繼續(xù)在新朝之中，參加科舉考試，然后繼續(xù)晉身當(dāng)官，給誰(shuí)干不是干呀！只要能繼續(xù)有晉身當(dāng)官的路子，誰(shuí)當(dāng)皇帝不是當(dāng)呀！

讀書(shū)人在沒(méi)有當(dāng)官之前，很多人其實(shí)還是知道廉恥二字的，并不是想當(dāng)官就一定要當(dāng)貪官，很多讀書(shū)人都是在參加科舉考試得以晉身之后，進(jìn)入官場(chǎng)才逐步的學(xué)會(huì)了當(dāng)貪官撈錢(qián)。

所以大多數(shù)讀書(shū)人在讀書(shū)應(yīng)試之前，其實(shí)還是想當(dāng)個(gè)好官，報(bào)效朝廷光耀門(mén)楣的，以前大明時(shí)代當(dāng)官的俸祿很低，不想辦法撈錢(qián)，就沒(méi)法養(yǎng)活家，也沒(méi)法過(guò)上體面的生活，所以逼得他們不得不想辦法撈錢(qián)，當(dāng)拿了第一筆臟錢(qián)之后，就擋不住他們的**，想要撈更多的錢(qián)，以至于最終徹底喪失良心，成了黑心爛肺的貪官。

現(xiàn)在于孝天登基稱(chēng)帝，當(dāng)了皇帝之后，大中對(duì)于官員是比較照顧的，在俸祿方面，比起先朝的時(shí)候，要提高了很多倍，當(dāng)官之后，憑著發(fā)放的俸祿，基本上就可以過(guò)上不錯(cuò)的日子，養(yǎng)活一大家子是沒(méi)有多大的問(wèn)題的，而且以前官府衙門(mén)之中，需要他們自己掏腰包養(yǎng)活的一些小吏差役，現(xiàn)如今也是朝廷給錢(qián)養(yǎng)活，減輕了他們很大的負(fù)擔(dān)。

加之當(dāng)今圣上于孝天現(xiàn)在已經(jīng)改稱(chēng)承天皇帝，對(duì)于吏治管控的非常嚴(yán)苛，設(shè)立了各種層層監(jiān)督的制度，使得官吏們不敢輕易再伸手貪墨，既然俸祿已經(jīng)夠他們過(guò)上體面生活了，撈錢(qián)弄不好要掉腦袋，還要抄家，落得一個(gè)很慘的下場(chǎng)，所以官吏們自然而然一般情況下就盡量控制一下他們的私欲，能不伸手就不太敢伸手了。

這也使得大中的吏治顯現(xiàn)出了一片清明，地方官府辦事的時(shí)候清廉了許多，官府清廉了，那么老百姓的負(fù)擔(dān)自然而然也就減輕了很多，老百姓漸漸的靠著種地或者做一些手工業(yè)，雖然不至于可以很快致富，但是起碼養(yǎng)家糊口問(wèn)題不大了，有飯吃了，自然也就沒(méi)多少人愿意去干造反的事情，使得大中在立國(guó)之后，各地除了一些別有用心之人，還試圖不安分之外，普通百姓就不愿意再跟著瞎胡鬧了。

雖然這時(shí)代還有大批失地的百姓沒(méi)有得到土地，但是隨著于孝天大興工商業(yè)，開(kāi)海禁想辦法出口，鼓勵(lì)經(jīng)商開(kāi)辦工場(chǎng)工坊，各種工坊商鋪開(kāi)始如同雨后春筍一般的在各地涌現(xiàn)出來(lái)，這些工坊也吸納了不少閑散的勞動(dòng)力，讓以前那些失地流民，可以到工坊之中做工，賺取工錢(qián)養(yǎng)家糊口，自然而然的也就減輕了社會(huì)矛盾。

但是讀書(shū)這件事，在天下人眼中，卻還是最好的出路，特別是以前的那些讀書(shū)人，依舊在幻想著有朝一日能金榜題名，混個(gè)一官半職，然后光耀門(mén)楣。

可是新的科舉制度的改革，卻讓他們之前所學(xué)基本上成了廢物，失去了繼續(xù)通過(guò)科考晉身的途徑，這如何讓他們能夠接受呀！

于是當(dāng)然他們不肯答應(yīng)了，所以各地的讀書(shū)人立即就鬧了起來(lái)，紛紛到官府之中進(jìn)行請(qǐng)?jiān)福?制這種新的科舉制度的推行。

甚至有的地方的讀書(shū)人，干脆提出來(lái)共同抵-制科舉考試，不參加明春以后春秋兩季全國(guó)各地的會(huì)試和鄉(xiāng)試，來(lái)給當(dāng)朝施壓，駁一下現(xiàn)如今朝廷的面子，沒(méi)人參加科舉考試，看看你把科舉制度改不改回去。

于孝天聽(tīng)聞了這些消息之后，冷笑了一聲道：“由著他們?nèi)ヴ[好了，不參加正好，反正他們也考不中！那就先從各部的考試開(kāi)始，少了他們難道朕的天下還就轉(zhuǎn)不動(dòng)了嗎？要是有人再鬧事的話，讓各地官府別對(duì)他們客氣，給我揍，揍到他們不敢鬧事為止！

但凡是所有參與鬧事或者抵-制科舉之人，取消他們?cè)瓉?lái)的功名還有以前對(duì)他們免稅以及各種優(yōu)待，不考正好，回去種田也餓不死他們！對(duì)于那些各地挑頭鬧事的士子，更要嚴(yán)辦，革去他們以前的功名，永不錄用！我看看他們學(xué)一肚子八股文，能當(dāng)飯吃？”

于孝天的圣旨馬上就傳旨了全國(guó)各地，那些挑頭到官府鬧事之人，正好集體遞上去的都有共同簽名的請(qǐng)?jiān)笗?shū)，結(jié)果正好被各地官府拿來(lái)當(dāng)做名單使用。

一大幫各地地方的生員們，這一下倒了霉了，被一一逮到了官府之中，以前秀才不是可以不給當(dāng)官的下跪嗎？現(xiàn)在不成了，先按住按趴下，一頓板子下去，打的屁股開(kāi)花，然后丟出衙門(mén)，讓他們家人把他們拖回去，然后取消他們的功名，取消以前給他們的各種補(bǔ)貼以及免收稅賦的優(yōu)待，回家種田去吧！

這一下這些讀書(shū)人可算是悲催了，一下子啥都沒(méi)有了，特別是那些挑頭鬧事的生員們，更是倒霉到了極點(diǎn)，居然被革去了所有功名，并且永不錄用，永久性的取締了他們參加以后科舉考試的資格，這一下他們傻眼了。

他們讀書(shū)不就為了有朝一日能混出頭，通過(guò)科舉考試來(lái)獲取功名，然后踏上仕途，就算是當(dāng)不了進(jìn)士，能當(dāng)上舉人，最不濟(jì)當(dāng)個(gè)秀才，也起碼能想想辦法，補(bǔ)一個(gè)位子，實(shí)在不行可以到一些當(dāng)官的門(mén)下，去當(dāng)個(gè)幕僚清客，也能體面的混日子。

可是現(xiàn)在于孝天把這幫挑頭鬧事的家伙，革去了所有功名，直接永久取消了他們參加科舉考試的資格，以后便就失去了所有晉身當(dāng)官的可能，只能自己另想辦法去找生活門(mén)路了。

這一下就把這些試圖鬧事的學(xué)子們給敲懵了，頓時(shí)讓一些膽小的學(xué)子偃旗息鼓，不敢再繼續(xù)鬧事，只能老老實(shí)實(shí)的回家，翻出一些以前沒(méi)用的書(shū)，拿去擦屁股，想辦法去找一些新書(shū)，趕緊學(xué)一些新的東西，希望學(xué)有所成之后，再說(shuō)參加科舉考試，尋求晉身之路了。

（恭祝弟兄們新年快樂(lè)，雖然很俗套，但是還是要給大家拜個(gè)年，在新一年里，希望大家賺錢(qián)賺得手抽筋，泡妞泡的大腿軟！估摸著這是很多**絲兄弟們的夢(mèng)想！希望弟兄們各個(gè)夢(mèng)想成真！在賺錢(qián)和泡妞的道路上高歌猛進(jìn)無(wú)往不利！呵呵！順便說(shuō)一聲，明天大年初一，我要請(qǐng)假一天！成不？）

第一百三十一章 教育

于孝天當(dāng)然不光是在科舉考試方面進(jìn)行改革，他在進(jìn)行科考制度改革的同時(shí)，也令人選擇了相當(dāng)多的實(shí)用的書(shū)籍，令工部大力刊發(fā)，印制出大量的書(shū)籍，然后發(fā)放到各地供學(xué)子們購(gòu)買(mǎi)閱讀學(xué)習(xí)。

這些年來(lái)于孝天在福建和臺(tái)灣隱伏期間，就通過(guò)各種手段，從西方弄來(lái)了不少各學(xué)科的書(shū)籍，翻譯過(guò)來(lái)進(jìn)行了印刷，供給當(dāng)初他在臺(tái)灣等地設(shè)立的學(xué)校以及學(xué)生們學(xué)習(xí)之用。

現(xiàn)在孫元化被他從淡水弄回到了京師，在六部之外，又成立了一個(gè)教育部，直接把孫元化委任為了第一任教育部部長(zhǎng)，獨(dú)立于六部之外，專(zhuān)司負(fù)責(zé)教育方面的事情。

原來(lái)的京師國(guó)子監(jiān)和南京國(guó)子監(jiān)則都?xì)w入教育部之下，專(zhuān)司培養(yǎng)有用的學(xué)生，原來(lái)國(guó)子監(jiān)之中的學(xué)生，擇優(yōu)留用，其余的遣散回鄉(xiāng)，從福建和臺(tái)灣等原來(lái)他成立的各種學(xué)校之中，錄取了一大批年輕學(xué)生入國(guó)子監(jiān)進(jìn)行深造。

而國(guó)子監(jiān)之中教學(xué)科目，也進(jìn)行了大幅度的改制，取消了大量以前所學(xué)的東西，重新開(kāi)設(shè)了很多課程，其中既有幾何代數(shù)又有一些機(jī)械、化學(xué)、物理方面的學(xué)科，還有行政管理等學(xué)科，所學(xué)的東西比之以前國(guó)子監(jiān)設(shè)立的科目要豐富很多倍。

至于師資方面，由孫元化負(fù)責(zé)尋找，他的三個(gè)兒子在很多學(xué)科方面，都有很深的造詣，全部進(jìn)入國(guó)子監(jiān)任職，稱(chēng)之為教授。

另外一部分以前在臺(tái)灣各地傳教的有扎實(shí)學(xué)問(wèn)根底的傳教士，也被特準(zhǔn)移至國(guó)子監(jiān)之中任教，特準(zhǔn)他們?cè)诒O(jiān)管之下，教學(xué)之余，在京師和南京兩地建立教堂進(jìn)行傳教，同樣要求不得他們?cè)趪?guó)子監(jiān)對(duì)任何學(xué)生宣傳他們的教義，否則的話便將其逐出中國(guó)。

教會(huì)方面得知消息，高興的屁顛屁顛的，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期和于孝天合作，發(fā)現(xiàn)于孝天并不十分抵觸他們傳教的事情，算是一個(gè)親教分子，雖然他拒絕入教，也決不許任何家人軍人入教，但是卻一定程度上允許他們?cè)诘胤絺鹘蹋m然要對(duì)他們監(jiān)管，設(shè)定了很多規(guī)矩，使得他們無(wú)法敞開(kāi)了傳教，但是這已經(jīng)讓他們相當(dāng)滿意了。

現(xiàn)如今于孝天登基稱(chēng)帝，成了大中國(guó)的皇帝陛下，有這么一個(gè)親教的皇帝支持，他們認(rèn)為以后在中國(guó)傳教，將會(huì)是一帆風(fēng)順的事情，所以對(duì)于于孝天的要求，他們絕對(duì)不敢不答應(yīng)，傾其所有想盡辦法從歐洲搜羅具有相當(dāng)高學(xué)識(shí)的教士，前來(lái)中國(guó)傳教，并且在國(guó)子監(jiān)之中兼職任教，傳授各種他們所學(xué)的知識(shí)。