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那還是宥傾楠生命里，她心上滿是割痕卻是尚沒能明白那是傷痕的年歲。那年她剛滿十歲，還是一個太過稚嫩的年齡。

那時候，她沒弄明白自己到底算是過得好或是不好。像是她日日夜夜承受的生命的磨礪，假日出游又總能看見母親的慈容。像是她豐衣足食，卻對自己的去處和行動失去決定權力。日復一日的咒罵毒打走一遭過十馀年，但打完之后她的母親卻總是又替她上藥。

這年，她又失去歸身八載的舞蹈班級，那是她為數(shù)不多的摯愛。

她遭逢無數(shù)鞭撻的生命早已負荷不住、近乎玉石俱焚的險些崩潰。

當然她終究無法放棄對舞蹈的熱忱，于是跟隨摯友的腳步來到摯友的班級。那是一個歡樂太甚的地方，可嘆她融入不了。每一個人似乎都過于耀眼，不曉得為什么她總有一種自己跟其他人完全不生活在同一個世界的感覺，所以冷冰冰的沉默。

當同學的友好漸漸把寒如霜的她融化，才又見到宥傾楠的真性情，其實根本就是個開朗的小瘋子。日子如此過著過著，她漸漸將現(xiàn)在的舞蹈班級視為歸屬，那是她待著最輕松也最喜歡的家。

約莫一年半后的某一日，她不知為何地忽然注意到溫亮。

溫亮是個性子溫和低調(diào)的人，是舞蹈教室斑斕花叢里罕見的一抹草綠，唯一的男孩兒。

他對于任何事情似乎一直都是逆來順受的，包括當時因正值男女意識強烈的童年時期而產(chǎn)生的、兩兩分組的時候總是沒有人會主動和他一組的問題。但分組時宥傾楠還是見到了溫亮眼底一閃而逝的孤寂，然后是他身周一貫環(huán)繞著的極鬱，這樣的氣味直至奔赴離別之時都未曾改變或是消散。

宥傾楠是習慣早到的，上課前總是會在教室外晃個數(shù)十分鐘。那日，她拉著溫亮到一間空教室，劈頭就是一個極為唐突的問句──

「你在班上是不是隔閡感很重？」

本來被拉進教室的小溫亮一臉莫名其妙，卻在聽見問句的時候表情變得有些不自然，點了點頭。

那是個無雨的陰天，沒有斜陽照過的悸動或是大雨助陣的深刻。

「那我之后分組的時候要我跟你一組嗎？」宥傾楠又問，

「都可以啊。」如此回答的小溫亮顯得有些呆滯倉皇而傻氣。

說起來連宥傾楠自己都嘖嘖稱奇，但那個時候的她就是如此單純暴力而莽撞地衝進了溫亮的世界。

卻不想往后溫亮會在宥傾楠的人生里佔據(jù)如此重要一席。