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敵軍加快速度迫近，突然一艘猙獰的敵艦迅速在鏡頭中放大，仿佛沖出了屏幕向眾人撞來。“啊！”有人不由自主地尖叫。“轟——！”巨大的爆炸聲響起，眼前一黑，畫面完全消失了。

禮堂的燈光亮起，即便知道他們只是在觀看影像資料，那種壓抑、恐懼也久久無法平復(fù)，很多人被嚇出了一身冷汗。

“這就是你們未來即將面對的敵人。”老校長沉穩(wěn)的聲音仿佛有安撫人心的魔力，大家這才感覺自己還活著，“你們剛才見到的不過是撒坦的探路微型艦艇部隊(duì)，相當(dāng)于聯(lián)盟使用的無人機(jī)。體積小，數(shù)量多，靈活性高，攻擊力弱，但可以依靠沖撞進(jìn)行自爆的自殺式攻擊。接下來你們會(huì)接觸到更多類型的敵艦，這只是冰山一角……”

聽著校長的聲音，顧欽閉上眼睛，神思已然飛遠(yuǎn)。離開戰(zhàn)場兩個(gè)多月了，融入新生活，就連那些記憶都變得模糊起來，剛才的影像仿佛又帶著他回到了戰(zhàn)場。他控制著他的部隊(duì)摧毀一艘艘敵艦，美麗的火球在眼前綻放，釋放出內(nèi)心深處嗜血的魔獸，戰(zhàn)斗越激烈，他就越亢奮，仿佛整個(gè)人都快燃燒起來，那是一種能讓人上.癮的感覺，欲罷不能。每當(dāng)他取得一場勝利，感覺到的反而是一種空虛，只能靜待下一場戰(zhàn)斗來填滿……

是的，顧欽懷念戰(zhàn)場，無比懷念。

忽然，一只略帶涼意的手附上了顧欽不知何時(shí)緊握起來的拳頭，顧欽猛地睜開眼睛，轉(zhuǎn)頭對上了邢戰(zhàn)波瀾不驚的視線——邢戰(zhàn)的眼底倒映著自己充滿挑釁意味的雙目。顧欽一驚，立刻收斂起濃濃的戰(zhàn)意。真糟糕……他深吸口氣放松下來，轉(zhuǎn)頭假裝一臉認(rèn)真地聽校長講課，決定就當(dāng)什么也沒發(fā)生過。片刻后，驚覺邢戰(zhàn)的手還壓著他的，頓時(shí)觸電一樣縮了回來。

擁有特殊第六感的艾文從頭到尾感覺到了顧欽的變化，那可怕的氣場讓他渾身汗毛都炸起來了，想逃離又手腳發(fā)麻一動(dòng)也動(dòng)不了，要不是邢戰(zhàn)出手安撫顧欽，真不知道要持續(xù)多久。艾文擔(dān)憂地看了眼顧欽，但后者似乎什么也不想說，他糾結(jié)了一下也就不出聲了。只有神經(jīng)大條方為雄一直維持著兩眼直愣愣的姿勢聽課。

一堂課下來，新生的課程這才算是真正開始。走出禮堂，顧欽低聲對邢戰(zhàn)說了一聲謝謝，然后迅速超過對方快步走回宿舍。邢戰(zhàn)望著他有點(diǎn)落荒而逃意味的背影挑了挑眉，到底應(yīng)不應(yīng)該告訴他自己的身份？——算了，就維持現(xiàn)狀也挺有趣的。

身為a班的教官，安格斯負(fù)責(zé)的是所有實(shí)戰(zhàn)類的課程，體能課、格斗課和機(jī)甲課。

體能課就不必多說了，格斗課顯然是安格斯的最愛。最開始的一段時(shí)間，安格斯什么都沒教，只是每堂課要求學(xué)員們不停重復(fù)一個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)作，下堂課換個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)作接著重復(fù)練。待所有基礎(chǔ)動(dòng)作都輪過一遍后，又讓大家將動(dòng)作連貫起來練，繼續(xù)這樣枯燥無味地練了整整一個(gè)星期。

眾學(xué)員哀聲載道，最后安格斯終于肯讓大家互相對戰(zhàn)了。不過卻有一個(gè)要求，只能使用基礎(chǔ)動(dòng)作，而且有機(jī)器人助手看著，超出基礎(chǔ)動(dòng)作的范疇立刻電擊伺候。啥？這還怎么打啊！一時(shí)間，大家打起來束手束腳的，每做出一個(gè)動(dòng)作都要先思考一遍，特別憋屈。

對于已經(jīng)習(xí)慣了用軍隊(duì)上的招式的顧欽和邢戰(zhàn)同樣不輕松，尤其是他們的反應(yīng)早已形成了條件反射，那些還沒有被條條框框束縛起來的新生們打久了也就很快調(diào)整過來，可是顧欽和邢戰(zhàn)這兩個(gè)在軍隊(duì)上摸爬滾打了十幾二十年的老油條，要控制自己的本能卻相當(dāng)艱難，還真沒少挨電擊，兩人索性只找彼此當(dāng)對手，渾水摸魚什么的……最后安格斯看不過去了，把他們兩個(gè)單獨(dú)擰了出來。

“你們是怎么回事？我還從沒見過哪個(gè)剛?cè)胲娦５男律怀鍪志褪擒婈?duì)的招式還怎么改都改不過來的！”原來安格斯也有不笑的時(shí)候，看上去嚴(yán)肅多了，“邢戰(zhàn)就算了，顧欽，我記得你剛?cè)雽W(xué)時(shí)的體質(zhì)連d級都不到吧？”這樣的體質(zhì)怎么可能練成條件反射？

“報(bào)告教官，那是因?yàn)槲乙婚_始就是直接從軍隊(duì)的招式開始學(xué)的，在學(xué)校也很少練習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作。您知道我中級院校的畢業(yè)成績是什么樣。”顧欽忒光棍地回答。

“是嗎？”安格斯嘴角一抽，轉(zhuǎn)向邢戰(zhàn)，“你也一樣？”

“基礎(chǔ)動(dòng)作對我沒用。”邢戰(zhàn)說得直白。安格斯直接被他噎住，仔細(xì)想想也沒錯(cuò)，到了邢戰(zhàn)這種水平，基礎(chǔ)已經(jīng)打得很扎實(shí)了。

“教官，我可以申請?jiān)诟穸氛n上進(jìn)行體能訓(xùn)練嗎？畢竟我現(xiàn)在的體質(zhì)還是太弱，不管跟誰對戰(zhàn)都沒有什么提高的空間。”a班的整體水平在所有新生中是屬于前列的，所以即便顧欽的體質(zhì)達(dá)到了d也還是班里的最尾巴。

安格斯考慮了一會(huì)兒，最終決定讓這兩個(gè)a班最強(qiáng)和最弱的學(xué)員特殊化，顧欽繼續(xù)體能訓(xùn)練，他自己則親自來調(diào).教邢戰(zhàn)。

對于實(shí)力已經(jīng)是大家望塵莫及的邢戰(zhàn)搞特殊化，a班的其他學(xué)員沒什么意見，畢竟邢戰(zhàn)的實(shí)力是有目共睹的，而且跟他對戰(zhàn)的還是魔鬼教官安格斯，這么一想大家反而更同情他了。至于格斗課上還必須繼續(xù)練體能的顧欽，則是有些輕視，畢竟格斗算是體能的晉級課程，這就等于說顧欽還沒有能力上格斗課。

不管別人是怎么看待自己的，顧欽表示無所謂，依然努力鍛煉體能提高自己的體質(zhì)等級。事實(shí)上，只要對方的肉.體沒達(dá)到他不可撼動(dòng)的程度，他完全可以依靠經(jīng)驗(yàn)和技巧越級打敗這些沒有上過戰(zhàn)場的軍校生，真正打起來整個(gè)班級恐怕除了邢戰(zhàn)之外，沒有人能贏得過他。若是不計(jì)生死，這群軍校生就死得更快了。

作者有話要說：

顧欽一直以為邢戰(zhàn)的實(shí)力是天賦+有個(gè)元帥老爸的原因，所以沒有懷疑他

☆、另一個(gè)蒼狼

顧欽的朋友說起來就只有艾文和邢戰(zhàn)，方為雄算得上半個(gè)。格斗課上的對戰(zhàn)對手都是抽簽決定的，艾文的體質(zhì)本身就達(dá)到了c（體能訓(xùn)練月中提升了一階），加上他特殊的危險(xiǎn)感應(yīng)，能夠快速判斷出對手下一秒要攻擊自己的哪個(gè)部位，恰到好處地閃避，因此他的格斗術(shù)可以排上班級前列，也讓一些原本不怎么服氣的人無話可說。

只是這樣一來很多人就看不明白了，如果說這個(gè)最弱的顧欽跟最強(qiáng)的邢戰(zhàn)做室友是巧合的話，那艾文為什么會(huì)愿意跟他做朋友？每當(dāng)有人問起時(shí)，艾文每次都會(huì)裝傻：“有什么好奇怪的呢？我和全班都是朋友啊！”但對方為雄他卻認(rèn)真解釋：“顧欽才沒有他們看到的那么簡單呢，我肯定他跟邢戰(zhàn)是一個(gè)級別的，雖然不知道為什么他的體質(zhì)那么弱。”<script>chapter1();</script>