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小孩兒也習(xí)慣了每隔幾日就要喝一碗湯的生活，乖乖的端起小碗兒喝湯，人小嘴也小，小孩兒喝的很慢，一小口一小口的喝著溫?zé)岬臏?

看著小孩兒粉嫩的小嘴兒喝著乳白色的鴿子湯，明楓秋不知為何竟然看的呆了起來(lái)，眼睛看著看著，竟然移不開(kāi)視線(xiàn)一般。

一股異樣的情緒，在內(nèi)心深處慢慢的滋生起來(lái)……。

喝完湯的小孩兒放好小碗兒，抬頭就看到少爺直直的看著自己，臉上的表情好奇怪的樣子，眨了一下大眼睛：“少爺？”

☆、081情竇未開(kāi)

明楓秋回神，有些尷尬，還有些惱怒，更多的是不明所以，不過(guò)他沒(méi)想那么多，歸結(jié)到一時(shí)的鬼迷心竅。

逃避的胡亂找了個(gè)理由搪塞過(guò)去，自欺欺人之后，立即就恢復(fù)了正常的樣子：“嗯？沒(méi)事兒，喝完就吃飯吧，涼了就不好吃了。”

說(shuō)著，給小孩兒夾了些菜放到碗里，自己也掩飾一般，開(kāi)始大口吃飯吃菜。

小孩兒眨了眨大眼睛，感覺(jué)剛才是自己眼花了吧？少爺很正常的樣子啊？

于是小孩兒就當(dāng)自己眼花了，乖巧聽(tīng)話(huà)的跟著吃晚飯。

兩個(gè)小少年情竇未開(kāi)，彼此只當(dāng)看花了眼睛。

之后的幾天，小孩兒帶給了明楓秋一個(gè)驚喜，那就是小孩兒跟明楓秋差不多的速度，從一層內(nèi)勁修習(xí)到了五層！

明楓秋抱著小孩兒轉(zhuǎn)圈圈兒：“少爺?shù)男∝垉壕褪菂柡Γ∈莻€(gè)小天才！”這才幾日啊！小家伙兒就從一個(gè)初學(xué)者竄到了五層內(nèi)勁的高度，成了一個(gè)小高手！

也許是因?yàn)槊鳁髑锉旧淼男蘖?xí)速度就是非常，他對(duì)小孩兒修習(xí)內(nèi)勁的速度并沒(méi)有感到多么的驚訝，認(rèn)為是自己這個(gè)先天強(qiáng)者在一旁指點(diǎn)的關(guān)系，或許還有一點(diǎn)，是因?yàn)樘暨x的功法，比較適合小孩兒。

小孩兒摟著明楓秋的脖子咯咯的笑著，雖然他不明白少爺為什么這么高興，但是修習(xí)內(nèi)勁之后，感覺(jué)到身體舒服了很多，力氣也變大了，飯量也大了，小孩兒覺(jué)得自己肯定能長(zhǎng)大的，起碼可以留在小院兒里跟著少爺了。

小孩兒的心愿就是這么簡(jiǎn)單。

第二天，明楓秋除了讓小孩兒繼續(xù)讓內(nèi)勁運(yùn)行了一個(gè)大周天之后，并沒(méi)有繼續(xù)讓小孩兒修習(xí)內(nèi)勁。

“昨日已經(jīng)修習(xí)到了內(nèi)勁五層，五層和六層是個(gè)分水嶺，不急于修習(xí)突破，所以今日上午要練習(xí)武技，下午再修習(xí)內(nèi)勁。”明楓秋拿出橫波掌武技秘籍，指著封面的三個(gè)字，教小孩兒讀寫(xiě)了幾遍。

等小孩兒認(rèn)全了寫(xiě)會(huì)了，才翻開(kāi)第一頁(yè)，小孩兒一見(jiàn)秘籍內(nèi)的內(nèi)容就驚訝了，因?yàn)楦鷥?nèi)勁秘籍不同，內(nèi)勁秘籍里都是心法口訣和行功走向等的描述，武技秘籍則是除了武技的名字之外，里面并沒(méi)有多少字，而是人型動(dòng)作。

“沒(méi)有多少字！”小孩兒覺(jué)得武技秘籍不好，這樣沒(méi)有多少字的話(huà)，他就不能學(xué)到更多的字了。

明楓秋沒(méi)想到小孩兒會(huì)這么說(shuō)，不由的被逗笑了：“當(dāng)然沒(méi)多少字了！這是武技，動(dòng)作要比解釋的文字多。”

“那小貓兒就學(xué)不到更多的字了。”小孩兒說(shuō)出了自己的心聲，內(nèi)勁秘籍不止字多，還能讓自己在修習(xí)了之后，全身都很舒暢。

明楓秋揉了揉小孩兒的軟發(fā)：“文字雖然重要，但是武技也同樣重要，練好了武技，就沒(méi)人敢隨便欺負(fù)少爺?shù)男∝垉毫耍驗(yàn)樾∝垉簳?huì)打的他們滿(mǎn)地找牙！”

明楓秋永遠(yuǎn)都記得第一眼看到小孩兒時(shí)，小孩兒的樣子，而以他對(duì)這個(gè)世界的理解，毫無(wú)自保能力的小孩兒，若是不好好綢繆一番，將來(lái)即便是有自家做靠山，也肯定會(huì)在自己看顧不到地方吃虧的。

小孩兒聽(tīng)了明楓秋的話(huà)，反倒縮了一下小身子，有些膽怯的反駁道：“小貓兒，不打人的！”

被打的人，很疼的！

別的事情或許小孩兒不知道，不理解，甚至是不明白，一無(wú)所知，但是被打是什么感覺(jué)，小孩兒深有體會(huì)。

“被打很疼，小貓兒不打人！”小孩兒急急的再次說(shuō)明：“很疼，很疼的！”

明楓秋見(jiàn)小孩兒因?yàn)檫@句話(huà)而緊張的不得了，整個(gè)小人兒都有些語(yǔ)無(wú)倫次了起來(lái)，便將小孩兒抱到了自己的懷里安撫，輕輕的拍著小孩兒?jiǎn)伪〉暮蟊车溃骸昂煤茫〔患卑。〔淮蛉司筒淮蛉耍∩贍敳粫?huì)逼小貓兒去打別人的，但是小貓兒也不能讓別人打你啊對(duì)不對(duì)？”

慌亂的揪著少爺?shù)囊陆螅话矒崃说男『簼u漸的平靜了下來(lái)，聽(tīng)了少爺?shù)脑?huà)，小孩兒才軟軟糯糯的道：“為什么別人要打小貓兒？還是因?yàn)樾∝垉撼髥幔俊?

他已經(jīng)不是那個(gè)討飯的小乞兒了，所以只能是因?yàn)樗某螅艜?huì)惹人討厭，才會(huì)有人生氣打自己。

“誰(shuí)說(shuō)的？少爺?shù)男∝垉汉弥兀　泵鳁髑镏佬『鹤钤谝獾倪€是他臉上那詭異的胎記，平日里自己看習(xí)慣了，他也習(xí)慣了自己，這才不會(huì)在意，但是一旦有外人來(lái)小院兒，小孩兒就跟受驚了的小動(dòng)物一般，直接躲進(jìn)屋里不出來(lái)見(jiàn)人。

“不是因?yàn)槌蟪髥幔俊毙『阂辉僭?xún)問(wèn)確認(rèn)，急需得到來(lái)自少爺只言片語(yǔ)的肯定。

“當(dāng)然！”明楓秋做出吃驚的樣子看著懷里小孩兒揚(yáng)起的丑丑的小臉兒：“你怎么會(huì)這么想呢？少爺說(shuō)的意思，是指那些人都是壞人，也許他們是想搶你兜里的錢(qián)，搶你身上的好東西，那個(gè)時(shí)候，小貓兒就可以用武技打跑他們了！”

“壞人？就跟那個(gè)大壞人一樣的人嗎？”小孩兒竟然驚訝的瞪大了本就大大的眼睛。

小孩兒對(duì)好壞的分界線(xiàn)不是很清晰，因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)少的可憐的他，不明白的事情還有很多，但是小孩兒卻對(duì)王洪桂這個(gè)大壞人印象深刻，對(duì)能用“壞人”這么明確定義的，也就王洪桂了。

明楓秋心有靈犀的明白了小孩兒的意思：“當(dāng)然啦！若是小貓兒學(xué)會(huì)了武技，就能打得過(guò)跟大壞人那樣的壞人了，他們就不會(huì)再繼續(xù)做壞事，小貓兒也不會(huì)被他們打到了。”

果然，明楓秋的這個(gè)對(duì)比說(shuō)明很給力，小孩兒當(dāng)時(shí)就坐直了小身子，雙眼燁燁生輝的看著明楓秋：“那小貓兒學(xué)！”

小孩兒同意了，明楓秋也不廢話(huà)，先將第一頁(yè)上的文字都教給小孩兒讀會(huì)寫(xiě)會(huì)，字?jǐn)?shù)少，小孩兒又用心，學(xué)的很快。

等小孩兒讀寫(xiě)完了，開(kāi)始給小孩兒講解圖畫(huà)上的東西，好奇的小孩兒對(duì)武技感了興趣之后，上心學(xué)習(xí)的后果，就是明楓秋講了兩邊他就記住了！

等開(kāi)始真正練習(xí)的時(shí)候，小孩兒就有些紙上談兵的意思了，原因很簡(jiǎn)單，小孩兒的小身子，協(xié)調(diào)性太差，即站不穩(wěn)也轉(zhuǎn)不動(dòng)腰，多轉(zhuǎn)兩圈兒，大眼睛里就能看到蚊香線(xiàn)了！

明楓秋在小孩兒第一次迷糊的時(shí)候就有些傻眼了，第二次小孩兒干脆倒了下去！

嚇的明楓秋趕緊抱住小孩兒，以免小孩兒跌倒在地。

小孩兒迷迷糊糊的晃了晃小腦袋，看著不斷在眼前晃悠的少爺，困惑的開(kāi)口：“少爺？你為什么一直在動(dòng)？”

明楓秋深深的無(wú)奈一嘆：“不是少爺在動(dòng)，是你暈頭了！”

“唔？？”小孩兒更迷糊了，小臉兒白了很多，頭也暈，好不舒服的樣子。

看來(lái)小孩兒不適合同時(shí)內(nèi)勁武技一起修習(xí)，也是自己太過(guò)急于求成了，明楓秋自責(zé)了一下，就將小孩兒抱到了蒲團(tuán)上坐好：“先歇一會(huì)兒，既然武技暫時(shí)練不了，那咱們就不練了，還是先從基礎(chǔ)開(kāi)始吧。”

小孩兒手腳都無(wú)法協(xié)調(diào)動(dòng)作，如何能修習(xí)武技呢？