洛娜215提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)www.autocad360.cn），接著再看更方便。

于是，翌日，照例在巡邏時(shí)候想要來(lái)和木白討論佛經(jīng)的小吏驚愕的發(fā)現(xiàn)，今天的木小師傅并未打坐念禪，而是取稻草編了一支硬筆，就著一縷天光開(kāi)始教小孩識(shí)字了。

“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張……”

小孩兒嫩嫩的小嗓音在冰冷又肅殺的牢房?jī)?nèi)響起，他的目光追隨著這根簡(jiǎn)陋的“教鞭”，一個(gè)個(gè)吐出的字連接成句，他識(shí)字不多，卻也聽(tīng)過(guò)這開(kāi)頭幾句，正是漢族的啟蒙文——《千字文》。

娃兒念一句，便由他那兄長(zhǎng)給他解釋其中意味。

木小師傅并不因弟弟年幼便幾多敷衍，反而說(shuō)得妙趣橫生，尤其是說(shuō)到“劍號(hào)巨闕”時(shí)，更是來(lái)勁地將春秋末期越國(guó)的鑄劍技術(shù)夸了又夸。

什么削鐵如泥啊，鋒芒逼人啊，兵不血刃都出來(lái)了，聽(tīng)得木文小嘴微張，小米牙都露出來(lái)了，兩個(gè)圓眼睛里滿是崇拜和向往。

小吏不知不覺(jué)也聽(tīng)得有些入神，等他察覺(jué)時(shí)，自己已經(jīng)捧著四個(gè)餅子站到牢房門口聽(tīng)了許久的故事，此舉引得兩個(gè)小孩都扭頭看著他。

小吏覺(jué)得有些尷尬，他期期艾艾地將餅子從送飯口塞進(jìn)去，扭捏又遲疑地說(shuō)道：“木小師傅，咱，咱能跟著一起聽(tīng)故事不？”

“可以啊！”正在興頭上的木白一拍大腿，熱情歡迎新人加入他猛吹越國(guó)鑄造工藝的行列。他甚至還揮動(dòng)小“教鞭”給人畫了地圖，美滋滋地講解當(dāng)年的吳越春秋爭(zhēng)霸，說(shuō)得兩個(gè)不知道這段歷史的人都聽(tīng)得一愣一愣的。

他這般大動(dòng)靜自然也能被邊上的人聽(tīng)到，不一會(huì)兒，隔壁監(jiān)牢里頭的一個(gè)老叟便連連拍打欄桿表示抗議。老人的一口漢話音調(diào)古怪，似乎因?yàn)殚L(zhǎng)久沒(méi)有說(shuō)話，聲音更是聽(tīng)起來(lái)十分僵硬，但好歹能大概分辨出他說(shuō)了什么。

“越國(guó)縱有神兵利器，也有治世之才得天相助，以三千越甲可吞吳百萬(wàn)雄兵，但那又如何？”

“他越國(guó)最終不也是滅在了自己人手上？”

“求才之時(shí)千好萬(wàn)好，待到事平，全數(shù)清算，功臣、謀臣、良臣、定鼎之才還是謀逆之賊，不都在一語(yǔ)之間？”老叟含含糊糊地念叨著，說(shuō)到最后居然唱了起來(lái)，“飛鳥盡，良弓藏。狡兔死，走狗烹，敵國(guó)破，謀臣亡。自古至今，不變，不變啊！”

“行了，你個(gè)瘋老頭快閉嘴吧。”聞聲趕來(lái)的另一個(gè)小吏用棍子敲了敲他的牢門警告道。見(jiàn)這老頭還要嚎，那小吏便順手拿起放飯口的餅子往他嘴里一塞，世界頓時(shí)都安靜了。

“別理他！”站在木白牢門前的小吏擺了擺手，看著似乎受到驚嚇的兩個(gè)小孩安撫道，“那老頭是一個(gè)老書生，自稱是前宋遺民，祖先是被流放來(lái)的，據(jù)他說(shuō)，是先人遇人不淑被陷害了。”

見(jiàn)木白轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看他，一雙黑溜溜的圓眼睛在影影綽綽的日光下仿若閃著光，小吏以為他這是強(qiáng)忍被驚到的眼淚呢，于是壓低了聲音，語(yǔ)氣也愈加溫和：“別看他現(xiàn)在這模樣，當(dāng)年這老小子也是風(fēng)光過(guò)的，還去大都做過(guò)官，可惜得罪了人，成了階下囚，還連累了家人，一家子全都被流放了，據(jù)說(shuō)路上遇著了山賊，就都沒(méi)了。他這也是心里苦啊。”

他搖搖頭，伸出兩根手指比劃了下腦袋的位置：“他這是當(dāng)年有幾個(gè)兄弟幫他說(shuō)了情，死罪逃了，但一輩子都得待在里面。但要我說(shuō)，還不如陪著家眷一起走了得了。”

木白一愣，剛要說(shuō)話便覺(jué)手心一涼，將自己的小爪子塞進(jìn)兄長(zhǎng)手心的木小文看過(guò)來(lái)的眼神里滿是不安。

“阿兄，如果念書當(dāng)官會(huì)危及家人的話，文兒，文兒不念書了好不好？”

孩子說(shuō)不想學(xué)習(xí)，遇著這樣的情況，一般家長(zhǎng)肯定肚子里一包氣，火爆一點(diǎn)的可能已經(jīng)抄起了拖鞋，但是放在木白這兒……

很巧，木白也是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)文化課沒(méi)什么熱情的家長(zhǎng)，所以在孩子這么隨口一句之后他立刻順勢(shì)接下來(lái)：“那你要不要跟阿兄學(xué)習(xí)武藝呀？”

還沒(méi)等木文答應(yīng)，一聲冷嗤幽幽傳來(lái)，“學(xué)得文武藝，貨與帝王家，反正都要賣，學(xué)文學(xué)武又有何差？”

眼看木小文的表情立刻就險(xiǎn)惡了起來(lái)，木白嘆了口氣，伸手揉了下小豆丁最近不太豐滿的小腮幫子，爽朗一笑，也不壓低聲音，直直說(shuō)：“文兒，你是為了什么而學(xué)習(xí)的？”

木文有些茫然，他不過(guò)是個(gè)小孩兒，自然回答不了這個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題。這也無(wú)妨，木白這一句其實(shí)也不是在真的問(wèn)他，將家里的小吞金獸摟在懷里后又顛了顛，木白朗聲道：“你學(xué)習(xí)的目的便可決定你未來(lái)的人生。”

“你若是為了魚躍龍門改換門庭去念書，那么看的是孔孟圣賢，學(xué)到的卻全是一肚子蠅營(yíng)狗茍、爾虞我詐。”

“你若是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)去念書，那即便念的是一冊(cè)《千字文》，看到的也是浩渺天地，即便誦的是《三字經(jīng)》，學(xué)到的也是先人智慧歷史縱橫。”

“知識(shí)是一面鏡子，你懷揣著什么目的去看它，它回報(bào)你的就是什么。”

“那，那我該為什么去學(xué)習(xí)呢？”木文似懂非懂地問(wèn)道。

他這個(gè)問(wèn)題換來(lái)的卻是木白的一聲輕笑：“沒(méi)有什么該不該的，那是你以后的事情，現(xiàn)在為兄讓你學(xué)習(xí)，只是為了讓你以后有能夠選擇的機(jī)會(huì)而已。”

作者有話要說(shuō)：

太陽(yáng)是很重要噠，有時(shí)候作者心情不好的時(shí)候就坐在外頭曬太陽(yáng)，然后就發(fā)呆，吐納天地靈氣圍觀各種小動(dòng)物欺負(fù)小屁孩，曬久了心情就好惹。

挺好的，就是容易曬黑，（吐字）一定要涂防曬哦防曬哦防曬哦，否則會(huì)有曬斑噠。

學(xué)成文武藝，貨與帝王家出自于元朝的戲劇，不過(guò)全文是：學(xué)成文武藝，貨與帝王家；帝王不用，賣于識(shí)家；識(shí)家不用，仗義行俠。

意思就是文學(xué)武藝學(xué)完了之后是賣給帝王的，帝王不要，就賣給識(shí)貨的人（做諸侯王的幕僚），如果這也不行呢，就提把劍去行俠仗義，其實(shí)還是很豁達(dá)的。

不過(guò)到了后期傳出來(lái)的話就只有前兩句啦，話傳著傳著就變了，主要是因?yàn)槊髑鍟r(shí)期開(kāi)始奉行萬(wàn)般皆下品惟有讀書高，（這話是宋朝的話，宋的風(fēng)尚是勸民眾多念書），明清的階級(jí)開(kāi)始出現(xiàn)明顯分差，官員的權(quán)威達(dá)到了最大，甚至于平民見(jiàn)官員開(kāi)始下跪（以前平民不犯錯(cuò)不跪，對(duì)官乃至于對(duì)皇帝都是作揖），于是當(dāng)官就成了一種追求，全家供出一個(gè)官員，然后反哺成了風(fēng)尚。

這也是貪污的官員多的原因。

當(dāng)官成了學(xué)習(xí)的目的，成了賺錢的手段，這些人當(dāng)了官怎么會(huì)不貪捏。屁股都歪了，帽子肯定歪呀。

所以你們知道為啥我們小學(xué)課本or中學(xué)生課本里面都會(huì)有周總理說(shuō)那一句“為中國(guó)之崛起而讀書”的故事了吧。

這個(gè)典故放在那個(gè)地方是為了讓大部分孩子在腦子還空白的時(shí)候先留下一個(gè)印象，起碼如果有人問(wèn)你你為啥讀書，隱約間總會(huì)有這么一句話出來(lái)，當(dāng)然后來(lái)可能變成了家長(zhǎng)逼的，為了活下去，為了賺錢，為了和男女朋友考上好的學(xué)校等等，但一萬(wàn)個(gè)人里面只要有一百個(gè)人種下了這顆種子，而一百個(gè)種子里有一個(gè)發(fā)芽了，這些種子以后就是支撐起中國(guó)的蒼天大樹(shù)。

所以如果有人問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，別覺(jué)得自己一瞬間腦子里跳出的這句話而感覺(jué)到羞赧，覺(jué)得和同學(xué)間格格不入，你應(yīng)該自豪，因?yàn)槟闱∏捎龅搅诉@本教材，遇到了愿意和你分享這個(gè)故事的好老師，又恰巧被種下了這顆種子而已。

沒(méi)這個(gè)想法的也別覺(jué)得自己有啥問(wèn)題，可能也是恰好沒(méi)這課本，或者老師不重視或者你一個(gè)瞌睡睡過(guò)去了而已，沒(méi)大志向也沒(méi)什么不好，做個(gè)被大樹(shù)保護(hù)的太陽(yáng)花向陽(yáng)而開(kāi)，為他們流淚為他們鼓掌也是很幸福噠。

第14章

一片暗色的監(jiān)獄內(nèi)，僅有又珍惜無(wú)比的日光像是連接著自由和囚困的光柱一般灑落在地面上。

木白看著木文的眼睛在影影綽綽的日光之間卻仿佛灼灼燃燒的烈日一般，他舉起手，接住了這一片陽(yáng)光，為還是孩童的木文畫出了一個(gè)無(wú)比絢爛的世界。

“你若現(xiàn)在學(xué)習(xí)經(jīng)史講義，未來(lái)便可去科舉場(chǎng)上一試身手。你若是看了一冊(cè)游記話本，未來(lái)便可做個(gè)山川客，走遍名山大川。”

“你愛(ài)看故事，日后便能帶著牙板去茶館與人交換故事。若是覺(jué)得格物之道有趣，也可吸納前輩經(jīng)驗(yàn)，既往而開(kāi)來(lái)。若是喜好詩(shī)詞，便去揮毫潑墨。若是學(xué)了撫琴作畫，便可在向心儀的淑女示好時(shí)，選擇是奏一曲《鳳求凰》還是畫一幅美人圖。”

“若是這些都不喜歡也無(wú)妨，學(xué)好了武藝，也可同阿兄做個(gè)伴一起去看看海外百態(tài)。”<script>chapter1();</script>