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了個(gè)話題，“對了，你回來都沒有告訴他們嗎？”

我沒打算就這樣錯(cuò)過我們難得開誠布公的機(jī)會(huì)，所以沒接他的最后一句話，而是不停地道歉。

“我真的，非常非常對不起——信里講過很多遍，但我還是要親口跟你說對不起。”我說。

“也許你覺得，我來這邊是一時(shí)興起。我也不求你給我什么時(shí)間，我就想能住在你對面，讓我知道你一切都好，你不舒服的時(shí)候我能來幫幫你——不要推開我，這是我唯一的請求了，可以嗎？”

不知道是不是因?yàn)槲业恼Z氣太可憐，施岷好像微微笑了下，沒有否認(rèn)，也沒有點(diǎn)頭。

“你愛住哪住哪。但我現(xiàn)在只想好好活著，沒什么力氣再跟你拉扯。”

他的笑轉(zhuǎn)瞬即逝，最后留給我的，又是一張淡漠的臉。

有了他的默許，我就這么在他對面住了好一段時(shí)間。

晚上等他關(guān)燈我再睡，早上聽著隔壁的洗漱聲起。

遠(yuǎn)程跟我的組員們開了個(gè)會(huì)，把項(xiàng)目交給了副組長負(fù)責(zé)，又跟領(lǐng)導(dǎo)請了年假，寫了一封檢討信發(fā)給總部。

在項(xiàng)目攻堅(jiān)期退組，回總部后不被開除也會(huì)被重罰，管他，我現(xiàn)在只想保證，有我在的時(shí)候施老師能活得更快樂一些。

有時(shí)候，能看到李元拿著書和吃的去找他。

李元還是常常拜訪施岷，并且兩個(gè)人聊得很熟絡(luò)。

有次，李元臨離開前，還敲了敲我的門，說：“怎么著？施岷還沒理你？”

我不說話，他就接著講：“嘖，你到底是干了啥傷天害理的事兒啊？施老師多溫和一人，你為什么就能把他鬧成那樣？也對，高中起你脾氣就不好，也就我跟施老師能忍你這么多年——”

“你說完沒？”我沒好氣地瞪他。

“你瞧，說實(shí)話你還不愛聽。”李元往施岷屋里瞥了一眼，“施老師這兒，你可看好了，他要是再出點(diǎn)啥事兒，估計(jì)云中那幫孩子能把你皮扒咯。”

我聽到云中，想起施岷教過的班，和那個(gè)很可愛的女孩。

“云中那邊和你有聯(lián)系？”我問，“是經(jīng)常寄東西嗎？”

“是啊，寄件人應(yīng)該是個(gè)小姑娘吧，字兒還挺好看的，叫夏什么可來著——你認(rèn)識(shí)啊？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒再接腔。他大概自覺無趣，也走了。

只是望著他的背影，我真真切切意識(shí)到，有太多太多關(guān)于施岷的事情，在我不知道的地方發(fā)生著。

有時(shí)候，我就會(huì)找一個(gè)不那么刻意的理由，特意在他們聊天時(shí)敲門。

比如，要提醒施岷吃藥，或者從鎮(zhèn)口又買來新鮮小玩意兒給他看。當(dāng)然，大部分時(shí)候，我是懶得找理由的，在門口聽一會(huì)他們的談話內(nèi)容，覺得無傷大雅就推門進(jìn)去。

李元這天是來找施岷問教研問題的。

“他都病休這么久了，還要幫你干活？累著怎么辦？”我義正辭嚴(yán)地趕人，同時(shí)用眼神示意李元，給我們留一點(diǎn)獨(dú)處的空間。

可是這家伙完全沒有要走的意思，不但自己搬了個(gè)椅子坐下，而且直接懟道：“你也知道施老師病休很久啊？也沒見你來看過他啊。”

我正被這話嗆得啞口無言，施岷板起臉叫李元?jiǎng)e說了。

李元這才岔開話題：“云市的孩子又寄了些信，放到校保衛(wèi)室了。”

“我去拿！”我趕緊跳起來，朝施老師表態(tài)。

“已經(jīng)帶過來了。”李元晃了晃手中的包裹，“哦對了，施老師不是喜歡吃食堂的米線嗎？我打包了一點(diǎn)，等會(huì)趁熱吃。”

施老師接過信的時(shí)候，眼睛里是有光的。我再次覺得自己從沒弄懂過他。一想想之前說想要他辭職之類的話，我就恨不得穿越回去把自己暴打一頓。

“有心了。”施岷臉上的笑意很濃，“什么問題，很復(fù)雜嗎？”