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的同學們紛紛把目光投向葉軼舟。

但沒人敢上前說話。

葉軼舟則是面不改色地坐會自己的位置，翻開課本開始溫習。

主系統在他的腦海中氣急敗壞道：“現在你還有心思看書？就算你考到滿分也不會有什么正向獎勵的！”

葉軼舟和它交流道：“那你說現在還有什么好辦法嗎？”

關系的修復如同修補瓷器，第一步就是不能操之過急。

主系統這個機械程序自然不能理解人類情感層次的東西，它只是道：“可是現在這樣都快兩個月了，你準備怎么辦？”

總不能這樣的狀況持續到高考結束后吧。

葉軼舟不慌不忙地翻看習題冊：“急什么，等會吃完飯回來，她就會主動跟我說話了。”

主系統：？？？

“你是不是因為受挫太多開始做夢了？”

實在受不了主系統的頻率干擾，葉軼舟只得解釋道：

“姚湘君的其他課業都還不錯，但是一直不會數列，等會她就會主動來問題了。”

主系統沒事的時候一直潛伏在葉軼舟的腦皮層內，一開始對著他的話還將信將疑，不過很快就被驚訝到！

姚湘君拿著習題冊，臉上的神色還是有些不自然：“你能不能教我一下這道題怎么做？”

這話一說出口，教室內的其他人都紛紛感到驚訝，頻頻用眼神交流感想。

“怎么回事，他們的關系是要破冰了嗎？”

“我剛剛沒有聽錯吧？”

“是不是剛才還是姚湘君主動朝葉軼舟說話？！”

“什么？不行，現在我還不同意，我原來買的注是等高考結束后再和好！”

（是的，作為大家密切關注的一對，甚至有人開始下注……）

就連一直待在葉軼舟腦內的主系統都說不出話來了。

葉軼舟極力維持住面部表情的平靜，用最簡單的思路快速解開了題目。

姚湘君的注意力全都放在了解題思路上，無視了其他人的大驚小怪，只低著頭思索結果。

葉軼舟其實想順勢問一句要不要“恢復邦交”，但最后還是沒開口。

下了晚自習之后，有好事同學上前主動問道：“姚湘君，你們現在到底是怎么回事？”

“分手還是沒分手啊？”

葉軼舟眼看今天晚上的大好局面就要被流言蜚語葬送，上前就想要駁斥同學們的猜測，但沒想到姚湘君卻絲毫不避諱這個問題。

她假裝訝異道：“啊，你們不知道嗎？”

“什么？”

姚湘君一字一句道：“我們早在兩個月前就分手了。”

她還生怕在場的人聽不到，特意環視一圈，和每個看過來的人對視。

葉軼舟想攔都攔不住：“……”

他最后拉著姚湘君朝門外走去。

“現在你的氣消了沒？”

姚湘君一臉？？？的神情：“如果你沒什么別的要說的話，我就先回去了，題目還沒寫完。”

葉軼舟這下才知道冷暴力的感受，他上前攔住她的去路主動服軟：“我知道我錯了，上次的話都是氣話，你能不能不要再生氣了。”