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陳晏晏已經(jīng)想好了給林清河什么禮物才顯得自己很有誠(chéng)意。

她新買的可以用來(lái)畫畫的數(shù)位板到了，一百多買的。

黑色的板子，圓柱形的筆。

陳晏晏拿著筆，還沒(méi)開始畫，感覺(jué)十分良好。

她以后一定能畫出很好看的畫！

不過(guò)，剛開始操作，陳晏晏總覺(jué)著這個(gè)數(shù)位板不是很好用，根本控制不住筆觸。

陳晏晏沮喪地看了看同部門的其他干事，每一個(gè)人都在社交平臺(tái)上發(fā)過(guò)自己的作品，畫得都挺好。

她看了看電腦屏幕上的一團(tuán)抖到不行的亂線，迷茫極了。

她真的那么差勁嗎？

強(qiáng)行畫了兩個(gè)小時(shí)后，陳晏晏終于通過(guò)放大，一點(diǎn)點(diǎn)描，畫出了一個(gè)丑丑的q版男孩子，頭上有一朵紅花那種。

陳晏晏將畫發(fā)給林清河，問(wèn)：好看嗎？

林清河欣賞了一下她的畫，筆觸粗糙歪斜，男生的眼睛是兩個(gè)黑點(diǎn)，臉圓圓的，穿著白襯衫和黑色短褲。

林清河：畫的是誰(shuí)？

夏莉小姐：你呀。

林清河：我在你眼中原來(lái)長(zhǎng)這樣嗎？

夏莉小姐：不好看？

林清河：怪可愛(ài)的。

陳晏晏默默想，唯有別的夸不出口，可愛(ài)才會(huì)被用來(lái)作為形容詞。

轉(zhuǎn)眼，林清河竟然真的換上了這個(gè)“一枝花”。

實(shí)不相瞞，陳晏晏自己都覺(jué)得丑。

更沒(méi)想到的是，林清河同她提起她本人，說(shuō)自己高中同學(xué)畫畫挺好看的。

陳晏晏試探來(lái)去，才發(fā)現(xiàn)他是真的沒(méi)猜出她就是他高中同學(xué)本人。

……

陳晏晏認(rèn)真作畫兩三天，效果不理想，詢問(wèn)別人是不是都是這么手抖的。

別人都說(shuō)：“多練！勤能補(bǔ)拙！”

或者是“一開始是這樣的，以后就好了?！?

陳晏晏相信他們這些有經(jīng)驗(yàn)又畫得好的人，繼續(xù)練了起來(lái)，勤能補(bǔ)拙的雞湯一杯又一杯。

直到有一天，他們聊起壓感、驅(qū)動(dòng)。

陳晏晏終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己沒(méi)下載驅(qū)動(dòng)，一個(gè)勁兒地用蠻力畫畫，能畫得好才奇怪。

此時(shí)每天瞎畫的陳晏晏尚未得知，還難過(guò)自己同別人原來(lái)差距如此之大。

第11章 之排球挫折 “平時(shí)說(shuō)話聲音不……

陳晏晏猜想了一下送菠蘿包的是誰(shuí)，順手在共享通訊錄搜了給她短信的號(hào)碼，很快顯示出秦宛的名字。

漂亮的粉色包裝確實(shí)與秦宛很是相配。

陳晏晏：“……”

破案過(guò)程簡(jiǎn)單到她都不敢相信。

當(dāng)然，為了讓游戲能夠繼續(xù)，陳晏晏決定遵守規(guī)則，裝作自己毫不知情。

陳晏晏上課時(shí)，摸魚將昨日拍的一套菠蘿包全景發(fā)了條動(dòng)態(tài)，配字：今日份的快樂(lè)！謝謝菠蘿包天使~

秦宛過(guò)了挺長(zhǎng)時(shí)間后，緩緩地點(diǎn)了個(gè)贊。

……

講臺(tái)上的老師在用不怎么樣的英語(yǔ)講課。聽(tīng)聞?dòng)糜⒄Z(yǔ)授課的課時(shí)費(fèi)高上許多，陳晏晏的課程里有好幾門都是全英授課。

她需要豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，才能從老師的口音重辨別出來(lái)知識(shí)點(diǎn)。

很快，她發(fā)現(xiàn)老師幾乎是在念自己做的課件，大大的ppt，完美的英語(yǔ)朗誦。

陳晏晏躲在厚厚的全英的書籍下，和別人有一搭沒(méi)一搭地聊著天，聊天對(duì)象是林清河。

丑丑的頭像一跳一跳的，與本人不算匹配。

……真虧他愿意用。

陳晏晏后悔極了，為什么要把這張畫送給他，白白地把黑歷史留在別人手中。

話說(shuō)回來(lái)，只要她不承認(rèn)，那這個(gè)頭像應(yīng)該沒(méi)有人知道是她畫的吧？

她揉了揉眼睛，眼睛有些酸澀，昨晚又熬夜了。

老師在講臺(tái)上自顧自地講著，宛如不需要聽(tīng)眾，也不需要底下的同學(xué)們的回應(yīng)。