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孟尋被推倒在鋼琴上，頭腦昏昏沉沉。

她實(shí)在想不明白，事情怎么會(huì)發(fā)展成這樣。

不過(guò)也由不得她想明白——身上作亂的手一刻都沒(méi)有停下過(guò)。

前段時(shí)間，孟尋開(kāi)始研讀《警道》的劇本，因?yàn)樽陨砉睬槟芰?qiáng)，也因?yàn)橐恍┻^(guò)往經(jīng)歷，她能很輕易地觸摸到鋼琴老師的情感和想法，在試鏡時(shí)得到導(dǎo)演、編劇和一眾主創(chuàng)的肯定。

但對(duì)這個(gè)角色而言，孟尋有一個(gè)缺陷——她不會(huì)彈鋼琴。

誠(chéng)然，這部電影對(duì)孟尋的鋼琴水平要求并不算高，但為了能讓她展現(xiàn)更加自然的狀態(tài)，導(dǎo)演要求孟尋在進(jìn)組前達(dá)到鋼琴的入門水平。

這件事被戴季景拜托給戴笙——她自幼學(xué)習(xí)鋼琴，水平不俗，同時(shí)還有耐心，是最適合孟尋的“鋼琴老師”。

自此，孟尋下午結(jié)束表演課之后，還需要學(xué)習(xí)一門由戴笙老師負(fù)責(zé)的鋼琴入門課。

今天下午，孟尋一如既往地坐在琴凳上練習(xí)簡(jiǎn)單的入門曲，戴笙站在她身后講解，不時(shí)指出一些錯(cuò)誤。

突然，戴笙出聲打斷她，“姐姐的手，不夠穩(wěn)，我們需要進(jìn)行一些穩(wěn)定性的特訓(xùn)。之后，我會(huì)對(duì)你進(jìn)行一些干擾，你不要停，繼續(xù)彈。”她停頓一下，意味深長(zhǎng)地開(kāi)口，“如果曲子停了，或者是彈錯(cuò)了音，我會(huì)對(duì)姐姐進(jìn)行一些……懲罰。”

孟尋不明所以，但她那時(shí)腦子仿佛也不甚清明，于是也沒(méi)多想，只繼續(xù)練習(xí)。

卻不想，一具溫軟的軀體突然貼上來(lái)——琴凳寬大，戴笙竟直接跨坐在她身后。她感受到一雙手臂環(huán)住自己的腰。同時(shí)，戴笙在她耳邊輕聲說(shuō)，“姐姐記住，不要停，無(wú)論發(fā)生什么事。”

片刻后，孟尋不由自主地抖了一下，原來(lái)是戴笙開(kāi)始舔吻她的耳垂。這個(gè)壞孩子在她耳垂上吮吸舔咬，像在吃一枚果凍。孟尋的耳垂敏感極了，她覺(jué)得很癢，很熱，但一刻都不敢停下練習(xí)。

戴笙的行為愈發(fā)過(guò)分，她將手從下方伸入孟尋的家居棉T恤。孟尋沒(méi)有穿內(nèi)衣，很清楚地感受到一只溫?zé)岬氖终瀑N上自己左側(cè)的乳房皮膚。

這只手最開(kāi)始只是靜靜停著，讓孟尋羞恥的是，她感覺(jué)到自己的乳頭開(kāi)始慢慢充血站立，頂在那只手的掌心。

戴笙輕笑一聲，貼在女人乳房上的手開(kāi)始不安分地動(dòng)作起來(lái)。初時(shí)握住整個(gè)乳房重重地揉捏，之后竟捏住那枚挺立的蓓蕾，旋轉(zhuǎn)拉扯。

孟尋這時(shí)混亂極了，雖然手上沒(méi)有停止彈奏，但腦子已經(jīng)不能繼續(xù)思考，覺(jué)得另外一只乳房在……發(fā)癢，只想讓戴笙也揉揉它。

她這般想著，竟不由自主地說(shuō)出口，“右邊……右邊也要……嗯……再重一點(diǎn)……”

戴笙自然會(huì)滿足她的要求。她松開(kāi)左側(cè)的豐滿，抓住右邊的乳兒好一番揉捏捻弄，橫在孟尋身前的手臂也隨著手掌的動(dòng)作，輕輕摩擦著之前被大力玩弄過(guò)的一方柔軟。

孟尋的要求得到滿足，但她覺(jué)得更癢了。這癢不是皮膚摩擦產(chǎn)生的，而是從胸腔，從心房，從下體，從身體內(nèi)部每一處連接情欲的神經(jīng)末梢匯聚而來(lái)，摸不著，尋不見(jiàn)，更無(wú)從緩解。

孟尋很難受，但不知為何，她這時(shí)竟十分害怕戴笙口中的“懲罰”，只好強(qiáng)忍著那些無(wú)從紓解的癢，繼續(xù)手上的彈奏。她心想：這穩(wěn)定性練習(xí)應(yīng)該很有效。

“嗡～”的一聲，孟尋徹底失去控制自己身體的能力。她兩只手重重按在琴鍵上，發(fā)出雜亂的聲音，身體向前緊貼在鋼琴上，腰臀不停扭動(dòng)著，試圖躲開(kāi)那只突然鉆進(jìn)她腿心作亂的手。

戴笙手中發(fā)力，嘴上卻再正經(jīng)不過(guò)地指出，“姐姐彈錯(cuò)了，懲罰……馬上開(kāi)始。”